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文档简介
1、义务教育教科书义务教育教科书美术美术 五年级下册五年级下册 第第6 6课课1:认真观察2:抓住特征3:线条要生动等 仔细观察儿童的动作,猜一猜他在做什么?你认为要想进行精细的描写,需要做哪些准备?1:认真观察2:抓住特征3:线条要生动等李嵩市担婴戏图宋 原来是儿童被货郎担上琳琅满目的商品所吸引。“货郎”是宋代的商人,他身上背了各种日常用的货物,例如:小孩子的玩具、帽子、手巾要表现出千百种不同的日常用品,画家非有很好的观察力和表现不可。你认为要想进行精细的描写,需要做哪些准备?1:认真观察2:抓住特征3:线条要生动等小组交流:请你结合教材中的图片说一说,画家李嵩在哪些地方进行了精细的描写?你认为
2、要想进行精细的描写,需要做哪些准备?1:认真观察2:抓住特征3:线条要生动等1:认真观察2:抓住特征3:线条要生动等1:认真观察2:抓住特征3:线条要生动等 认真观察自己的笔袋,说一说它在结构、外形和细节上有什么特点?1:认真观察2:抓住特征3:线条要生动等外形:明确、生动细节:穿插、遮挡 取舍、疏密1:认真观察2:抓住特征3:线条要生动等 帽子上的线条非常丰富,在排列时要注意线条的走向、疏密、粗细等变化,体现出前后空间关系。你认为要想进行精细的描写,需要做哪些准备? 什么样的线条表现“藤椅”更合适?你认为要想进行精细的描写,需要做哪些准备?1:认真观察2:抓住特征3:线条要生动等 仔细观察画
3、面中的黑白对比以及疏密变化。你认为要想进行精细的描写,需要做哪些准备?1:认真观察2:抓住特征3:线条要生动等 书包在哪些地方进行了精细的描写?线条是怎么表现的? 线条的疏密对比使画面产生节奏韵律之美。你认为要想进行精细的描写,需要做哪些准备?1:认真观察2:抓住特征3:线条要生动等 你喜欢哪幅旅游鞋作品,说说为什么? 旅游鞋的形态特征突出,选择不同角度表现,画面会更生动。你认为要想进行精细的描写,需要做哪些准备?1:认真观察2:抓住特征3:线条要生动等你认为要想进行精细的描写,需要做哪些准备?1:认真观察2:抓住特征3:线条要生动等你认为要想进行精细的描写,需要做哪些准备?1:认真观察2:抓
4、住特征3:线条要生动等你认为要想进行精细的描写,需要做哪些准备?1:认真观察2:抓住特征3:线条要生动等你认为要想进行精细的描写,需要做哪些准备?1:认真观察2:抓住特征3:线条要生动等你认为要想进行精细的描写,需要做哪些准备?1:认真观察2:抓住特征3:线条要生动等你认为要想进行精细的描写,需要做哪些准备?1:认真观察2:抓住特征3:线条要生动等你认为要想进行精细的描写,需要做哪些准备?1:认真观察2:抓住特征3:线条要生动等 请你仔细观察、分析要写生的物品,用线条进行精细的描写。提示:想好就画,边画边想; 敢于动笔,放开作画; 在作画过程中应该安静、认真地作画。你认为要想进行精细的描写,需要做
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