夜归鹿门歌ppt

1、夜归鹿门歌夜归鹿门歌（七言古诗）（七言古诗）孟浩然孟浩然走近诗人走近诗人v孟浩然孟浩然(689740) 唐代诗人，本名浩，字浩然。襄州唐代诗人，本名浩，字浩然。襄州襄阳襄阳(今湖北襄樊今湖北襄樊)人，世称人，世称孟襄阳孟襄阳。因他未曾入仕，。因他未曾入仕，又称之为孟山人。曾隐居鹿门山。又称之为孟山人。曾隐居鹿门山。40岁时，游长安，岁时，游长安，应进士举不第。曾在太学赋诗，名动公卿，一座倾服，应进士举不第。曾在太学赋诗，名动公卿，一座倾服，为之搁笔。为之搁笔。v他和王维交谊甚笃。传说他和王维交谊甚笃。传说王维王维曾私邀入内署，适逢玄曾私邀入内署，适逢玄宗至，浩然惊避床下。王维不敢隐瞒，据实奏闻

2、，玄宗至，浩然惊避床下。王维不敢隐瞒，据实奏闻，玄宗命出见。浩然自诵其诗，至宗命出见。浩然自诵其诗，至“不才明主弃不才明主弃”之句，之句，玄宗不悦，说：玄宗不悦，说：“卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我！我！”放归襄阳。后漫游吴越，穷极山水之胜。放归襄阳。后漫游吴越，穷极山水之胜。v开元二十二年开元二十二年(734),韩朝宗韩朝宗为襄州刺史，约孟浩然一同为襄州刺史，约孟浩然一同到长安，为他延誉。但他不慕荣名，至期竟失约不赴，到长安，为他延誉。但他不慕荣名，至期竟失约不赴，终于无成。开元二十五年终于无成。开元二十五年,张九龄张九龄为荆州长史为荆州长史,招致幕府。招致幕

3、府。不久，仍返故居。开元二十八年，不久，仍返故居。开元二十八年，王昌龄王昌龄游襄阳，访游襄阳，访孟浩然，相见甚欢。适浩然病疹发背，医治将愈，因孟浩然，相见甚欢。适浩然病疹发背，医治将愈，因纵情宴饮，食鲜疾发逝世。纵情宴饮，食鲜疾发逝世。 夜归鹿门歌夜归鹿门歌 孟浩然孟浩然v山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。v人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。v鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。v岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。1、在诗歌的画面里，作者身居、在诗歌的画面里，作者身居何处？选择

4、了哪些基本意象？何处？选择了哪些基本意象？从船上到岸上再到鹿门山中从船上到岸上再到鹿门山中 山寺、鸣钟、渡头、江村、山寺、鸣钟、渡头、江村、 夜月、烟树、岩扉、松径夜月、烟树、岩扉、松径2、展开联想，说说山中是、展开联想，说说山中是什么样的景象？江边是什什么样的景象？江边是什么样的景象？请用么样的景象？请用“山中山中有；江边有有；江边有”的句式来回答。的句式来回答。山中有悠然的钟声；山中有悠然的钟声；山中有朦胧的月光；山中有朦胧的月光；山中有烟云缭绕的树木；山中有烟云缭绕的树木；山中有开在岩石上的门；山中有开在岩石上的门；山中有松林间的小路；山中有松林间的小路；山中有远离红尘的隐士山中有远离红

5、尘的隐士1、江边有人来人往的喧嚣；、江边有人来人往的喧嚣；2、江边有小贩的叫卖；、江边有小贩的叫卖；3、江边有讨价还价的争执；、江边有讨价还价的争执；4、江边有红尘的离愁别恨；、江边有红尘的离愁别恨；5、江边有、江边有3、作者是喜欢江边景还是、作者是喜欢江边景还是山中景？作者是怎样通过山中景？作者是怎样通过意象的组合表达这种情绪意象的组合表达这种情绪的？请结合诗句分析。的？请结合诗句分析。山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧v 此二句，在山寺僻静与渡口喧闹的此二句，在山寺僻静与渡口喧闹的对比对比中，使中，使人联想起诗人人联想起诗人潇洒超脱潇洒超脱的情怀。的情怀。悠然的钟

6、声悠然的钟声 嘈杂的人声嘈杂的人声对比对比佛门清静佛门清静 尘世喧嚣尘世喧嚣思考：分析此诗运用了什么手法？（思考：分析此诗运用了什么手法？（6分）分） 步骤：步骤：1、准确指出何种手法。、准确指出何种手法。 2、结合诗句阐释如何使用这种手法的。、结合诗句阐释如何使用这种手法的。 3、传达出诗人怎样的情感（艺术效果）。、传达出诗人怎样的情感（艺术效果）。手法手法1、对比。悠然的钟声和尘杂的人声，显出山、对比。悠然的钟声和尘杂的人声，显出山寺的僻静和世俗的喧闹，两相对照，此为一寺的僻静和世俗的喧闹，两相对照，此为一比；世人回家，自己离家去鹿门，两样心情，比；世人回家，自己离家去鹿门，两样心情，两种

7、归途，此为二比；末句的幽人既指庞公，两种归途，此为二比；末句的幽人既指庞公，又是自况，此为三比。（又是自况，此为三比。（2分）分）2、动静结合。前四句着眼于钟鸣、争渡、向、动静结合。前四句着眼于钟鸣、争渡、向江村、归鹿门等人物的动态描绘，后四句则江村、归鹿门等人物的动态描绘，后四句则侧重于月照、岩扉、松径等静态刻画，先动侧重于月照、岩扉、松径等静态刻画，先动后静，以动衬静。（后静，以动衬静。（2分）分）3、表现了诗人潇洒洒脱，超然物外的襟怀和、表现了诗人潇洒洒脱，超然物外的襟怀和隐逸的情趣。（隐逸的情趣。（2分）分） 思考：此诗营造了一种怎样的意境？（思考：此诗营造了一种怎样的意境？（5分）分

8、） 步骤：步骤： 1、描绘诗中展现的图景画面。、描绘诗中展现的图景画面。 2、指出诗歌运用的表现手法。、指出诗歌运用的表现手法。 3、概括景物营造的氛围特点。、概括景物营造的氛围特点。 4、分析作者的思想感情。、分析作者的思想感情。意境美意境美v前四句着眼于钟鸣、争渡、向江村、归鹿前四句着眼于钟鸣、争渡、向江村、归鹿门等江边场景，写人们喧闹着争渡回家，门等江边场景，写人们喧闹着争渡回家，但诗人保持着超脱、潇洒的心态；（但诗人保持着超脱、潇洒的心态；（1分）分）后四句则侧重于月照、岩扉、松径等山中后四句则侧重于月照、岩扉、松径等山中场景，侧重写诗人隐居，与尘世隔绝，孤场景，侧重写诗人隐居，与尘世

9、隔绝，孤独寂寞。（独寂寞。（1分）运用对比和动静结合的表分）运用对比和动静结合的表现手法。（现手法。（1分）营造了一种宁静、清幽的分）营造了一种宁静、清幽的意境，（意境，（1分）表现出诗人恬然洒脱的隐逸分）表现出诗人恬然洒脱的隐逸志趣。（志趣。（1分）分）v诗词名句诗词名句v夜来风雨声，花落知多少。夜来风雨声，花落知多少。春晓春晓v野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。宿建德江宿建德江v坐观垂钓者，徒有羡鱼情。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相v待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊花。过故人庄过故人庄v不才明主弃，多病故人疏。不才明主弃，多病故人疏。岁

10、暮归南山岁暮归南山v岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。 夜归鹿门歌夜归鹿门歌结合诗句内容，分析颔联和颈联是如何表现诗人的思想感结合诗句内容，分析颔联和颈联是如何表现诗人的思想感情的情的? 归归 嵩嵩 山山 作作 王王 维维清川带长薄，清川带长薄， 车马去闲闲。车马去闲闲。 流水如有意，流水如有意， 暮禽相与还。暮禽相与还。荒城临古渡，荒城临古渡， 落日满秋山。落日满秋山。 迢递嵩高下，迢递嵩高下， 归来且闭关。归来且闭关。颔联，颔联，拟人。拟人。借写一去不返的流水和回巢栖息的暮禽好借写一去不返的流水和回巢栖息的暮禽好像在和诗人结伴而归，来体现诗人归山开始时悠然自得

11、像在和诗人结伴而归，来体现诗人归山开始时悠然自得的心情和归隐的决心。的心情和归隐的决心。颈联：颈联：寓情于景寓情于景。选取荒城、古渡、落日、秋山四种景。选取荒城、古渡、落日、秋山四种景物，这是诗人在归隐途中所看到的充满黯淡凄凉色彩的物，这是诗人在归隐途中所看到的充满黯淡凄凉色彩的景物，渲染了诗人感情上的波折变化，衬托出作者越接景物，渲染了诗人感情上的波折变化，衬托出作者越接近归隐地就越发感到凄清的心境。近归隐地就越发感到凄清的心境。 试题链接试题链接阅读下面一首唐诗，完成鉴赏。（阅读下面一首唐诗，完成鉴赏。（6分）分）宿建德江宿建德江 孟浩然孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新移舟泊烟渚，日暮客愁新

12、。野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。（1）“日暮客愁新日暮客愁新”的的“愁愁”在诗中起什么在诗中起什么作用？（作用？（2分）分）（2）分析）分析“野旷天低树，江清月近人野旷天低树，江清月近人”的意的意境及所体现的作者的心情。（境及所体现的作者的心情。（4分）分）参考答案：参考答案：（1）“愁愁”即为愁苦、愁绪。天色将晚，客人又即为愁苦、愁绪。天色将晚，客人又添新愁。一个添新愁。一个“愁愁”字奠定了全诗的感情的基字奠定了全诗的感情的基调。（调。（2分）分）（2）天高地远，四野空旷，江水清澈，月亮倒影）天高地远，四野空旷，江水清澈，月亮倒影其中，显得离人很近。整个场景，因日暮而昏其中

13、，显得离人很近。整个场景，因日暮而昏暗，又因月色而清淡。（暗，又因月色而清淡。（1分）作者通过对客观分）作者通过对客观环境的主观性描绘，借景抒情，（环境的主观性描绘，借景抒情，（1分）营造了分）营造了一种宁静、空旷、清淡的意境。（一种宁静、空旷、清淡的意境。（1分）烘托出分）烘托出了诗人的孤寂、愁闷的心情。（了诗人的孤寂、愁闷的心情。（1分）分）v1(2013新课标全国高考)阅读下面这首宋诗，完成(1)(2)题。(11分)v次韵雪后书事二首(其一)v朱熹v惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。v前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。v折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。v沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。v(1

14、)这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的？请简要分析。(5分)v(2)诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。(6分)v答案：(1)运用了运用了烘托和渲染的手法烘托和渲染的手法。全诗。全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。品格。(答出烘托和渲染的，给2分；能作简要分析的，给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)v(2)表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情。表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情。作者将自己复杂的情感投射到梅花上，思作者将自己复杂的情感

15、投射到梅花上，思绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日暮才独自离开。许久，直到日暮才独自离开。(答出作者心情的，给3分；能作简要分析的，给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)v表现手法题答题方略v1提问方式v这首诗运用了何种这首诗运用了何种(怎样怎样)的表现手法？提问的表现手法？提问变体为：这首诗运用了怎样的艺术手法变体为：这首诗运用了怎样的艺术手法(技技巧巧)？诗人是怎样来抒发情感的？有何效果？诗人是怎样来抒发情感的？有何效果？v2答题步骤v(1)指出运用的表现手法。指出运用的表现手法。v(2)指出这种手法在诗歌中的具体运用。指