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文档简介

1、20 厄运打不垮的信念厄运打不垮的信念苏教版五年级语文上册第六单元苏教版五年级语文上册第六单元刻苦好学刻苦好学 博览群书博览群书 翔实可信翔实可信 家境贫寒家境贫寒流传千古流传千古 鸿篇巨制鸿篇巨制 可想而知可想而知 意想不到意想不到家徒四壁家徒四壁 下落不明下落不明 化为乌有化为乌有 体弱多病体弱多病茶饭不思茶饭不思 夜难安寝夜难安寝 一袭破衫一袭破衫 终日奔波终日奔波年老体弱年老体弱 奋笔疾书奋笔疾书 名垂青史名垂青史认一认，读一读认一认，读一读查字典弄清红色字的意思，再说说整个词语的意思。 博览群书 家徒四壁 鸿篇巨制 一袭破衫 奋笔疾书 名垂青史 想想，做做看想想，做做看经过经过20多

2、年多年的奋斗，的奋斗，6次次修修改改，谈迁终于在，谈迁终于在50多岁多岁时完时完成了一部成了一部400多万多万字字的明朝的明朝编年史编年史国榷国榷。 为了表现谈钱治学的刻苦和坚定的信念，作者运用了许多数据。读读下面的例子，说说这样写有什么好处？ 经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50岁时完成了一部400多万字的明朝编年史-国榷。小组合作学习第二自然段小组合作学习第二自然段1、谈迁遭到了什么、谈迁遭到了什么“厄运厄运”？“化为乌有化为乌有”是什么意思？是什么意思？2、为什么说书稿的丢失对谈迁而言是、为什么说书稿的丢失对谈迁而言是“致致命的打击命的打击”？3、面对厄运，谈迁有怎样的表现？你觉

3、得、面对厄运，谈迁有怎样的表现？你觉得是什么让他重新站了起来？是什么让他重新站了起来？ 他茶饭不思，夜难安寝，他茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。只有两行热泪在不停流淌。很多人以为他再也站不起来很多人以为他再也站不起来了，但厄运并没有打垮谈迁，了，但厄运并没有打垮谈迁，他很快从痛苦中挣脱出来，他很快从痛苦中挣脱出来，又回到了书桌旁，下决心从又回到了书桌旁，下决心从头撰写这部史书。头撰写这部史书。 20多年的心血转眼之间化为乌有，这对任何人来说都是致命的打击，更何况此时的谈迁已经是体弱多病的老人了。他茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。很多人以为他再也站不起来了，但厄运并没有打

4、垮谈迁，他很快从痛苦中挣脱出来，又回到了书桌旁，下决心从头撰写这部史书。 （此时，你看到了一个怎样的谈迁，能用你的朗读表达出来吗？） 他一袭破衫，终日奔波在扑面而来的风沙中，面对孤灯，他不顾年老体弱，奋笔疾书，他知道生命留给自己的时间已经不多。（此时，你仿佛看到了怎样的画面？想象一下，谈迁还历经了哪些困难？）练习说话： 1、为了国榷，谈迁背井离乡，白天，他（ ）；到了晚上，他（ ）。 2 、为了国榷，谈迁离妻别子，白天，他（ ）；到了晚上，他（ ）。 3 、为了国榷，谈迁从一个风华正茂的青年到白发苍苍、百病缠身的老人，白天，他（ ）；到了晚上，他（ ）。1、结合课文说说你对最后一段话的理解。2、你从谈迁身上学到了什么？学生默读课学生默读课文文顺境中的美德是自制，逆

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