六年级数学下册圆柱与圆锥的练习题

1、.2019年六年级数学下册圆柱与圆锥的练习题以矩形的一边所在直线为旋转轴，其余三边旋转360°形成的曲面所围成的几何体叫作圆柱。查字典数学网为大家准备了六年级数学下册圆柱与圆锥的练习题，希望能帮助大家进步数学成绩。2019年六年级数学下册圆柱与圆锥的练习题一、选一选。将正确答案的序号填在括号里1、下面物体中，的形状是圆柱。A、 B、 C、 D、 2、一个圆锥的体积是36dm3，它的底面积是18dm2，它的高是dm。A、 B、2 C、6 D、183、下面图形是圆柱的展开图。单位：cm4、下面杯中的饮料最多。5、一个圆锥有条高，一个圆柱有条高。A、一 B、二 C、三 D、无数条6、如图：

2、这个杯子装下3000ml牛奶。A、能 B、不能 C、无法判断二、判断对错。1、圆柱的体积一般比它的外表积大。2、底面积相等的两个圆锥，体积也相等。3、圆柱的体积等于和它等底等高的圆锥体积的3倍。4、“做圆柱形通风管需要多少铁皮是求这个圆柱的侧面积。5、把圆锥的侧面展开，得到的是一个长方形。三、填一填。1、2.8立方米=立方分米 6000毫升=3060立方厘米=立方分米5平方米40平方分米=平方米2、一个圆柱的底面半径是5cm，高是10cm，它的底面积是cm2，侧面积是cm2，体积是cm3。3、用一张长4.5分米，宽1.2分米的长方形铁皮制成一个圆柱，这个圆柱的侧面积最多是平方分米。接口处不计4

3、、一个圆锥和一个圆柱等底等高，圆锥的体积是76cm3，圆柱的体积是cm3。5、一个圆锥的底面直径和高都是6cm，它的体积是cm3。四、解决问题。1、制作这个薯片筒的侧面标签，需要多大面积的纸?这个薯片筒的体积是多少?2、在建筑工地上有一个近似于圆锥形状的沙堆，测得底面直径4米，高1.5米。每立方米沙大约重1.7吨，这堆沙约重多少吨?得数保存整吨数3、一个圆柱形水池，水池内壁和底面都要镶上瓷砖，水池底面直径6米，池深1.2米。镶瓷砖的面积是多少平方米?4、如图，先将甲容器注满水，再将水倒入乙容器，这时乙容器中的水有多高?单位：厘米5、张师傅要把一根圆柱形木料如右图削成一个圆锥。削成的圆锥的体积最

4、大是多少立方分米?请你提出一个数学问题并解答。五、拓展应用。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意

5、，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。某种饮料罐的形状为圆柱形，底面直径是7cm，高是12cm。将24罐这种饮料按如下图的方式放入箱内，这个纸箱的长、宽、高至少各是多少厘米?“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。以上就是为大家整理的六年级数学下册圆柱与圆锥的练习题，希望对小朋友们有所启发!这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生