人教版小学六年级语文下册第三单元达标测试卷

1、人教版六年级语文下册第三单元达标测试卷姓名              得分_一、看拼音写词语。（5分） xn wàn  ji jiù   i s  k xín  jin ruì  kn bù mó u fi tú  cán bào  chu tì  二、比一比，组成词。

2、（5分）籍（ ）屉（ ）怖（ ）砍（ ）残（ ）藉（ ）届（ ）饰（ ）炊（ ）践（ ）三、补充词语。（4分）一（ ）而（ ）（ ）（ ）冲冲 聚（ ）会（ ） 千（ ）一（ ） （ ）兵（ ）政 五（ ）四（ ）（ ）得其（ ） 人声（ ）（ ）四、多音字组词（5分） dài（） jiá（） hào（） ch（） jué（） 待 夹 号 处 觉 di（） ji（） háo（） chù（） jiào（）五、乱句重组。（6分）（ ）开始，海的远处是一片云雾。（ ）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道金光。（ ）老师带着同学们在

3、海滩上守候日出。（ ）接着东方越来越亮。（ ）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。（ ）天边的云慢慢变红了，太阳露出了头。六、按要求做题（15分）1、填写关联词（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们（ ）照你的办。2、“鼎”用音序查字法应先查音序，再查章节；其字的第六画和第十画分别是（）和（），请写出三个带“鼎的成语：、。3、写出囚歌的作者并补充诗句。为人进出的门紧锁着，。一个声音高叫着：！我渴望自由，但我深深地知道！我希望有一天地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，

4、！4、补充、解释并举例。“人固有死，或_，或_。”是古代文学家说的。意思是：。请列举出两类人物： _，_。B_， _。七、课文内容和句子理解。（16分）1、十六年前的回忆通过 的回忆，展示了伟大精神和高贵品质，表达了。2、十六年前的回忆除开头外，文章是按、被害后的顺序来叙述的。被捕前写，工友阎振三被抓，反映出；被捕时写了敌人的心虚、残暴与；法庭上描写了；被害后写了。3、重点句子的理解：父亲是很慈祥的，父亲竟这样含糊地回答我。答：“不是常对你说吗？我哪能离开呢？”答：、课文最后三个自然段与开头的关系是什么关系这样写有什么好处答：八、阅读。（14分）吃 西 瓜前几天，爸爸买了两个又大又圆的西瓜。晚

5、上，天气闷热，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。 我和弟弟看着这两个西瓜，就仿佛看到里面鲜红的瓜瓤。爸爸切开了第一个瓜。啊！是个生的，黄里微微泛有白色。瓜籽也是白嫩的，我和弟弟好失望。可是，爸爸一声不吭，若无其事地切开第二个，啊！鲜红的瓜瓤，黑又饱满的瓜籽，诱人的瓜汁往外渗着，渗着。“吃吧！吃吧。”爸爸把两片推到我和弟弟面前笑着说。弟弟大口大口地吃起来。我也刚要吃，突然发现爸爸拿起一个生西瓜。咬了一口,嚼了几下，眉头一皱，硬咽下去了。这时，他发现我正盯着他。爸爸脸上立刻露出了笑容：“你吃你的吧，这生瓜也很好吃呀！”这时，我心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然变重了许多。我又低头咬了一口，可怎么也咽

6、不下去。于是，我放下手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡无味。我还是把它吃下去了。这件事过去很多天了，但我的心甜甜的。我觉得在这件小事中，我得到了一种宝贵的东西。1、给下面词语中带点的字选择正确的读音用“”画出来。2分闷热(mn mèn)  瓜瓤(yáng ráng) 诱人(yòu xiù)  硬咽(yàn yè)、送四个自然段的小标题归位。2分第一自然段：（  ） 第二自然段：（  ）第三自然段：（  ） 第四自然段：（  ）A让瓜。 B忆瓜。 C买瓜。 D切瓜。、用“”画出第三自然段中描写“我”心理活动的句子。2分、填空：描写爸爸吃瓜动作的词有（  ）（  ）2分、“我得到一种宝贵的东西”这一种东西是（  ）3分A西瓜的营养。 B父子的情谊。 C父亲的疼爱。 D团结的力量。、本文通过爸爸、