第一章发展心理学基础知识

1、参考书目刘金花 儿童发展心理学（修订版）华东师大出版社2006朱智贤儿童心理学人民教育出版社2009参考书目当代中国儿童青少年心理发育特征中国儿童青少年心理发育特征调查项目总报告主编：董奇 林崇德北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室中国儿童青少年心理发育特征调查项目组发展心理学发展心理学绪论绪论师范学院师范学院牟冬莲牟冬莲发展心理学的界说发展心理学的界说发展心理学的发展第一节、发展心理学的界说第一节、发展心理学的界说导入 人的发展是指人类身心的生长和变化，如同一条蜿蜒的长河，时而会激起奔腾的波涛，时而会静静地流逝。人的发展也会有起有伏，有激流勇进，有平静流淌。发展心理学就是一门研究一个

2、人从生命的诞生到死亡这一漫长的过程中他（她）的心理发生发展规律和特点的学科。 通过本节内容的学习，我们需要掌握以下三个知识点：一是发展心理学与心理学的关系发展心理学与心理学的关系，二是心理发展心理发展中种系发展和个体发展的关系和特点中种系发展和个体发展的关系和特点，三是发展心理发展心理学研究的内容学研究的内容主要有哪些。一、心理学和发展心理学一、心理学和发展心理学心理学心理学心理学是什么？心理学是什么？心理学的概念、研究内容、如何研究人的心理？心理学的两大领域心理学的两大领域基础心理学：应用心理学： 在上述心理学的两大领域中，发展心理学属于哪一领域？一、心理学和发展心理学一、心理学和发展心理学

3、发展心理学发展心理学发展心理学的概念：发展心理学的概念： 发展心理学发展心理学（developmental psychology）是心理学的重要分支领域之一，是研究人类心理系统人类心理系统发生发展的发生发展的过程过程和个体心理与行为发生发展个体心理与行为发生发展规律规律的科学。一、心理学和发展心理学一、心理学和发展心理学发展心理学发展心理学广义的发展心理学：广义的发展心理学： 比较心理学：比较心理学：主要研究低级动物心理如何演化到类人猿心理的发展历程，以揭示动物演化过程中心理发生发展的大致图景。 民族心理学：民族心理学：主要研究生活在不同社会历史阶段的各个民族的心理并加以对照，以勾画出人类心理

4、发展历程的大致轮廓。 从系统研究的角度看，通过对种系或动物演化过程的研究，考察动物心理如何演化到人类心理，以及人的心理又如何从原始、低级的心理状态演化到现代、高级的心理状态，是广义的发展心理学一、心理学和发展心理学一、心理学和发展心理学发展心理学发展心理学侠义的发展心理学：侠义的发展心理学： 婴幼儿心理学、儿童心理学、少年心理学、青年心理学、婴幼儿心理学、儿童心理学、少年心理学、青年心理学、中年心理学和老年心理学中年心理学和老年心理学。 从个体研究的角度看，探究从人类个体的胚胎期开始一直到衰老死亡的全过程中，个体心理是如何从低级水平向复杂高级水平变化发展的，是狭义的发展心理学。 着重在于揭示各

5、个年龄阶段年龄阶段的心理特征，并探讨个体心理从一个年龄阶段发展到另一个年龄阶段的规律二、发展心理学的研究内容二、发展心理学的研究内容 内容一：内容一： 心理发展的基本原理问题1.遗传与环境之争2.内因与外因之争3.连续性与阶段性之争4.终点是开放的还是有最终目标的？二、发展心理学的研究内容二、发展心理学的研究内容 内容二：内容二： 生命全程心理发展的年龄特征什么是年龄特征？ 是指个体在一定社会和教育条件下在心理发展的各个年龄阶段所形成的一般的一般的、典型的典型的和本质的本质的心理特征1.年龄特征是在一定社会社会和教育教育条件下形成的2.年龄特征既有稳定性稳定性，又有可变性可变性3.各年龄阶段特

6、征是相互联系且逐步过渡的，既表现出连续性连续性又表现出一定的阶段性阶段性理解：二、发展心理学的研究内容二、发展心理学的研究内容 内容二：内容二： 生命全程心理发展的年龄特征两个主要部分认识过程发展社会性发展四个有关方面心理发展的社会生活条件和教育条件生理因素的发展动作与活动的发展言语的发展二、发展心理学的研究内容二、发展心理学的研究内容案例你了解这些现象吗？年龄特征举例1.第一反抗期年龄：年龄：24岁特点：特点：随着动作和语言能力的发展，活动空间得以拓展，导致自我意识与自主能力的增强，对于大人的要求与命令，“我不要”、“偏不”成了常用语。原因：原因：孩子喜欢在活动中学习如何把握某件事的进程。好

7、玩的动作完全可以由自己来操作与控制。不考虑事情的后果。大人的过度反应强化孩子的行为。要是父母的反应方式在他看来新奇有趣，他还会重复去做二、发展心理学的研究内容二、发展心理学的研究内容案例你了解这些现象吗？年龄特征举例2.自我中心主义年龄：年龄：6岁以前特点：特点：儿童总是从自己的角度出发来看待世界，尚不能变换角度或意识到他人有不同的视角，因而认识或思维具有明显的自我中心特点。此外，由于儿童不能很好地区分心理的和物理的现象，思维还具有“泛灵论”的特点即倾向于将活动着的任何物体都视为有生命的。二、发展心理学的研究内容二、发展心理学的研究内容案例你了解这些现象吗？年龄特征举例3.儿童期的多动行为年龄

8、：年龄：610岁特点：特点：注意力不集中、多动、冲动原因：原因：兴奋性神经元与抑制性神经元发展不平衡； 环境（节奏、玩具）二、发展心理学的研究内容二、发展心理学的研究内容案例你了解这些现象吗？年龄特征举例4.青少年的“心理断乳”年龄：年龄： 1018岁，成熟期前倾特点：特点： 渴望摆脱对父母的依附而寻求真正意义上的独立和自主。 独立感增强，闭锁性突出。 对自我过分关注。三、个体心理发展的特点三、个体心理发展的特点连续性的观点： 强调发展是由外部环境所决定的心理学家，认定发展只有量的累进，即一小步、一小步渐进的，不存在什么阶段（一）连续性与阶段性阶段性的观点： 强调发展主要由内部成熟或遗传所决定

9、的心理学家，更倾向于发展是有阶段的，是跳跃式地以产生新的行为模式的形式展开的我们该如何理解？三、个体心理发展的特点三、个体心理发展的特点（二）方向性和不可逆转性自上而下、由躯体中心向外围、从粗动作到细动作枕叶、颞叶、顶叶、额叶轴突、树突、轴突的髓鞘化神经系统、运动系统、生殖系统三、个体心理发展的特点三、个体心理发展的特点（三）不平衡性不同系统在发展速度、起始时间、达到的成熟水平不同同一机能系统特性在发展的不同时期（年龄阶段）有不同的发展速率三、个体心理发展的特点三、个体心理发展的特点（四）稳定性和可变性一个平时默默无闻的人却突然变得暴躁不安？这是为什么？ 一个被公认为“好学生”、“和听话的孩子

10、”却一夜之间杀死了自己的亲生父母，其背后的原因是什么？ “从小看大，三岁看老”有道理吗？三、个体心理发展的特点三、个体心理发展的特点（五）个别差异 每个人的发展优势（方向）、发展的速度、高度（达到的水平）往往是千差万别的。 【小视窗小视窗】：奇特的心理现象：白痴学者：奇特的心理现象：白痴学者 白痴学者（idiot savant）是指轻度或中度精神发育不全（IQ低于70），而同时在某（些）方面具有超群认知功能的人。其特殊才能可表现在日期推算、计算数字、音乐、绘画、背诵、查阅字典、下象棋，甚至是某一专业知识领域。 原因解析：原因解析：一种假说认为，智力由一般智力和个别智力构成，一般智力和个别智力之

11、间，各种个别智力之间，其发展程度并不均衡协调，白痴学者就是这种不均衡性的一种突出表现。“熟悉块”假说认为，日期推算等行为强烈地激发着脑内作为动机性行为神经基础的“奖赏系统”，从而出现了“自我刺激”行为。所谓“自我刺激”，就是自我追寻某一特定刺激，并以刺激本身作为奖赏并感到满足。由于“自我刺激”的作用，患者脑内储存了大量的数字关系，形成了有利于快速提取的“熟悉块”。神经电生理假说提出，白痴学者可能是由大脑皮层各区发展不平衡所造成的，患者在总体上脑功能发育不全，但局部区域可能存在代偿性的超常发育四、影响心理发展的因素四、影响心理发展的因素 结合你自己的心理发展历程谈谈影响心理发展的因素有哪些？遗传

12、和环境哪个对你有更大的影响？遗传与环境之争四、影响心理发展的因素四、影响心理发展的因素科学表述四、影响心理发展的因素四、影响心理发展的因素科学表述四、影响心理发展的因素四、影响心理发展的因素科学表述四、影响心理发展的因素四、影响心理发展的因素科学表述四、影响心理发展的因素四、影响心理发展的因素教育环境第二节、发展心理学的变迁第二节、发展心理学的变迁学习方法练习：学习方法练习： 请仿照柴静穹顶之下 手绘思维导图形式，列出发展心理学变发展心理学变迁历程的思维导图迁历程的思维导图第二节、发展心理学的变迁第二节、发展心理学的变迁第二节、发展心理学的变迁第二节、发展心理学的变迁科学儿童心理学的诞生科学儿

13、童心理学的诞生科学儿童心理学的演变科学儿童心理学的演变第二节、发展心理学的变迁第二节、发展心理学的变迁科学儿童心理学的诞生科学儿童心理学的诞生科学儿童心理学的演变科学儿童心理学的演变需要记住的知识点：需要记住的知识点： 1.世界上第一部科学的、世界上第一部科学的、系统的儿童心理学专著系统的儿童心理学专著儿儿童心理学童心理学 2.科学儿童心理学的奠基科学儿童心理学的奠基人：普莱尔人：普莱尔第二节、发展心理学的变迁第二节、发展心理学的变迁科学儿童心理学的诞生科学儿童心理学的诞生科学儿童心理学的演变科学儿童心理学的演变了解四个阶段：了解四个阶段： 1. 1.产生时期产生时期 2. 2.形成时期形成时期 3. 3.分化和发展时期分化和发展时期 4. 4.演变和新增时期演变和新增