浙江机电职业技术学院材料成型与控制技术专业《铸造生产与质量管理》课程标准

1、浙江机电职业技术学院材料成型与控制技术专业课程标准铸造生产与质量管理课程标准1 前言1.1 课程基本信息本课程总课时数为39学时，学分4。适用于3年制高中或中职生源材料成型与控制技术专业。1.2课程性质本课程是材料成型与控制技术专业（以下简称材型专业）铸造方向的一门主要专业课，主要阐述现代质量管理体系在铸造生产中的应用，以及现代化铸造生产企业整个工艺流程中各个重要工序的控制要点。通过本课程的学习使学生拓宽铸造工艺和生产管理的知识，全面、深入的了解ISO9000质量管理体系在现代铸造生产中的架构和应用。基本具备现代质量管理理念以及对整个铸造生产工艺流程的质量管理能力。1.3 设计思路本课程根据材

2、型专业铸造方向专业需要而设，目的为拓展学生知识面，提高学生实践应用能力。本课程深入浅出，前半部分介绍ISO9000系列质量管理体系在铸造企业的推广应用，后半部分侧重于现代化铸造生产工艺流程中的生产管理和质量控制要点。通过本课程的学习，让学生在对铸造基础知识有一定理解的基础上进一步深入了解现代铸造生产的工艺特点和相应的管理知识，从而使学生对现代质量管理体系、铸造生产工艺和质量管理建立起一个有效的系统的认识。2 课程目标2.1总目标 本课程的培养目标是建立在已有专业基础课之上，进一步开阔学生眼界和思路，通过对以ISO9000系列质量管理体系为代表的现代质量管理理念的学习，以及对以汽车铸件生产为代表

3、的现代铸造生产工艺流程的管理实践的总结，使学生对现代铸造生产和过程质量管理方法建立起比较深入的理解和认识。并初步具备顾客至上、预防为主、全面控制、持续改进等基本的生产管理理念。2.2具体目标课程目标描述一览表具体目标目标描述知识目标1. 了解现代铸造企业铸造质量管理的基本内容；2. 了解ISO9000系列标准与现代质量管理理念；3. 了解现代铸造企业实施质量管理体系的条件和要点；4. 掌握铸造质量检验的依据和重点；5. 掌握铸造原辅材料和工艺装备的检验要点；6. 掌握现代铸造工艺流程中的质量控制要点。能力目标1. 能贯彻预防为主、持续改进为核心的现代质量管理理念；2. 能根据现代铸造企业的特点

4、分析重要过程和质量控制要点；3. 能按照质量管理体系的要求编写各类程序文件；4. 能提出适合现代铸造生产过程中的质量管理方法和具体措施。素质目标1. 感知现代质量管理理念在铸造生产中的应用，进一步明确职业取向，完善、细化职业生涯规划；2. 培养学生的脚踏实地的行为习惯；3. 培养学生的严谨求实的科学态度；4. 培养学生的团队意识和协作精神；5. 培养学生的自学能力和创新精神；6. 培养学生的技术技能的应用能力。3 课程内容和要求3.1 课程内容和要求序号任 务知识内容及要求技能内容及要求课时1铸造企业质量管理概述1. 了解现代质量管理的历史和发展历程；2. 了解铸造质量管理的基本知识；3. 了

5、解铸造企业实施质量管理体系的重要性和必要性。1. 掌握现代企业质量管理发展的四个阶段；2. 理解PDCA循环理念；3. 能够活学活用质量管理体系20字实施方法。22ISO9000系列（族）标准与现代质量管理理念1. 了解质量管理体系之ISO9000系列（族）标准的产生背景和发展历程；2. 了解ISO9000族标准文件的主要构成；3. 了解现代质量管理的基础术语及其定义1. 能理解现代质量管理体系的发展脉络；2. 能掌握质量管理基本术语；3. 能理解并灵活运用八项质量管理原则。432008版ISO9001标准及铸造企业实施要点1. 了解ISO9001：2008质量标准结构；2. 理解铸造企业质量

6、管理体系的实施要点；3. 了解某些行业对质量管理体系的加严要求。1. 能掌握“以顾客为关注焦点”为代表的现代质量管理原则；2. 能学会使用“过程方法”；3. 会区别ISO/TS16949和GJB等某些行业对质量管理体系的加严要求。44铸造企业质量过程的识别、评价及有效控制1. 了解铸造企业质量过程的识别与分析；2. 了解精益生产与铸造5S管理的基本知识；3. 了解六西格玛、卓越绩效等先进质量管理体系知识。1. 能评价与确定现代铸造企业的重要过程；2. 能将精益思想贯彻应用到铸造生产及日常生活中；3. 能领会六西格玛管理的理念和方法论。65铸造企业质量管理体系的建立、运行和持续改进1. 了解质量

7、管理体系在铸造企业的建立；2. 掌握质量管理体系文件的编制流程；3. 掌握质量管理体系重要体系文件的格式和主要内容。1. 能理解质量管理体系在铸造企业的建立与架构；2. 能根据铸造企业特点提出质量方针和质量目标；3. 会识别和使用质量管理体系五大手册。66铸造企业实施QMS存在的问题及持续改进要点1. 了解铸造企业实施QMS存在的问题；2. 掌握质量管理体系的审核方式和审核流程；3. 理解持续改进的理念和方式。1. 能提出铸造企业实施管理体系中的一些注意点；2. 能初步开展质量管理体系的内部审核；3. 会根据现代铸造企业的特点提出持续改进的途径和方法。27铸造质量检验概述1. 了解铸造质量检验

8、的基本概念；2. 掌握铸造质量检验的方式方法；3. 掌握铸造质量检验的依据和条件。1. 能区别铸造质量检验的不同分类及方式；2. 能领会铸造质量检验的特殊条件要求；3. 能分析铸造质量检验的客观依据。28铸造质量检验设备1. 了解铸造质量检验设备的类别；2. 掌握铸造常用质量检验设备；3. 铸造质量检验设备使用的控制要求。1. 能掌握铸造质量检验设备选用原则；2. 能区别铸造专用检验设备的分类和应用；3. 能提出铸造主要质量检验设备的使用和保养要点。49铸造用原辅材料及工艺装备的质量控制与检验1. 了解铸造用原辅材料的分类；2. 了解铸造用工艺装备的质量控制和检验；3. 了解铸造用工装的日常维

9、护制度。1. 能掌握铸造原辅材料的选用原则和检验要点；2. 能理解铸造工艺装备的分类和质量控制要点；3. 能掌握铸造工艺装备的日常维护要点。410铸造生产主要工序质量控制1. 了解型（芯）砂制备过程的质量控制要点；2. 了解制芯、造型、涂料的过程质量控制要点；3. 了解熔炼、浇注、清理的过程质量控制要点。1. 能掌握造型材料的控制要点及其可能引起的铸造缺陷；2. 能掌握制芯造型的控制要点及其可能引起的铸造缺陷；3. 能掌握熔化浇注的控制要点及其可能引起的铸造缺陷。12464 实施建议4.1 教学参考书选用及教材编写与本课程标准配套的教材主要为教学用书。本课程教材选用铸造企业质量管理及检验，机械

10、工业出版社，陈琦、房贵如。本课程的教学环节以基本理论讲课为主，可引入相关案例分析并穿插企业资深专家讲座等环节，在教学过程中可以结合多媒体课件和工厂参观等形式开展灵活多样的教学活动。 讲课时必须贯彻“少而精“原则，精心设计课件，重点难点讲清讲透，容易理解的知识、以学生自学为主。同时注意培养学生自学能力与分析问题的能力，教学中要充分利用好各种教学手段。同时，教师必须重视实践，更新观念，和学生互动起来努力把教与学有机结合起来，充分引导学生不断提高自身学习能力和专业素养。4.3 教学评价本课程主要是全面考核学生对于现代铸造生产过程中的质量管理知识的掌握程度和实际分析应用能力。主要考核分为平时考查和期末考试。平时考查学生作业情况及学习态度，课堂互动情况。期末进行考试对所学知识进行有效的考核。 课程结束后的综合评价，按期末考试成绩（70%）和平时成绩（30%）比例直接生成。课程评价应注重引导学生改变学习方式，注重考核学生所拥有的综合职业素质及能力。4.4 课程资源的开发与利用利用现代信息技术开发电子教案、习题库、试题库和教学视频，通过构建课程教学网站，为教师和学生方便地提供教学资源。积累典型项目案例开发案例库