浙江机电职业技术学院材料成型与控制技术专业《铸造工艺与工装设计》课程标准

1、浙江机电职业技术学院材料成型与控制技术专业课程标准铸造工艺与工装设计课程标准1 前言1.1 课程基本信息本课程总课时数为65学时，学分6。适用于3年制高中或中职生源材料成型与控制技术专业。1.2课程性质本课程是材料成型与控制技术专业（以下简称材型专业）铸造方向的一门主要专业课，它要求学生在掌握金属材料、铸造合金、机械制图的基础上，根据铸件的结构特点和铸造工艺条件，设计出合理的可行的工艺方案，并以相对经济的方案保证铸件产品质量及生产的稳定性。该课程的学习需要铸造合金与熔炼、造型材料、机械制图以及相关计算机软件知识为基础。1.3 设计思路本课程根据材型专业铸造方向专业需要而设，目的为拓展学生知识面

2、，提高学生实践应用能力。本课程深入浅出，系统地介绍了铸造工艺及工装设计的基本知识，一般流程以及各类铸造工艺参数的计算、确定。通过本课程的学习，让学生在对铸造及绘图基础知识有一定理解的基础上进一步深入了解铸造工艺设计的目的、原则、程序及要点，从而使学生对铸造生产工艺和铸造工艺设计产生一个有效的系统的认识。为后续的毕业设计打好基础。2 课程目标2.1总目标 本课程以铸造生产为载体，以铸造工艺理论为依据，以典型铸造工艺为手段，通过教学与学生练习相结合的方法，使学生具有较强的团队意识和协作精神，具有明确的职业目标，具备从图纸到最终产品进行工艺设计的能力，具备改进工艺，不断提高产品质量和生产效率的能力，

3、具备解决铸造缺陷，预防铸造缺陷的工艺知识和工作能力。2.2具体目标课程目标描述一览表具体目标目标描述知识目标1. 掌握铸造工艺设计的一般原则；2. 掌握铸造工艺设计的方法和程序；3. 掌握铸造工艺整体方案的确定原则；4. 掌握尺寸公差、铸件收缩率、拔模斜度等铸造工艺参数的确定方法；5. 掌握砂芯设计、浇注系统设计、冒口冷铁设计等工艺设计方法；6. 了解铸造工艺装备的概念及设计思路。 能力目标1. 具有较强的识图能力，能根据零件图画出三维图，并能分析铸件的工艺特征和可能产生的铸造缺陷；2. 能将三维工艺图转换成二维铸件图，并能进行合理标注和说明；3. 能借助铸造工艺设计手册设计铸造生产工艺；4.

4、 具有改进铸造缺陷的技术能力。素质目标1. 感知铸造工艺设计在铸造生产中的应用，进一步明确职业取向，完善、细化职业生涯规划；2. 培养学生的脚踏实地的行为习惯；3. 培养学生的严谨求实的科学态度；4. 培养学生的团队意识和协作精神；5. 培养学生的自学能力和创新精神；6. 培养学生的技术技能的应用能力。3 课程内容和要求3.1 课程内容和要求序号任 务知识内容及要求技能内容及要求课时1铸造工艺设计基础知识1. 了解铸造工艺设计的目的及在铸造生产中的作用；2. 掌握铸造工艺设计的一般程序；3. 掌握铸造工艺设计包含的主要内容。1. 理解铸造工艺设计在铸造生产中的重要性；2. 能掌握铸造工艺设计的

5、一般流程和关键步骤；3. 掌握铸造工艺设计的主要模块及设计工具。62铸造工艺方案确定1. 了解铸造工艺设计方案的范畴；2. 了解铸造工艺方案的主要内容；3. 了解铸造工艺方案的确定原则。1. 能进行零件结构的工艺性分析；2. 能掌握分型面的确定原则及方法；3. 能掌握浇注系统的位置确定原则。83砂芯设计1. 了解砂芯设计的分类及基本原则；2. 了解砂芯设计的主要内容；3. 了解砂箱中铸件数目的选择及排列状况。1. 能掌握砂芯设计基本原则；2. 能掌握芯头设计主要内容；3. 掌握芯撑及芯骨的作用及设计要点。44铸造工艺参数确定1. 掌握铸造收缩率、机械加工余量和起模斜度等工艺参数；2. 了解铸件

6、尺寸公差、重量公差等公差参数；3. 了解工艺补正量、分型负数等设计参数。1. 能掌握铸造收缩率、起模斜度等必须的工艺参数设计；2. 会根据铸件情况选择工艺补正量、砂芯负数等可选的工艺参数设计；125浇注系统设计1. 了解液态金属在浇注系统中的流动；2. 掌握浇注系统的分类原则及分类方法；3. 了解不同类型铸件的浇注系统设计特点。1. 能掌握液态金属在直浇道、横浇道、内浇道中的流动特点；2. 能理解浇注系统阻渣原理；3. 会根据不同的铸件特点进行浇注系统设计。126冒口及冷铁设计1. 了解铸件凝固原理及凝固方式；2. 了解缩松缩孔的成因机理；3. 掌握冒口、冷铁的种类及作用。1. 能掌握铸件凝固

7、原则；2. 能提出防止缩松缩孔缺陷的设计理念；3. 会合理设计补缩系统。127铸造工艺设计应用1. 了解箱体类零件的铸造工艺特点；2. 了解筒体类零件的铸造工艺设计程序；3. 了解轮盘类零件的铸造工艺设计内容。1. 能根据不同种类零件的工艺特点开展铸造工艺设计；2. 能合理选择不同种类零件的铸造工艺设计方案；3. 能正确计算不同种类零件的铸造工艺参数。6604 实施建议4.1 教学参考书选用及教材编写与本课程标准配套的教材主要为教学用书。本课程教材选用铸造工艺，张笑宁，机械工业出版社，2014年8月第一版。本课程的教学环节以基本理论讲课为主，可引入相关案例分析并穿插企业资深专家讲座等环节，在教

8、学过程中可以结合多媒体课件和工厂参观等形式开展灵活多样的教学活动。 讲课时必须贯彻“少而精“原则，精心设计课件，重点难点讲清讲透，容易理解的知识、以学生自学为主。同时注意培养学生自学能力与分析问题的能力，教学中要充分利用好各种教学手段。同时，教师必须重视实践，更新观念，和学生互动起来努力把教与学有机结合起来，充分引导学生不断提高自身学习能力和专业素养。4.3 教学评价本课程主要是全面考核学生对于铸造工艺及工装设计知识的掌握程度和实际分析应用能力。主要考核分为平时考查和期末考试。平时考查学生作业情况及学习态度，课堂互动情况。期末进行考试对所学知识进行有效的考核。 课程结束后的综合评价，按期末考试成绩（70%）和平时成绩（30%）比例直接生成。课程评价应注重引导学生改变学习方式，注重考核学生所拥有的综合职业素质及能力。4.4 课程资源的开发与利用利用现代信息技术开发电子教案、习题库、试题库和教学视频，通过构建课程教学网站，为教师和学生方便地提供教学资源。积累典型项目案例开发案例库作为辅助教学资源，同时收集整理学生学习中典型问题，开发问题库，帮助