《计算机组装与维护》实训课程标准

1、计算机组装与维护实训课程标准一、实训课程定位1.（一）课程性质和作用1.（二）设计思路1.二、实训目标2.（一）知识目标2.（二）技能目标2.（三）素养目标2.三、实训内容和要求3.四、实训条件9.（一）学生条件9.（二）教师条件9.（三）实训环境条件1.0五、考核评价1.六、实训课程实施建议1.（一）实训方案、配套实训教材（指导书）编写1.（二）教学建议1.（三）教学资源的开发和利用2.七、说明2计算机组装与维护实训课程标准一、实训课程定位（一）课程性质和作用本课程为计算机应用专业针对计算机组装与维护的一门专业实训课，通过本实训，使学生熟悉计算机的各部分名称及功能，了解微型计算机与外部设备正

2、确的连接方法，掌握微型计算机配件的组装过程等基本理论；在理论指导下进行具体的岗位实习操作，使学生具备微型计算机专业技术人才应有的安装软件系统，格式化硬件设备，优化、备份与还原操作系统，处理微型计算机常见的软硬件故障等操作技能，拥有独立分析问题和解决实际生产问题的能力，为学生从事计算机操作员、计算机应用系统维护员，计算机软硬件操作员等岗位打好工作基础。（二）设计思路参照计算机专业国家职业标准，根据该岗位群典型工作任务对应的职业能力要求选择实训项目内容，提高实训内容的实用性，以及与工作任务的相关性。在实训内容编排上，考虑到学生的认知水平及学习规律，由浅入深、按工作过程安排实训内容，让学生在系统学习

3、有关软硬件组装方法，硬盘分区及格式化，操作系统的备份和还原以及常见软硬件处理等理论知识的基础上，加强实践锻炼， 在学生的实践训练活动中，使用情景教学、任务驱动等教学方法充分发挥他们的参与积极性，使学生缩短理论教学和实践动手能力之间的差距，全面提高计算机操作技能及其实际应变能力。二、实训目标（一）知识目标1 .熟悉计算机系统组成的各个部分的名称、功能及性能参数；2 .掌握计算机配件的组装过程；3 .了解计算机与外部设备正确的连接方法；4 .掌握计算机硬件平台上搭建软件系统的方法和技巧，从而使计算机能够正常运转；5 .掌握优化、备份与还原的操作步骤；6 .掌握计算机系统的管理与维护的方法；7 .掌

4、握计算机常见故障的诊断与排除的方法。（二）技能目标8 .能够根据要求选购计算机主要部件；9 .能够独立组装计算机硬件；10 能够独立安装计算机常用的操作系统；11 能够熟练使用常用系统工具软件、磁盘管理工具；12 熟练掌握系统维护工具进行系统备份和还原、硬盘的维护；13 能够排除计算机常见的一般软、硬件故障。（三）素养目标14 提高学生职业能力，增强学生在计算机方面的技能；15 具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风；16 具有良好的心理素质和职业道德素质；17 具有高度责任心和良好的团队合作精神；18 具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力三、实训内容和要求实训项目一：模拟配置计算

5、机学时安排4实训目标为不向需求的客户提供购买计算机方案实训要求通过多媒体教室、网络信息及电脑市场的调研，向用户介绍目前计算机 各硬件的主流产品、性能参数、作用及价格，能够根据用户需求合理配 置计算机硬件。实训环境工具：投影仪场地：计算机组装与维护实训室，并提供互联网实训内容（实训步骤）实训内容1:制定一套合理的配机方案。实训步骤：通过搜索学习并了解计算机硬件最新行情，写出自己的配置单，注明配 置单类型、名称、说明。实训内容2:通过调研，合理选购计算机配件。实训步骤：从互联网和电脑市场调研获取当前主流产品信息和报价了解具体产品的 性能指标，学到新技术和选购组件的经验。实训内容3:装机方案讨论。实

6、训步骤：采用课堂集体讨论的方式，每个同学分别介绍自己给出的装机方案和理 由，并且介绍所采用组件的技术指标、新技术和新功能。对上面所学到 的知识进行总结。实施建议分组进行教学，每个小组按人进行角色扮演，分别扮演顾客、装机供应 商等，通过对方案设计和讨论，达到科学合理的按照使用的要求装配出 一台性能价格比较高的微型计算机。实训项目二：拆分及组装计算机学时安排3实训目标了解计算机的组装原理及拆装主机的先后顺序，准确识别各部件。实训要求在不明确配件型号的情况下，组装成一台能启动正常的电脑，并给出该 电脑各部件基本资料型号。实训环境工具：磁性的平口、十字螺丝刀各一把，尖嘴钳子一个，捆扎电缆线用 的捆扎线

7、、拆装专用计算机、投影仪场地：计算机组装与维护实训室实训内容(实训步骤)实训内容1 ：拆分计算机。强调组件的整齐摆放和归类。实训步骤：1 .拆解计算机线缆；2 .拆解计算机显卡；3 .拆解计算机网卡；4 .拆解计算机内存。实训内容2:组装计算机。实训步骤：1 .CPU安装、内存条安装、主板安装；2 .硬盘、光驱的安装及主从盘设置；3 .光电套件连接、显示器连接等；4 .做启动前的最后检查。实施建议分组开展实训。实训项目三：BIOS的基本设置学时安排2实训目标学会对CMOS重要参数的设置，并提交一份 BIOS各参数的功能报告。实训要求用AWARD公司生产的BIOS中的SETUP设置程序完成CMO

8、S参数设置， 掌握对CMOS参数进行优化的方法。实训环境工具：拆装专用计算机、投影仪 场地：计算机组装与维护实训室实训内容(实训步骤)实训内容1 : BIOS的基本设置。实训步骤：1 .启动BIOS设置程序；2 .了解系统BIOS设置的主要功能；进入CMOS设置主界面后，对照主机板说明书，全面了解其所有的CMOS 设置功能。3 .常用CMOS系统参数的设置。(1)标准CMOS设置；(2)自动检查外部存储设备配置情况；(3)修改机器的启动顺序。实训内容2 : BIOS错误信息和解决方法及 BIOS升级。实训步骤：1.BIOS错误信息和解决方法；2.BIOS 升级。实施建议分组进行实训，BIOS进

9、行设置，计算机反应各异。分别给出各组具体的任务-即不向的设置参数， 观察计算机的反应， 达到认识BIOS参数设置 的目的。并能够对BIOS各参数的功能进行深刻认识。实训项目四：硬盘的分区及格式化学时安排2实训目标能够使用命令和工具软件完成硬盘的分区及格式化实训要求使用FDISK、Disk Manager等软件对500G的硬盘进行分区和格式化处 理，分为四个区，C盘设定50G ,剩余三个区平均分开。完成分区后进行 格式化处理。实训环境工具：计算机 投影仪场地：计算机组装与维护实训室实训内容（实训步骤）实训内容1 :硬盘的分区 实训步骤：1 .了解硬盘的分区流程；2 .分区规划；3 .硬盘的分区操

10、作。实训内容2:硬盘的格式化实训步骤：1 .认识格式化命令；2 .格式化硬盘。实施建议1 .将学生分组，每组根据分解的任务进行操作训练。2 .将500G的磁盘分成四个区，按小组进行实训，每组根据给出的具体任 务进行实训，然后在对硬盘进行格式化处理。实训项目五：软件系统的安装学时安排3实训目标能够安装 Windows 7操作系统，能够对常用的应用系统进行安装和管 理。实训要求根据所学的理论和实训指导书，使用系统软件正确进行Windows 7操作系统安装实训环境工具：计算机 投影仪场地：计算机组装与维护实训室实训内容（实训步骤）实训内容1 ：安装Windows 7操作系统实训步骤：1 .运行安装程

11、序；2 .硬盘分区与格式化；3 .复制操作系统安装文件；4 .重新启动计算机，完成系统配置。实训内容2:应用程序的安装与管理（安装腾讯软件qq ）实训步骤：1 .安装路径的选择；2 .安装类型的选择；3 .附带软件的选择；4 .安装程序。实施建议分组头训，成贝互助。每小组女装 台计算机的系统（windows 7）并安装常用软件。实训项目六：操作系统的优化、备份与还原学时安排2实训目标能够对操作系统进行优化；可以利用Ghost备份与还原操作系统进行备份和还原操作。实训要求根据实训指导书的操作步骤或者教师的指导，对硬盘、内存、显示子系 统及Windows 7优化，利用Ghost完成备份与还原操作实

12、训环境工具：计算机 投影仪场地：计算机组装与维护实训室实训内容（实训步骤）实训内容1 :计算机系统的优化（磁盘的清理）实训步骤：1 .对计算机安装 Windows 7操作系统，并成功启动计算机进入系统界面；2 .安装板卡驱动软件；3 .在互联网环境"安装操作系统补丁。实训内容2:操作系统的备份与还原实训步骤：1 .启动 Ghost ;2 .点击OK后，就可以看到Ghost的主菜单；3 .备份系统；4 .对分区进行恢复。实施建议分组实训，成员互助。分组对操作程序系统进行优化、备份、还原练习。实训项目七：计算机系统的管理和维护学时安排3实训目标掌握硬盘的清理与维护方法，学会使用计算机的用

13、户管理。实训要求根据磁盘的工作原理，能够正确的进行磁盘格式化处理，完成磁盘清理 与维护，学会创建用户管理用户使用密码重置功能。实训环境工具：螺丝刀，镣子，清洁刷，吹气球，洒精，棉花 硬盘，磁盘，LED液日日显小市,主机软件：Windows 7操作系统场地：计算机组装与维护实训室实训内容（实训步骤）实训内容1:计算机硬件维护实训步骤：1 .硬盘的维护；2 .显卡的维护；3 .光驱的维护；4 .其他部件的维护。实训内容2:磁盘的清理和维护实训步骤：1 .磁盘的清理；2 .整理磁盘碎片；3 .检查磁盘错误；4.格式化磁盘。实训内容3:账户的配置和管理实训步骤：1 .创建新帐户；2 .更改帐户类型；3

14、 .密码管理：创建密码，修改密码，删除密码；4 .使用管码重直功能。实施建议分组实训，成员互助。教师利用视频讲解硬件维护的方法，磁盘的清理与维护，以及账户的配置管理。学生根据教师的讲解分组进行实践演练。实训项目八：计算机系统具体故障诊断与排除学时安排5实训目标掌握计算机常见故障的诊断和维护方法实训要求根据计算机的工作原理，能够对硬盘，内存，显卡，键盘鼠标，光驱/刻录机，计算机重启，打印机，扫描仪的故障进行处理。实训环境工具：螺丝刀，镣子，清洁刷，吹气球，洒精，棉花 硬盘，磁盘，LED液日日显小市,主机软件：Windows 7操作系统场地：计算机组装与维护实训室实训内容（实训步骤）实训内容1:主

15、板故障与处理开机无显示实训步骤：1 .电脑开机无显示，检查 BIOS性能；2 .查看主板本身是否导致系统正常运行；3 .查看是否是BIOS中病毒导致的硬盘数据全部丢失。实训内容2 :硬盘故障与处理系统小认硬盘实训步骤：1 .检测连接电缆或IDE端口；2 .重新插接硬盘电缆或者改换 IDE 口及电缆等进行替换试验；3 .连接硬盘，测试硬盘上的主从跳线。实训内容3:内存故障与处理开机无显示实训步骤：1 .检测内存条与主板内存插槽是否接触不良；2 .用橡皮擦来回擦试金手指部位是否可以解决此类问题；3 .检测1内存条是否损坏；4 .检测主板内存槽是否存在着问题。实训内容4:液晶显示器的常见故障与排除黑

16、屏现象实训步骤：1 .检查主机电源，作是否止常；2 .检查显示器电源是否接好；3 .检查显示器信号线与显示卡接触是否良好；4 .检查显示卡与主板接触是否良好；5 .检查显示卡是否能正常工作；6 .检查内存条与主板的接触是否良好，内存条的质量是否过硬；7 .检查机箱内风扇是否转动；8 .检查其他板卡(如解氐卡、视频、捕捉卡)与主板的插槽是否良好以及驱动器信号线连接是否止确；9 .检查CPU是否超频使用，CPU与主板的接触是否良好，CPU散热风扇是否完好；10 .检查参数设置；11 .检查是否为病毒引发显示器黑屏。实训内容5:键盘鼠标故障与处理找不到鼠标实训步骤：1 .鼠标彻底损坏，需要更换新鼠标

17、；2 .鼠标与主机连接串卬或 PS/2 口接触不良，仔细接好线后，重新启动即 可；3 .更换L个主板或使用多功能卡上的串口；4 .检查鼠标线路接触是台/、良。实训内容6:光驱/刻录机故障与处理光驱工作时硬盘灯始终闪烁实训步骤：1.将光驱单独接在一个 IDE接口上。实训内容7:计算机重启故障与处理电脑重启故障软件原因：1 .用杀毒软件查杀是否有病毒；2 .检测系统文件是否有损坏。硬件原因：1 .巾电电压小稳；2 .插排或电源插座的质量差，接触不良；3 .计算机电源的功率不足或性能差；4 .主机开关电源的市电插头松动，接触不良，没有插紧；5 .主板的电源ATX20插座有虚焊，接触不良。实训内容8:

18、打印机故障与处理打印时墨迹稀少，字迹无法辨认实训步骤：1 .检查打印机是否存在墨水输送系统障碍或喷头堵塞现象；2 .墨水输送系统障碍或喷头堵塞现象处理。(1)如果喷头堵塞不严重，可用打印机自带清理程序清理；(2)如果喷头堵塞严重，多次清洗后，若无效果，可以拿下墨盒，放入温水中浸泡喷嘴。实训内容9:扫描仪故障与故障处理输出图像色彩不够艳丽实训步骤：1 .安装关于扫描仪色彩修正软件进行调试；2 .排查硬件故障方面：接口、线路问题；3 .安装扫描仪配套型号的最新版驱动。实施建议分组实训，教师可以用淘汰的旧计算机进行硬件故障再现，从了解计算机常见故障诊断与维护的基本知识，诊断维护启动类、显示类、声音类

19、、系统类、磁盘类故障任务。引领学生掌握计算机常见故障诊断与维护的 相关知识技能。学生可以参与办公室计算机及机房的检测与维修。四、实训条件（一）学生条件掌握微型计算机系统管理与维护、虚拟机、特殊文档编辑与格式转换、翻译 工具、网络管理与数据传输；熟悉微型计算机编程从需求分析到软件发布的业务 流程；掌握主流数据库系统安装、数据库创建、数据访问及修改、设计窗体、备 份与还原、安全管理、数据连接等相关技能；能使用相应软件进行图像绘制，图 文编辑，图像处理等业务应用；能应用二维动画设计和多媒体制作主流软件进行 简单的动画设计和多媒体素材合成； 掌握简单局域网搭建及应用、网络设备的基 础配置、网络服务器安

20、装与调试等基本技能； 了解其他的常用软件；熟悉微型计 算机的硬件系统；具备一定的资料查询、学习、归纳、总结能力。（二）教师条件热爱党的教育事业，遵纪守法，具有良好的职业道德和团结协作精神， 为人 师表，教书育人；具有该学科大学本科及以上学历或具有中高级专业技术职务证 书或高级工、技师、高级技师技术等级证书；掌握系统的微型计算机硬件基础知 识和PC机组装技术；熟悉各种PC机操作系统和常用软件；熟悉主板维修的各种检测方法和器件替换原则，具有分析、解决问题能力，能够维修主板的常见故 障；具备一定的教学设计、教学实施、教学组织、教学评价能力（三）实训环境条件序号实验实训场所名称（含校外）基本配置要求功

21、能说明1计算机组装与维护实训室教师用计算机（CPU: '主流 多核、内存： 1GB、硬盘： A100GB、集成显卡、显示器： 分辨率 1024x768、显小市: 分辨率 1024x768、网卡1 个）计算机套件（CPU, 1内存， 主板，显卡，声卡，网卡， 硬盘，软驱，光驱，显示器， 机箱，键盘，鼠标计算机架 构与市场主流机型相适应） 网络配件（交换机16 口、家 用无线路由器WANx1 , LAN X4, AP、RJ-45 网线） 计算机外设（扫描仪、打印 机或复印机）工具（带磁性的十字螺丝刀， 一字螺丝刀、尖嘴钳，偏口 钳）软件（桌面操作系统、Office 办公软件、常用应用软件、

22、 常用工具软件、防病毒和桌 面防火墙软件、虚拟机及相 关系统镜像文件）视频展示台（变焦100倍、 亮度分解力400TV线） 监测维修实训台（一体机预 装Windows 主流操作系统 及检测软件）模拟配置计算机 拆分及组装计算机 BIOS的基本设置 硬盘的分区及格式化 安装操作系统 操作系统的优化、备 份与还原 计算机系统的管理和 维护计算机系统具体故障 诊断与排除10五、考核评价建立过程考评与理论考评相结合的方法。强调过程考评的重要性。过程考评占70分，理论考评占30分。具体考核见表。考评方式过程考评70理论考评30素质考评任务考评操作考评10303030考评实施由指导教师根 据学生表现集 中

23、考评由指导教师根据 学生完成的项目 情况考评训指导教师对学生 进行项目操作考评按照教考分离原则，由学校教务处组织考评考评标准根据遵守设备 安全、人身安 全和生产纪律 等情况进行打 分10分预习内容10分项目过程操作记录20分任务方案正确10分 工具使用正确3分 操作过程正确12分任务完成良好5分建议题型不少于五 种：填空、单选选 择、多项选择、判 断、名称解释、问 答题、论述题备注造成设备损坏或人身伤害的本项目计0分六、实训课程实施建议（一）实训方案、配套实训教材（指导书）编写按实训任务、项目导向下的“实训过程”情景来编写，按实训过程的需要打 破传统的学科体系，重新构建完成实训任务所必需的知识框架；实训教材要作为 学生自学的指导性资料，利于学生创造能力的培养；版