南方医科大学精品课程

1、附件2：南方医科大学精品课程申报表推荐单位 生物医学工程学院 课程名称 现代医学影像技术与图像处理 课 程 层 次 本科 所属一级学科名称 生物医学工程 所属二级学科名称 生物医学工程 课程负责人 陈武凡 申报日期 2006.04 南方医科大学二六年 四月 五日22填 写 要 求一、 请严格按表中要求如实填写各项。二、 申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。三、请以word文档格式填写表中各栏目。四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明。凡有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。1. 课程负责人1情况1-1基本信息姓 名陈

2、武凡性别男出生年月1919.10最终学历研究生职 称教授电 位硕士职 务院长传 在院系生物医学工程学院E-mail通信地址（邮编）广州同和南方医科大学生物医学工程学院1-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文（含题目、刊物名称与级别、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励

3、（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）。一.近五年来讲授的主要课程时间 课程名称 承担学时  班级  总人数  教学质量校考评等级 2000线性代数6097本科(医学工程本科)146优2000-今最优化理论80研究生200余人优2000-今随机场理论80研究生200余人优二.承担的实践性教学指导培养博士后3名，博士生20余名，研究生30余名；指导10余名生物医学工程本科生毕业论文；培养进修生6余人。三主持的教学研究课题课题名称来源年限本人所起作用南方医科大学工科基础课程体系的研究南方医科大

4、学教改重点项目2005项目负责人四著作与论文：1.小波分析及其在图像处理中的应用 2002年 科学出版社；2.影像电子学基础 2002年 人民卫生出版社；3.在研究生教育中建立学习型组织的探索与实践 2004年 中国高等医学教育；4生物医学工程专业“信号处理原理”课程教学分析 2004年 电气电子教学学报五获得的教学表彰/奖励“面向21世纪医学电子学实验课改革的研究与实践”项目，获学校优秀教学成果一等奖。1-3学术研究近五年来承担的学术研究课题；在国内外主要刊物上发表的学术论文；获得的学术研究表彰/奖励。一近五年来承担的学术研究课题：课题名称（编号）来源年限本人所起作用经费（万）备注重要临床医

5、学信息处理的关键科学问题研究（2003CB716100）国家重点基础研究发展计划(973计划)2004.01-2008.12项目负责人2200进行中虚拟环境的统一信号表示理论和高效建模方法（2002CB312104）973项目分题2002.01-2004.12项目负责人100已结题临床医学影像后处理装置的研制功能化PACS系统的研制（2004BA706B01）国家科技攻关计划2004.01-2005.12分题负责人100已结题基于吉布斯随机场的医学图像处理关键技术研究（30130180）国家自然科学基金2002.01-2005.12项目负责人200已结题医学图像集成处理环境的研制（2004A1

6、1302002广东省科技计划2004.01-2006.12项目负责人20进行中医学数字图像通信关键技术研究(01Z043)全军医学科研“十五”计划基金重点课题2001.01-2005.12项目负责人20进行中以MR知识为引导的PET图象优质重建与信息融合研究(39970222)国家自然科学基金2000.01-2002.12项目负责人15已结题医学序列图像最优模糊矢量量化与消除块效应的研究(69872038)国家自然科学基金1999.01-2001.12项目负责人12已结题二在国内外主要刊物上发表的学术论文1. Wufan Chen, Ming Chen, and Jie zhou. Adapt

7、ively regularized constrained total least-squares image restoration. IEEE Transactions on image processing, 9(4), 2000.4, pp: 588-596.2. Chen Wufan, Lu Xianqing, et al. A new algorithm of edge detection for color image: Generalized fuzzy operator. SCIENCE IN CHINA (Series A), 38(10), 1995.10, pp: 12

8、72-1280.3. Chen Wufan, Zhou jie, et al. Description of Medical Images in Characteristic subspace and vector quantization coding based on wavelet transformation. IEEE ICIP96 (18A5).4. WuFan Chen, Chao Li, et al. New Geometric calibration and automatic registration algorithm for multiple distorted fun

9、dus images. Proceedings of the iasted international conference, VISUALIZATION, IMAGING, AND IAMGE PROCESSING. Sep.3-5, 2001, Marbella, Spain.5. YaZhong Lin, Wufan Chen. Multi-Class segmentation based on generalized fuzzy Gibbs random fields. IEEE ICIP 2003.6. C. C. Leung, W. Chen, P. C. K. Kwok, and

10、 F. H. Y. Chan. Brain Tumor Boundary Detection in MR Image with Generalized Fuzzy Operator. IEEE ICIP 2003.7. 陈武凡, 李超等. 空域中退化图像恢复的有效算法. 计算机学报. 22(10), 1999.9, pp: 1267-1271.8. 冯前进，陈武凡. 基于内嵌块优化等级树(EBOHT)算法的图像编码. 计算机学报，25(11), 2002. 11, pp: 1170-2002.1-3学术研究9. 冯衍秋，梁斌，陈明，陈武凡. 基于Gibbs随机场与模糊C均值聚类的图像分割新算法

11、. 电子学报，32(4), 2004. 4, pp: 645-647.10. 陈明，陈武凡，冯前进. 基于互信息量和模糊梯度相似性的医学图像配准. 电子学报，31(12), 2003.11. 林亚忠，陈武凡，杨丰，冯衍秋. 基于广义模糊吉伯斯随机场图像分割新算法. 计算机学报，25(11), 2003. 11, pp: 1464-1469.12. 周寿军，梁斌，陈武凡. 心脏序列图像运动估计新方法：基于广义模糊梯度矢量流场的形变曲线运动估计与跟踪. 计算机学报，26(11), 2003. 11, pp: 1470-1478.13. 陈明，陈武凡. 基于小波分解与马尔可夫随机场的医学图像矢量量化

12、分割. 中国生物医学工程学报，20(6), 2001. 12, pp: 489-493.14. 陈武凡，谢新鹏，洪文松。广义模糊集合论及其在图象处理中的新应用。中国生物医学工程学报，19(1), 1999. 3, pp: 66-73.15. 袁静，冯前进，陈武凡，杨丰。基于小波分解的快速分形图象压缩算法。中国图象图形学报，vol. 8(A), no. 4, 2003. 4，pp: 392-396.16. 郝立巍，江贵平，华如梅等。基于法矢量低通滤波的三维数据等值面平滑显示。生物医学工程学报，22(3), 2003. 6, pp: 203-207.17. Gang Yan, Wufan Chen

13、: A New Algorithm Based on Fuzzy Gibbs Random Fields for Image Segmentation. MIAR 2004: 163-170.18. Yanqiu Feng, Wufan Chen: Brain MR Image Segmentation Using Fuzzy Clustering with Spatial Constraints Based on Markov Random Field Theory. MIAR 2004: 188-195.19. Wufan Chen, Shoujun Zhou. LV contour tr

14、acking in MRI sequences based on the generalized fuzzy GVF. IEEE ICIP 2004. pp: 373-376.20. Yazhong Lin, Wufan Chen: An Adaptive Speed Term Based on Generalized Fuzzy Operator for Level Set Segmentation. ISBI 2004.21. Shoujun Zhou, Wufan Chen, Bin Liang, Guang Dong: A New Method for Robust Contour T

15、racking In Cardiac Image Sequences. ISBI 2004.22. 冯衍秋，梁斌，陈明，陈武凡. 基于Gibbs随机场与模糊C均值聚类的图像分割新算法. 电子学报，32(4), 2004. 4, pp: 645-647.23. 侯正松，陈武凡. MR图像刚性平移运动伪影的自动逆向迭代矫正. 中国生物医学工程学报，23(4), 2004.冯衍秋，梁斌，陈明，陈武凡. 基于Gibbs随机场的有限混合模型改进与脑部MR图像的稳健分割. 中国生物医学工程学报，22(3), 2003. 6, pp: 193-198.三获得的学术研究表彰/奖励1. 1996年 军队科技进步

16、二等奖 提高计算机模式识别能力的方法研究与应用2. 2001年 中国高校自然科学二等奖 广义模糊集合论的提出及其在医学图像处理中的应用3. 2005年 教育部提名国家科学技术奖技术发明一等奖 f-PAX的研究与应用4. 广东省科技丁颖奖获得者1-3学术研究四学术任职现任中国生物医学工程学会常务理事、中国图像图形学会常务理事、2006-2010年教育部高等学校生物医学工程专业教学指导委员会副主任委员、CAD&CG国家重点实验室学术委员、模式识别国家重点实验室学术委员、国家自然科学基金与科技成果评审专家、广东省自然科学基金与科技成果评审专家、电子科技大学和华南理工大学兼职教授、香港大学客座

17、教授、国际权威刊物IEEE IP的特约审稿人、广东省生物医学工程学会副主任委员、享受国务院特殊政府津贴。五计算机软件著作权1项：fPAX系统 V1.0,计算机软件著作权，No. 2004SR01831，2004年申报专利9项，其中已获得授权6项：(1).基于相同重叠区框架下的多设备图象刚性配准方法；(2).基于小波变换的预测四叉树图象压缩方法；(3).基于广义模糊随机场的图象优化分割方法；(4).基于广义模糊梯度矢量流场的医学序列图象运动估计方法；(5).磁共振图象刚性平移运动的自动逆向修正方法； (6).离散拉当变换域中强抗击性能的图像水印嵌入与检测方法；(7).基于小波变换的医学易啐水印方

18、法(8).PROPLLER 采样数据的运动估计新算法及其在T1加权刚性运动伪影消除中的应用；(9).磁共振图像重建时所产生Gibbs环状伪影的消除方法；2. 教学队伍情况2-1人 员构成（含外 聘教师）姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作余晓锷女1968.12副教授生物医学工程CT原理与设备主讲康立丽女1971.09副教授生物医学工程MRI原理与设备主讲张虞男1975.10副教授生物医学工程医学图像处理主讲余学飞男1965.11副教授生物医学工程核医学仪器主讲林木炎男1973.11讲师生物医学工程数字X线机主讲秦安男1980.10讲师生物医学工程医学图像处理实验卢晶男1962.03高

19、级工程师生物医学工程CT和MRI设备实验施鹏程男1966.10教授生物医学工程医学图像处理俞梦荪男1936.09院士、教授生物医学工程医学仪器设计王志远男1971.02讲师生物医学工程网络管理2-2教学队伍整体情况概述教学队伍的知识结构、年龄结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）；主要成员的教学经历、年终考核成绩以及中青年教师培养计划与效果。1.队伍结构现代医学影像技术和图像处理有一支年富力强的教学队伍 , 主系列人员8人，辅系列人员3人;60岁以上1人，50-59岁1人，40-49岁3人，30-39岁5人，30岁以下1人,平均年龄40.8岁, 主系列双聘院士1人, 教授3人，

20、高级工程师1人，副教授4人，讲师2人，助教1人; 博士生导师3人，硕士生导师2人; 博士学位2人，硕士学位8人,本科1人；外校毕业者:本校毕业者为5：6,辅系列含高级工程师1人。高级职称任课教师学时所占比例80%。每次实验课实验教师与学生的比例为1：2030。2-2教学队伍整体情况2. 主讲教师情况主讲教师一 余晓锷一、近五年讲授的主要课程时间课程名称周学时总学时班级总人数2006.3-5现代医学影像设备 6452003诊断412005.8-11CT成像原理6542002工程 852005.3-5现代医学影像设备 6402002诊断912005.5-8科技英语64

21、02002工程852004.3-5现代医学影像设备6402001诊断2012003.8-12科技英语6602000工程1062003.7-10CT成像原理6402000工程1062003.4影像设备质量保证 3182002硕士82002.9-11现代医学影像设备  940 2000诊断146 2002.2-4现代医学影像设备6401999诊断502001.11-12CT成像原理6401998工程45二实践性教学：1.指导培养硕士研究生3名；2.代教本科毕业设计10人；3.代教学员课外科研活动4项；三、主持的教学研究课题、教学奖励、教材和教学论文

22、名称来源时间作用X线计算机断层摄影装置（CT）专题学习网站广东省高校现代教育技术151工程2004负责人计算机断层摄影（CT）原理及其应用广东高校计算机多媒体优秀教学软件奖二等奖广东省高教厅2002 序一大型医学影像设备系列课程教学改革与实践中国医学装备2005序一生物医学工程专业英语教学体会医疗卫生装备2003序一CT设备与原理教学改革与实践优秀教学成果二等奖第一军医大学2003序一CT原理、设备与质量保证科学出版社2005主编教学优秀二等奖第一军医大学2002序一教学优秀三等奖第一军医大学2003序一四主持的科研研究课题、科研奖励名称来源年限作用X射线计算机断层扫描装置和磁共振成像设备应用

23、质量检测技术和评审方法研究军队科技进步三等奖2002序1大型医用影像设备性能参数远程检测方法研究总装十五计量2002-2005序1基于性能参数的螺旋CT机测试体模研究全军医学科研十五计划2001-2005序1螺旋CT机应用质量检测和评审规范军队医药卫生标准研制2003序12-2教学队伍整体情况五科研论文题目刊物名称时间署名次序统计学方法在CT密度分辨力自动检测中的研究第四军医大学学报2006序1CT空间分辨力自动检测的研究与实践CT理论与应用研究2006序1多层面CT机剂量的测量与分析中国医学物理学杂志2005序1CT图像质量主要参数及其检测方法放射学实践 2005通讯作者CT的空间分辨力测量

24、技术及测试体模研究第一军医大学学报2005通讯作者X-CT设备低对比度分辨力检测方法研究与分析放射学实践2003通讯作者多层面CT机的性能自动测试及评估中国医学影像技术 2002序1多层面CT机中国医疗器械杂志2001序1重叠重建对螺旋CT纵向分辨力的影响分析中国医学物理学杂志2001序1CT层厚的自动检测及实践放射学实践2001序1CT机中诊视床运动精度的检测方法和结果北京生物医学工程2001序1CT设备中CT值线性的测量与分析实用放射学杂志2001序1六学术任职1.军队卫生装备评审专家2.CT理论与应用研究编委主讲教师二 康立丽一、近五年讲授的主要课程时间课程名称周学时总学时班级总人数20

25、05.9-12 MR成像原理与设备 3452002工程 852005.5-7  现代医学影像设备  6-940 2002诊断 91 2004.4-7影像设备物理原理  660 2003专升本 256 2003.5-7影像设备物理原理 6-9402002专升本2292003.5影像设备质量保证 3182002研究生82002.11-2003.1影像设备  940 2000诊断146 200

26、2.5-7影像设备物理原理6402001专升本1892001.8-12影像设备物理原理6602000专升本139二、近五年承担的实践性教学 时间课程名称总学时班级总人数2000.10-2001.6 毕业设计  19981 2002.12 MR设备构造  20 2000 1462005.11MR设备构造122002852005.6 MR设备构造 12 2002 912-2教学队伍整体情况四、近五年作为第1署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文和教材 题目刊物名称时间次序MR信噪比一幅

27、图像测量方法与两幅图像测量方法对照研究北京生物医学工程2004 序1MRI图像扫描参数与信噪比关系实验研究中华放射学杂志 2003序1X-CT设备低对比度分辨力检测方法研究与分析 放射学实践2003序1线性影像系统MTF算法实现及分析北京生物医学工程2002 序1MRI图像信噪比影响因素分析 放射学实践 2001序1四主编教材MRI原理、结构与质量保证科学出版社 2004 主编五主持课题磁共振成像装置检测体模及检测装置建标与考核 军队医学计量  2001-2005主讲教师三张煜一、近五年讲授的主要课程时间课程名称周学时总学时班级总人数

28、2003年数字图象处理 6602000工程1082005年 医学图象处理 4 40 2004级工程研究生  272005年 数字图象处理 6 602000工程 1082006年 计算机基础 6 50 2005级医学实验技术 1002006年 医学图象处理4 40 2005工程研究生班   35二、近五年承担的实践性教学时间课程名称班级总人数2005年 数字图象处理毕业

29、设计课题 2000级生物医学工程本科 2 2006年 数字图象处理毕业设计课题  2002级生物医学工程本科3 三、论文与课题题目来源时间次序基于互信息量的医学图像自动弹性配准中国生物医学工程学报 2004 1用Multiquadric方法实现图象的弹性配准第一军医大学学报2002 1用平滑薄板样条实现医学图象的弹性配准中国图象图形学报2003 1基于分形插值的互信息量配准方法医疗卫生装备 2005 1用无约束优化薄板样条实现平滑的医学图像弹性配准生物医学工程学杂志

30、2003 1一个基于Hermite微分算子的快速弹性配准方法中国医学物理学杂志2005  2基于分形方向插值脑部图象自动三维弹性配准新方法研究广东省自然科学基金 2003-200512-2教学队伍整体情况主讲教师四余学飞一、近五年讲授的主要课程时间课程名称周学时总学时班级总人数 2000春季医学仪器 3 70医工96本科 2002春季医学仪器 6-9 70医工98本科 44 2003春季 医学仪器 6 80医工2000本科 108200

31、5秋季医学仪器6-960医工2002本科852002秋季医学传感器350医工2000本科1082005春季医学传感器 950医工2002本科852006春季医学传感器654医工2000本科45二、近五年承担的实践性教学时间课程名称班级总人数2006年 医学仪器毕业设计课题 2002级生物医学工程本科32005年 医学仪器毕业设计课题 2000级生物医学工程本科 32004年医学仪器毕业设计课题 长治医学院生物医学本科2 2003年医学仪器毕业设计课题1998级生物医学工程本科12001年医学仪器毕业设计课题1996

32、级生物医学工程本科12000春季医学仪器医工96本科562002春季医学仪器医工98本科 442003春季医学仪器医工2000本科 1082005秋季医学仪器医工2002本科852002秋季医学传感器医工2000本科1082005春季医学传感器医工2002本科852006春季医学传感器医工2000本科45三、主持的教学研究课题、教学奖励、教材和教学论文名称来源时间作用引入目标教学模式，促进素质教育黑龙江高教研究2000负责人在专业课教学中培养学生科普创作能力的实践和探索上海高等医学教育2000序1充分利用网上资源，改革医学仪器课教学继续医学教育2004序1军队院校育才杯银奖

33、总后勤部2002序1三、论文与课题题目来源时间次序一种计划生育止痛仪的研制及应用医疗卫生装备2000  1虚拟现实技术及其在康复医学上的应用医疗卫生装备2001  1超声功率的检定及误差分析医疗卫生装备2001  1单片机控制的便携式低频电疼痛治疗仪的研制医疗卫生装备2004 1一种新型高频X线机研制医疗设备信息2005 1采用脉宽调制器SG3525控制的高频X线机的逆变电源设计中国医疗器械杂志2005 22-3教学改革与教学研究近五年来教学队伍教研活动涉及的领域、提出的教改项目和措施、已经解决的问题和取

34、得的教改成果；在国内外主要刊物上发表的教改教研论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序）（不超过十项）（不含第一署名人为课程负责人的成果）；获得的教学研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、时间、署名次序）（不超过五项）。国内外主要刊物上发表的教改教研论文题目刊物名称级别时间署名次序大型医学影像设备系列课程教学改革与实践中国医学装备国家级2005.08余晓锷 卢广文生物医学工程专业英语教学体会医疗卫生装备国家级2003/S1余晓锷 冯晓刚影像设备物理原理教学方法探讨与实践医疗卫生装备国家级 2003/S1康立丽 林木炎做好大型医疗设备教学的几点体会医疗卫生装备国家级2004.09康

35、立丽 杨绍洲充分利用网上资源，改革医学仪器课教学继续医学教育国家级余学飞CT原理与结构多媒体课件的设计与制作中国医学教育技术2002.03卢晶转变思想观念 构建生物医学工程教学实验新体系医疗卫生装备2003.10刘晓勤 王志远介绍一个优秀的图像处理与分析软件中华放射学杂志2000.07王志远 余晓锷获得的教学研究表彰/奖励奖项名称授予单位时间署名次序计算机断层摄影（CT）原理及其应用广东高校计算机多媒体优秀教学软件二等奖广东省高教厅2002余晓锷 王志远 占杰 张杰CT原理与结构优秀多媒体教材一等奖中华医学会2002卢晶 CT设备与原理教学改革与实践优秀教学成果二等奖第一军医大学2003余晓锷

36、 王志远 卢晶 军队院校育才杯银奖总后勤部2002余学飞医学仪器单光子发射计算机断层成像装置广东高校优秀专题系列电视教材二等奖广东省高教厅2002洪德明 李建萍3. 课程描述3-1 课程发展的主要历史沿革生物医学工程是一门兴起在上世纪六、七十年代的新兴交叉学科。南方医科大学（原第一军医大学）1986年成立生物医学工程系，并开始招收本科生，是国内最早成立该专业的大学之一。目前，南方医科大学生物医学工程专业是广东省名牌专业，在全国学科评比中名列前茅。经过近20年的发展，已经摸索出一套培养理工医结合的复合型人才的办学之路，我院的培养理工医结合的复合型人才研究获国家教学成果二等奖，医学影像工程人才培养

37、模式的研究获得军队教学成果二等奖，生物医学工程已经成为我校的四大特色学科群之一。学院于1993年成为硕士学位授权点开始招收硕士研究生，1996年开始招收博士研究生，2000年成为博士学位授权学科点目前已培养了96名硕士研究生，23名博士研究生。2002年学院被国务院批准成立生物医学工程博士后流动站。在全国范围内同类学科的评比中，学院的科研水平和教学质量均名列前茅，我们所培养的学生也受到各用人单位的好评。开设的本科专业面向国内二十多个省市招生，招生规模逐年扩大，现已达到480人/年，并以培养“影像工程师” 、“影像诊断医师”和“医学物理师”为专业特色。在教学中坚持实施基础扎实、知识面宽、实践能力

38、强，具有创新思维的人才培养模式，注重全面提高学生的各项素质，使教学水平和效果得到稳步提升。培养的学生特色鲜明，知识面广，动手能力强，素质好。 “医学图像处理”和“CT原理”“MRI原理”课程自我校1986年成立生物医学工程专业时就已开设，当时<医学图像处理>和CT原理属于全军重点实验室图像教研室的核心课程，MRI的讲解侧重于物理原理，当时由物理教研室的老师授课；经过几任任课教师的不懈努力，课程体系不断完善。目前现代医学影像技术和图像处理已经成为生物医学工程学院的主干核心课程。本课程的教材随着时代发展而不断更新，本课程由现代医学成像原理和生物医学图像处理两部分组成。CT原理最初的教材

39、选用CT技术（罗时葆，江苏科学技术出版社，1985）更新为校内自编教材，目前选用的CT方面内容的教材是CT原理、设备和质量保证（余晓锷，科学出版社出版，2005），当时参考的外文教材是principles of Computerized tomographic imaging(Avinash C.Kak, IEEE press,1988)。MRI原理、结构和质量保证是军队重点教材，于2004年由科学出版社出版。生物医学图像处理部分教材由原来译著版的数字图像处理（冈萨雷斯等，科学出版社，1982）更新为数字图像处理（余松煜等，电子工业出版社，1989），又更新为英文版的“Digital Imag

40、e Processing”（K. R.Castleman，清华大学出版社-Prentice Hall，1998）。教学方式将根据学生的具体情况沿着中文教学>双语教学方向推进。自编和选用的习题有中文题和英文题，但对习题做答没有语言限制。试题设A、B 卷，兼顾广度和深度，主观题和客观题兼备。试题备有补考卷。1999年获得广东省 “五个一百工程”多媒体教学课题； 2001年获广东高校计算机多媒体优秀教学软件奖二等奖；2002年获中华医学会颁发的优秀网络教材一等奖。课程组成员在近几年的课程建设中根据现代电子技术发展和现代教育技术发展的需要对教学内容和教学方法进行了不断的补充、修改和完善。制作了电

41、子教案、电子课件、部分课程内容的网络教材、题库等，实现了电子备课、多媒体授课和部分内容的局域网络教学。3-2 教学内容（含课程内容体系结构；教学内容组织方式与目的；实践性教学的设计思想与效果）一、课程内容体系结构现代医学影像技术与图像处理由现代医学影像技术和医学图像处理两大部分组成。是生物医学工程专业的主干课程。其中现代医学影像技术主要包括数字X线机、CT设备、MRI设备、核医学仪器等反映现代医学影像技术的主要设备的原理和结构；医学图像处理是将数字图像处理和现代医学影像设备相结合。教学内容还将随着生物医学成像和图像处理技术的发展进行调整、充实，以体现经典性与现代性、基础性与前沿性的统一。本课程

42、旨在让学生掌握现代医学影像技术与图像处理的基本原理、方法和发展趋势，培养学生解决该方面实际问题的能力，拓宽学生的知识基础，提高学生素质，使学生具有解决一般成像和图像处理问题的能力，培养和造就与社会需求相适应的人才。   本课程在本科三年级第二学期开设，共81学时，其中授课？学时，实验？学时。课程有完整的教学资料：教学大纲、教学计划、多媒体课件、实验指导书、习题库、设计题库、学生设计实验作品展示和教学网站。二、教学内容组织方式与目的在现代医学影像技术与图像处理教学中，为培养出新世纪的高水平医工结合人才，把重点放在培养学生利用现代医学影像技术能力来分析现代影像设备问题

43、以及解决相关问题的创造性思维能力，要求学生在掌握本学科的基础理论、基本知识和基本技能的基础上，具有较强的独立的知识获取能力以及团队合作能力，为作好一名新时代的工程师及医工科研工作人员打下良好的基础。要求教师从以往的“填鸭式教学”模式中迅速脱离出来，要充分发挥“主导”作用，不仅在基础理论授课中要条理分明、深入浅出、重点突出外,更要能够结合国内外专业新动向、新成就、新理论，利用现代教育技术来启发和培养学生分析问题、解决问题的能力及与他人协作的能力。三、实践性教学的设计思想与效果现代医学影像设备是现代医学影像技术和图像处理的相结合的产物，因此在课程的教学中实践性教学的设计和效果是一个重要的环节。我们

44、有自己的X线机实验室、CT实验室和MRI实验室。医学图像研究所是广东省的重点实验室。此外为了站在教学的前沿，我们还开发和购买了多个多媒体教学平台，利用现代网络技术实现了学生自主学习、协作学习、网络交流和知识重新建构的目的，真正培养了学生的能力和素质。将教学和科研相结合更是本课程实践性教学重要的特色。 学生在学习了现代医学成像技术和图像处理后能够很快地胜任相关的科研工作，解决具体的问题。部分本科学生毕业后进入硕士学习阶段，很多就能解决医学影像设备的相关的关键问题和难点。3-3 教学条件（含教材使用与建设；促进学生主动学习的扩充性资料使用情况；配套实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境）

45、一、近年来部分纸质教材建设情况：1. CT原理、结构与质量保证 余晓锷主编 2005年 科学出版社2. MRI原理、结构与质量保证 康立丽主编 2003年科学出版社3. 现代大型医用设备 原理 结构 余晓锷等编者2002年中国医药科技出版社4. 小波分析及其在图像处理中的应用 陈武凡主编 2002年 科学出版社5. 影像电子学基础 2002 陈武凡主编 人民卫生出版社6. 医学电子仪器原理与设计余学飞主编 2000 华南理工大学出版社出版。二.自主开发的部分电视教材、CAI课件及网络课件1. XCT断层摄影装置专题学习网站 广东省“151工程”20042CT原理与结构中华医学会多媒体教材 20

46、033计算机断层摄影（CT）原理及其应用广东省”五个一百”工程 20024医学仪器单光子发射计算机断层成像装置广东省”五个一百”工程 2002 扩充性资料三、实践性教学环境1. X线机实验室；2CT实验室；3MRI实验室；3-4 教学方法与教学手段（含多种教学方法灵活使用的形式与目的；现代教育技术应用与教学改革）为了培养和激发学生的学习兴趣，在课程教学中我们灵活运用多种教学方法和现代化的教学手段来启发引导学生学习，效果颇佳。主要表现在以下几个方面：（1）关注设备发展，更新教学内容，调整教学结构。本课程所涉及的内容技术发展及其迅速，因此在整个教学过程中必须注意设备发展动态，及时增补新的内容。对此

47、要求授课教师要注重自身素质的培养，积极参加相关的专题讲座，通过专题讲座相关领域的资深专家，可以把握现代影像技术的最新动态。例如教学队伍中的施鹏程教授是医学图像处理和现代影像技术方面造诣较高的专家，他定期和不定期地为我院学院讲授此领域最先进的技术和方法，从而及时了解国内外发展的最新动态。（2）加强实验室建设，促进理论与实践相结合。实验可以使学生在课堂上学到的东西感性化，实验过程是综合运用知识分析解决实际问题的能力。我们以“X线机实验室”、“CT实验室”“MRI实验室”和“医疗仪器研究所”构成的多个专业实验室，开设医用X线机原理操作、CT、MRI基本原理和操作、医院仪器设备的使用维护、大型医疗设备

48、的质量保证等多个实验。让学生对医院的医疗仪器设备有个认识和了解。（3）发动学员撰写小论文、收集本课程知识在医学中的应用实例，开展学生论文报告会；开辟第二课堂活动，指导学员课外科研，营造了一个“以教师为指导，学生为主体”的教学环境。学有余力的学生与有在研课题的导师进行双向选择，针对在学习过程中特别感兴趣的内容展开文献资料检索及分析研究，对研究结果再进行总结和投相关刊物发表。（4）双语教学的开展。在本课程中实行“双语教学”对学科学习有着积极的作用。这是因为其涉及面广，知识更新快，随着现代计算机技术和网络技术的发展，英语已成为现代信息技术传播的语言支撑。学科的前沿知识、最新应用等都是用英语发布的，如

49、果在专业课程的学习中不对英语的专业词汇加以实时有效的渗透，对课下学生知识的补充和更新是很不利的。本课程是学校第一批双语教学立项课题。经过几年的实施，目前整个效果良好。（5）自主开发和引进多个多媒体课件，从国外购买和自己拍摄教学片。与课程相关的有三个属于广东省高等学校电化教育“五个一百工程”：计算机断层摄影（CT） 原理及其应用；数字图象增强技术与原理；医学仪器电视系列教材。还从国外购买了CT introductionMRI principlemultislice CT等教学片。此外CT结构是以某一种型号为例对CT的内部结构和相互关系做了深入的介绍。广东省高等学校电教化“151”工程X-CT专题

50、学习网站的完成和应用把教学引上了一个立体化动态教学的新台阶。影像技术发展迅猛，只有通过网络的方式才能进行教学的实时更新。3-5 教学效果（含校内同事举证评价、校外专家评价及有关声誉的说明；近三年学生的评价结果）校内同事举证评价： 督导教师小组成员由校内的有多年丰富教学经验的老教师组成，经过多年的听课后，认为本课程组教师的教学水平整体为优秀。 校外专家评价及有关声誉的说明： 本课程教研室的实验改革成效赢得了众多的外校老师参观，参观后都表示本课程组的教学效果给予了充分的认可。任务本课程是非常具有特色。近三年学生的评价结果：自从学校有学生问卷调查以来，本课程队伍的教学效果一直是受到充分的肯定，教学评估全部为优秀。4. 自我评价4-1 本课程的主要特色（不超过三项）1. 建立以理工医相结合的创新教学模式。学习本课程的学生主要的工作去向是各医院的放射课、设备科、信息科担任工程师和医学物理师，或者去医疗仪器公司担任维修工程师等。因此，在教学过程中利用医科院校的生物医学工程理工医结合的优势，对本门课程进行了系列改革。（培养理工医结合的复合型人才研究获国家教学成果二等奖，医学影像工程人才培养模式的研究获得