八年级物上册 2.2 声音的特性 ppt课件

1、第2节声音的特性体验声音的三特性体验声音的三特性活动活动1 1：如图：如图, ,将钢尺的一端按在桌面上将钢尺的一端按在桌面上, ,一端伸出桌面一端伸出桌面, ,拨动钢拨动钢尺尺, ,听其发出的声音。使钢尺伸出桌面的长度长一些听其发出的声音。使钢尺伸出桌面的长度长一些, ,用同样大用同样大小的力再次拨动钢尺小的力再次拨动钢尺, ,钢尺的振动有什么变化钢尺的振动有什么变化? ?发出的声音有什发出的声音有什么变化么变化? ?活动活动2 2：坚持钢尺伸出的长度不变：坚持钢尺伸出的长度不变, ,先后用大小不同的力拨动钢先后用大小不同的力拨动钢尺尺, ,钢尺的振动有什么变化钢尺的振动有什么变化? ?声音的

2、强弱有什么变化声音的强弱有什么变化? ?活动活动3 3：几个同窗一同交流：几个同窗一同交流, ,闭上眼睛闭上眼睛, ,根据声音能否分辨哪位根据声音能否分辨哪位同窗在发言同窗在发言? ?参考答案：参考答案：活动活动1 1：用同样大小的力拨动钢尺：用同样大小的力拨动钢尺, ,钢尺伸出桌面的长度越长钢尺伸出桌面的长度越长, ,钢尺振动越慢钢尺振动越慢, ,发出的声音越低沉。发出的声音越低沉。活动活动2 2：坚持钢尺伸出的长度不变：坚持钢尺伸出的长度不变, ,拨动钢尺的力越大拨动钢尺的力越大, ,钢尺振钢尺振动的幅度越大动的幅度越大, ,发出的声音越强。发出的声音越强。活动活动3 3：能：能1.1.音

3、调：音调：(1)(1)定义：定义： 。(2)(2)频率。频率。定义：定义： , ,单位：单位： 。超声波：超声波： , ,次声波：次声波： 。(3)(3)与频率的关系：与频率的关系： 。(4)(4)波形：音调越高波形：音调越高, ,波形越波形越 。2.2.响度：响度：(1)(1)定义：定义： 。(2)(2)振幅：振幅： 。(3)(3)影响要素：越大影响要素：越大, ,响度响度 ; ;间隔发声体越近间隔发声体越近, ,响度响度 。3.3.音色：发声体的资料、构造不同音色：发声体的资料、构造不同, ,发出声音的音色发出声音的音色, ,波形波形 。参考答案：参考答案：1.(1)1.(1)声音的高低声

4、音的高低(2)(2)每秒内振动的次数每秒内振动的次数HzHz频率高于频率高于20000Hz20000Hz的声频率低于的声频率低于20Hz20Hz的声的声(3)(3)频率越大频率越大, ,音调越高音调越高(4)(4)密集密集2.(1)2.(1)声音的强弱声音的强弱(2)(2)振动的幅度振动的幅度(3)(3)振幅越大越大振幅越大越大3.3.不同不同不同不同探求探求1 1 音调和频率的关系音调和频率的关系结合结合“活动活动1 1, ,思索以下问题：思索以下问题：1.1.钢尺伸出的长度不同钢尺伸出的长度不同, ,振动的快慢振动的快慢, ,物理学中物理学中用什么描画物体振动的快慢用什么描画物体振动的快慢

5、? ?提示：分析景象可知提示：分析景象可知, ,钢尺伸出得越长钢尺伸出得越长, ,振动得越慢。物理学中振动得越慢。物理学中用每秒内振动的次数用每秒内振动的次数频率来描画物体振动的快慢。频率的频率来描画物体振动的快慢。频率的单位为赫兹单位为赫兹, ,简称赫简称赫, ,符号为符号为HzHz。参考答案：不同频率参考答案：不同频率2.2.音调的高低与发声体振动的快慢有什么关系音调的高低与发声体振动的快慢有什么关系? ?提示：比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。钢尺振提示：比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。钢尺振动得越快动得越快, ,听到的声音越高听到的声音越高, ,音调越高音调越高; ;

6、振动得越慢振动得越慢, ,音调越低。音调越低。参考答案：发声体振动得越快参考答案：发声体振动得越快, ,音调越高音调越高; ;振动得越慢振动得越慢, ,音调越音调越低。低。3.3.音调高低与发声体振动的频率有什么关系音调高低与发声体振动的频率有什么关系? ?提示：频率是描画物体振动快慢的物理量提示：频率是描画物体振动快慢的物理量, ,物体振动得越快物体振动得越快, ,频频率越高率越高, ,音调越高音调越高, ,故频率决议声音的音调故频率决议声音的音调, ,频率高那么音调高频率高那么音调高, ,频率低那么音调低。频率低那么音调低。参考答案：频率高参考答案：频率高, ,音调高音调高; ;频率低频率

7、低, ,音调低。音调低。4.4.如图为不同音调的波形图。如图为不同音调的波形图。(1)(1)比较甲、乙两图比较甲、乙两图, ,在相等的时间在相等的时间内内, ,频率大的是频率大的是, ,音调高的音调高的是。是。(2)(2)由图可得出物体的音调越高由图可得出物体的音调越高, ,波形越。波形越。提示：察看波形图知提示：察看波形图知, ,在一样的时间内在一样的时间内, ,甲图波形较密甲图波形较密, ,振动的振动的次数多次数多, ,频率大。音调与频率有关频率大。音调与频率有关, ,频率越大频率越大, ,音调越高。故物音调越高。故物体的音调越高体的音调越高, ,波形越密集。波形越密集。参考答案：参考答案

8、：(1)(1)甲甲甲甲(2)(2)密集密集5.5.人耳能感遭到一切的声音频率吗人耳能感遭到一切的声音频率吗? ?如何划分不同频率范围的如何划分不同频率范围的声音声音? ?参考答案：不能分为三类：人能听到的频率范围大约是参考答案：不能分为三类：人能听到的频率范围大约是202020000Hz,20000Hz,高于高于20000Hz20000Hz的声音为超声波的声音为超声波, ,低于低于20Hz20Hz的声音为次声的声音为次声波。人耳听不到超声波和次声波。波。人耳听不到超声波和次声波。【微点拨】【微点拨】(1)(1)发声体的长、短、粗、细、松、紧等都影响声音的音调发声体的长、短、粗、细、松、紧等都影

9、响声音的音调, ,发发声体越长、越粗、越松声体越长、越粗、越松, ,振动越慢振动越慢, ,音调越低。音调越低。(2)(2)声音与声不同。声音指人耳能听到的声声音与声不同。声音指人耳能听到的声, ,声的范围广声的范围广, ,包括包括超声波、次声波和声音。超声波、次声波和声音。(3)(3)声是由物体振动而产生。声是由物体振动而产生。【知识拓展】乐器的音调【知识拓展】乐器的音调弦乐器是经过改动弦的粗细、长短、松紧而改动音调的：长的、弦乐器是经过改动弦的粗细、长短、松紧而改动音调的：长的、粗的、松的弦发声的音调低粗的、松的弦发声的音调低; ;短的、细的、紧的弦发声的音调短的、细的、紧的弦发声的音调高高

10、; ;打击乐器是经过打击的快慢来改动音调的打击乐器是经过打击的快慢来改动音调的, ,快音调高快音调高, ,慢音慢音调低调低; ;管乐器是靠改动空气柱的长度来改动音调的管乐器是靠改动空气柱的长度来改动音调的, ,长的空气柱长的空气柱发声的音调低发声的音调低, ,短的空气柱发声的音调高。短的空气柱发声的音调高。探求探求2 2 影响响度大小的要素影响响度大小的要素结合结合“活动活动2 2, ,思索以下问题：思索以下问题：1.1.拨动钢尺时拨动钢尺时, ,用的力越大用的力越大, ,振动的幅度越。物理学中用振动的幅度越。物理学中用什么描画物体振动的幅度什么描画物体振动的幅度? ?提示：当用不同力拨动钢尺

11、时提示：当用不同力拨动钢尺时, ,用力越大时振动的幅度越大。用力越大时振动的幅度越大。物理学中用振幅来描画物体振动的幅度。物理学中用振幅来描画物体振动的幅度。参考答案：大振幅参考答案：大振幅2.2.发声响度的大小与发声体振动的幅度发声响度的大小与发声体振动的幅度( (振幅振幅) )有什么关系有什么关系? ?提示：比较两种情况下发声钢尺振动的幅度大小和发声的响度提示：比较两种情况下发声钢尺振动的幅度大小和发声的响度大小可知大小可知, ,钢尺的振幅越大钢尺的振幅越大, ,听到的响度越大听到的响度越大, ,故发声响度的大故发声响度的大小与发声体振动的幅度有关小与发声体振动的幅度有关, ,振动的幅度振

12、动的幅度( (振幅振幅) )越大响度越大越大响度越大; ;振动的幅度振动的幅度( (振幅振幅) )越小越小, ,响度越小。响度越小。参考答案：振动的幅度参考答案：振动的幅度( (振幅振幅) )越大越大, ,响度越大响度越大; ;振动的幅度振动的幅度( (振振幅幅) )越小越小, ,响度越小。响度越小。3.3.如何察看一些振幅不明显的物体振动幅度的变化如何察看一些振幅不明显的物体振动幅度的变化? ?结合图形结合图形分析。分析。提示：发声音叉发声时的振动幅度很小提示：发声音叉发声时的振动幅度很小, ,不易察看不易察看, ,可以将一个可以将一个乒乓球悬挂起来乒乓球悬挂起来, ,接触发声音叉接触发声音

13、叉, ,根据乒乓球跳动的幅度判别发根据乒乓球跳动的幅度判别发声音叉振动的幅度大小声音叉振动的幅度大小, ,这种研讨方法称为转换法。这种研讨方法称为转换法。参考答案：将一个乒乓球悬挂起来参考答案：将一个乒乓球悬挂起来, ,接触发声音叉接触发声音叉, ,根据乒乓球根据乒乓球跳动的幅度判别发声音叉振动的幅度大小。跳动的幅度判别发声音叉振动的幅度大小。4.4.间隔发声钢尺越远间隔发声钢尺越远, ,听到的声音越听到的声音越( (选填选填“弱或弱或“强强),),这阐明了什么这阐明了什么? ?提示：声音从发声体向四面八方传播过程中提示：声音从发声体向四面八方传播过程中, ,越到远处越分散。越到远处越分散。所

14、以间隔发声体越远所以间隔发声体越远, ,听到的声音越弱。听到的声音越弱。参考答案：弱响度大小还跟间隔发声体的远近有关。参考答案：弱响度大小还跟间隔发声体的远近有关。【微点拨】【微点拨】发声体发出的声音在传播过程中响度不变发声体发出的声音在传播过程中响度不变, ,但我们听到的声音但我们听到的声音的响度在变化。的响度在变化。探求探求3 3 音色音色结合结合“活动活动3 3, ,思索以下问题：思索以下问题：1.1.我们能轻松分辨熟人的声音我们能轻松分辨熟人的声音, ,是由于什么不同是由于什么不同? ?提示：即使声音的音调和响度一样提示：即使声音的音调和响度一样, ,我们还是能分辨出它们的我们还是能分

15、辨出它们的不同不同, ,是由于声音的音色不同。是由于声音的音色不同。参考答案：音色不同。参考答案：音色不同。2.2.音色的影响要素是什么音色的影响要素是什么? ?提示：从乐器发出的声音各有各的音色提示：从乐器发出的声音各有各的音色, ,可以看出发声体的资可以看出发声体的资料、构造不同料、构造不同, ,发出声音的音色也就不同。发出声音的音色也就不同。参考答案：发声体的资料、构造影响声音的音色。参考答案：发声体的资料、构造影响声音的音色。3.3.察看不同乐器发声的波形图察看不同乐器发声的波形图, ,响度一样吗响度一样吗? ?音调一样吗音调一样吗? ?音色音色一样吗一样吗? ?提示：察看声音波形可以

16、知道提示：察看声音波形可以知道, ,音调一样音调一样, ,响度一样的不同乐器响度一样的不同乐器发出的声音波形疏密程度一样发出的声音波形疏密程度一样, ,波的高度一样波的高度一样, ,振幅一样振幅一样, ,但是但是波的外形不同波的外形不同, ,即音色不同。即音色不同。参考答案：音调一样参考答案：音调一样, ,响度一样响度一样, ,音色不同。音色不同。不同不同高高大大考点考点1 1 音调、响度、音色的辨析音调、响度、音色的辨析【示范题【示范题1 1】(2021(2021泰安中考泰安中考) )在公共场所在公共场所“轻声说话是文轻声说话是文明的表现明的表现, ,在课堂上在课堂上“大声回答以下问题才干让

17、教师和同窗大声回答以下问题才干让教师和同窗们都能听清楚。这里的们都能听清楚。这里的“轻声和轻声和“大声是指声音的大声是指声音的( () )A.A.音调音调B.B.响度响度C.C.音色音色D.D.频率频率【解题指南】声音的三特性的区别是什么【解题指南】声音的三特性的区别是什么? ?提示：音调是声音的高低提示：音调是声音的高低, ,响度是声音的大小响度是声音的大小, ,音色是声音的质音色是声音的质量和特征。量和特征。【精讲精析】选【精讲精析】选B B。此题调查对声音特性的辨析。音调是指声。此题调查对声音特性的辨析。音调是指声音的高低音的高低, ,响度是指声音的强度或大小响度是指声音的强度或大小,

18、,音色是指声音的质量或音色是指声音的质量或特征特征, ,频率是物体在频率是物体在1s1s内振动的次数内振动的次数, ,频率的高低决议音调的高频率的高低决议音调的高低低,“,“轻声和轻声和“大声是对声音大小的描画大声是对声音大小的描画, ,指声音的响度。指声音的响度。应选应选B B。【通关金钥匙】正确辨析音调、响度和音色【通关金钥匙】正确辨析音调、响度和音色(1)(1)音调的改动：发声体的快、慢、长、短、粗、细、松、紧音调的改动：发声体的快、慢、长、短、粗、细、松、紧等可改动音调等可改动音调; ;拨动越快拨动越快, ,短、细、紧的物体振动越快短、细、紧的物体振动越快, ,音调越音调越高。高。(2

19、)(2)响度的改动：力的大小可改动响度。用力越大、振幅越大响度的改动：力的大小可改动响度。用力越大、振幅越大, ,响度越大。响度越大。(3)(3)音调和响度的描画：声音的高低描画音调音调和响度的描画：声音的高低描画音调, ,大小、强弱描画大小、强弱描画响度。响度。(4)(4)波形：波形疏密表示频率波形：波形疏密表示频率, ,高低表示振幅高低表示振幅, ,外形反映音色。外形反映音色。考点考点2 2 探求影响音调、响度的要素探求影响音调、响度的要素【示范题【示范题2 2】(2021(2021淮安中考淮安中考) )如图是探求声音产生及其特性如图是探求声音产生及其特性的小实验。的小实验。(1)(1)用

20、手拨动塑料尺用手拨动塑料尺, ,塑料尺会发出声音塑料尺会发出声音, ,阐明声音是由物体的阐明声音是由物体的而产生。而产生。(2)(2)假设增大塑料尺振动的幅度假设增大塑料尺振动的幅度, ,那么声音的增大。那么声音的增大。(3)(3)改动塑料尺伸出桌边的长度改动塑料尺伸出桌边的长度, ,会使声音的发生改会使声音的发生改动。动。【解题指南】塑料尺是由于哪部分振动发出声音【解题指南】塑料尺是由于哪部分振动发出声音? ?塑料尺振动塑料尺振动的幅度不同的幅度不同, ,会有什么影响会有什么影响? ?塑料尺伸出桌边的长度不同塑料尺伸出桌边的长度不同, ,会有会有什么影响什么影响? ?提示：塑料尺伸出桌面的部分振动发声提示：塑料尺伸出桌面的部分振动发声