我的导师征文

1、我的导师征文人生导师为我们的成功奠定了基础，是他们把我们的引向了正确的方向以下是小编整理的我的导师征文，希望对大家有帮助！我的导师征文 1树树皆秋色，袅袅兮秋风。印象里的 8 月，似乎总弥漫着思念与分别的气 息，时闻呜咽水，留作断肠声，八月是个总与苦别离不开的月份。但在今年的 八月份，我步入了我的中学时代，也遇见了在这个新阶段里我的导师田老 师。人如其名，但我刚认识您时，却总把您的名字叫错，生生的把“华丽“叫 成“丽华“。小巧玲珑用来形容田老师再合适不过了，与别的老师站在一起时 总感到老师瘦瘦的、小小的。田老师一头乌黑顺直的长发静静地卧在老师的肩 头，一双瞳人剪秋水，老师的眼睛清澈明亮，如一潭

2、清池倒映着璀璨明星，老 师的嘴巴很小巧，唇红齿白。老师常穿着很规矩的衣服，这个“规矩“的意思 是为整洁大方的意思。整体来说，田老师给我的第一印象便是温和稳重，不爱 开玩笑的人。田老师是数学老师，这更让我觉得田老师虽随和但应不苟言笑。但几天相 处下来，慢慢的我发现田老师很幽默，甚至可以说带着一点“调皮”，也很细 心、关爱着我们。但凡有什么异常，都要仔细询问记得开学一两周时我还没调 整好作息时间，田老师总是关心的看着我问，眼神中透着关怀怎么看着气色这 么不好，又没休息好吧？我心里总有一股暖意。那时，我也不会再叫错老师的 名字了。田老师的善解人意也渐渐地崭露出来了。应该是个雾蒙蒙的阴天吧，空气 应该

3、是沉重的，许是因为水汽多了些吧，我的脸色也应是同外面的天色一样， 本应朝气蓬勃但却面色无华，应该是口袋里那张如滚烫的苦瓜一样的小白条 罚单，导致的吧。因为见着别人没被逮着，便不知哪儿来的想法咬着酸奶就 进了教学楼，结果好巧不巧地就被抓着了，脑中现在还清晰的记着常规老师行 云流水地在罚单上签字的样子。握着那张不能被我折的再小的罚单，浑浑噩噩地回了班，脸上堆满了“我 什么事也没发生”的表情跌坐在座位上，不时瞟一眼老师再环视一遍教室，时 间滴答滴答一分一秒的过去了，好不容易等到没什么同学在班里，我缓缓地站 起身，一步一步挪到老师的桌前，腿好似是灌了铅，嘴巴颤动挤出“老师”两 个字。田老师震惊的看着那

4、张皱皱巴巴的罚单：“舒晗，你怎么会带回来那张 罚单！”我的眼眶有些泛湿，不知说些什么。田老师在罚单上签了字，我知道 老师对我肯定失望极了，毕竟老师对我那么信任“唉，拿回去吧，给家长 签字，以后注意点，这分可难补了”。我的脸上挂满了沮丧二字。“没关系， 下次注意点，去餐厅收拾一次盘，以后走路盯着点儿，捡到钱就补回来啦 老师轻声安慰道。我挤出一丝笑容算是回应。“回去吧，没事儿的，在老师眼 里你还是最棒的。”现下，空气中是属于春季的袅袅微风携着花香，生机盎然，已然不再萧 瑟。而我的初中生活也在一片欣欣向荣中谱下又一篇章。中学时代“酸甜苦辣 咸”总是需度过的，但肯定能温暖我们的是老师的大爱无言。我的导

5、师征文 2这世上，有一个人，她永远不会吝啬于表达我爱你这个血浓情愫，哪 怕，你强大到可以指挥千军万马，她也难以放心让你独闯天涯。题记记忆中的第一次学走路，是妈妈拉着我的小手，走在树荫下，那温柔的目 光落在我身上，即使是照片，也能看出当时的她有多爱我。从小时候的牙牙学语、学走路到后来在幼儿园里想妈妈，一到放学就哭着 跑到妈妈身边。儿时的我们准是最难照顾的。我不知道妈妈为我们付出了多 少，但她头上越来越多的白发已说明了一切。我知道，我出生的那一刻起，她 就成了我的人生导师，带我一步步走向未来，去过属于我的人生。现在的我已步入初二了，妈妈还是在无微不至的照顾我。尽管我已经长 大，甚至是可以照顾她了。

6、八年级第一次过周末的时候，她来接我。我几乎是 一眼就看到了她站在门口向教学楼张望的身影。阳光洒在她的脸庞上，额头上 的汗珠在太阳的照射下闪闪发亮。她似乎等了我很长时间了。一看到我，她激 动的朝我挥挥手，我也冲她挥了挥手，笑了笑。这一笑，好似春风拂面，多么 温暖。在你面前，她永远无法从容，无法淡定，只要她一息尚存，也会冲在前 面，去做孩子挡风的墙，尽最大可能地，不让这个世间的凄风冷雨吹到孩子身 上。别人只关心你飞得有多高，她却只关心你飞得有多累。妈，只有你懂我的内心，你懂我什么时候会伤心、什么时候会孤单，你也 总是第一个出现，我爱你！无论你觉得她有多么不得体，她都难以退出“我爱你”这场人生大戏。

7、我的导师征文 3总是有那么一些人，默默地却又潜移默化地改变你的生活。他们洒下一丝 丝光芒与美好，让你一点点地被温暖，却很难察觉他们的存在。可当你凝神静 思时，便会忽地想起他们的模样，他们也许是老师、亲长、朋友、又也许是陌 生人说到我的老师，就不得不提到“龙叔”了。这个称谓本是个绰号，但因为 他又严厉又风趣亲切，便渐渐盛行起来了。龙叔瘦，不算很高，加上总挂在脸上的微笑与幽默，便更算不上什么“高 大”的形象，倒像是一位朋友了。他常穿着一身运动装，言行举止中透着张力 与朝气，爽朗又声情并茂的言辞，更是常常回荡在我们耳边。虽说龙叔是教英语的，但他常常“不务正业”，让我们读诗词，读名著， 甚至带领我们跑

8、步。迎上我们疑惑而惊奇的目光时，便张开手向我们解释： “光写作业自然是不行的，要思考，要读书，读经典更不要小看体育运 动。”每当此时，我看见龙老师的样子显得专注而郑重，语重心长的话语配上眸 中闪烁的坚定、亲和，便不再是刻板的说教，而是让听着都欣然颔首，笑脸相 迎的劝告了。更令人印象深刻的，便是龙叔的幽默亲和了。课堂上总是生动有趣，一句 话，一行字，便能引来许多笑声与积极发言。虽说有人的回答带着搞笑的意 味，龙叔也并不责备纠正，只是借着这欢快的气氛，引出另一个知识点或话 题。龙叔的课是声情并茂的，是活泼的，演讲、交流、朗诵等等内容，不知不 觉就让我们沉浸在了知识中。只是这每一刻的美好，想来都会下

9、了许多功夫 的。因此在那和善而坚定的眼中掠过的一刹疲惫，便更让人难受和感伤了起 来。虽说龙叔极其和善，但严厉起来也是极其可怖的。若是有人吵闹或走神， 常常会受到批评与起立的惩罚。每逢这时，他总是眉头紧锁，神情严肃而气 愤，一点也看不出往昔幽默的样子了。记得有一次许多人没写作业，龙老师便 要逼视着他们，踱着步，半是气愤半是无奈地批评：“怎么回事！看看这次作 业多少人没交，没写作业？忘带？这样可学不好英语”。虽说如此，龙叔还是让他们坐下，在缓缓洒下的阳光中继续讲课。压着怒 火，然后又被同学们逗笑，在他眼中的笑意与爽朗中，一堂课的知识又一次向 我们展开。龙叔在意的似乎并不是错误的内容，而是下次能否改

10、正，因此他不 再挥霍下面的时间；而那些窘迫地站起来的同学，想来也能在这样的心意中， 改正自己的错处吧。于是在校园里的时光，龙叔的言谈举止与他的品质共同感染着我们。于是 那幽默的，亲切的笑容，那严厉的、郑重的举动也随之铭刻在我们眼中与心 中，并逐渐为生活辟出光亮与美好来。我的导师征文 4时间在走，我们在成长，转眼间现在已经是我在科大学习的第二年了。仿 佛昨天我还是那个对新学校、新老师、新环境抱有强烈的好奇和期待的研一新 生，而今天就已经要开始为毕业做准备。在这一年的学习中，我最大的收获便 是有一位好的引路人，我的导师谢奇勇教授。初次见到谢老师是在研究生入学考试复试的时候，那也是我第一次见到学 院

11、的老师。当时我懵懵懂懂，因为面试而紧张不已，原本熟记于心的知识点在 那一刻全部消失不见。在进教室面试之前，我反反复复地背着自己准备好的英 文的并且在脑袋里梳理面试问题的答案。一进考场，看见坐在第一排的非常严 肃地看着我的老师们，只能够机械地背出自我介绍，到了回答问题时则讲得乱 七八糟。谢老师第一时间就指出了答题的错误之处，并且言简意赅地讲出了答 题点，我当时还不知道坐在台下的这位老师是谁，心中就已经对他满是敬意。 通过了面试以后，我们有机会进行导师和学生之间的互选，我毫不犹豫地就选 择了谢老师。这一年跟着谢老师学习，我从他身上学到了太多太多。在工作上，他兢兢业业、尽心尽力。去年刚开始跟着谢老师

12、学习的时候， 他还是我们人文学院的院长，学院大大小小的事情都要他操心。每一次去办公 室找他，总会碰到学院其他老师有文件找他签字，有时这个老师走了，另外一 个老师马上又来了，我只好默默地待在一旁等待。虽然是院长，学院工作很 多，但他对待上课非常认真。我们第一学期总共三门专业课，其中两门课他都 参与教学。他上课用的全是他自己编辑的课件，收集了很多著作上的讲解，每 一个章节后面会举优秀的作例子，让我们学到知识也学到方法，他的课件只要 稍作整理，便可编成一本教材。我从未见到上课像他这么用心的老师，他上的 每一节课都凝聚了他的智慧与心血。对待学生，他更是非常负责。从学校复试 结束以后，他常常会用邮件联系

13、我，跟我分享一些学习上的经验，向我推荐专 业书籍，帮助我利用暑假的时间补习了专业课的知识。他也给我很多机会，带 我出去学习交流。去年还没有真正入学之前，他便告诉我十月份在湖南大学有一个全国性的 湘方言研讨会，他认为这是一个让我接触学术的好机会，让我一定写一篇相关 的论文出来以便参与会议。匆忙之下，我勉强写出了一篇在结构上还算完整， 内容上残缺不全的文章发给老师。老师不仅看了我的文章，把要更改或者要删 除的部分指出来，还帮我把格式调整好，在老师的指导之下，终于让这篇文章 有了能够拿出手的样子。我常常听说老师节假日也没有休息，平时也经常工作 到深夜，一方面很担心老师的身体，另一方面也觉得老师对待工

14、作的负责、细 致非常值得我学习。在学术上，他精益求精、一丝不苟。老师的研究方向是汉语方言学，我师 从老师以后，也开始了汉语方言学的研究。以前很喜欢听来自不同地方的同学 讲他们的方言，觉得各地方言都很有意思。当我确定以方言学作为自己的研究 方向时，老师就提醒过我学习方言学是很艰苦的，但当时我对专业丝毫不了 解，只凭自己满腔热血就选择了它。真正开始专业课学习以后，才知道这一门 专业有多难学。最为基础的就是要熟记国际音标，要掌握用国际音标给方言听 音记音的能力。音韵学、词汇学、语法学知识对研究方言都十分重要。自从去 年入学以来，面对的就是各种看不懂的专业术语和看不完的专业书。除了书本的学习，实地调查

15、对于方言学也十分重要。今年我有幸参与了老 师调查湘南土话的项目，并且跟着他学习了真正的田野调查。四月份的时候， 我跟着老师回到了他的家乡永州新田，调查新田土话。我们下到村里，找 到老男、老女、青男、青女四位发音人，与他们进行交谈，听听他们发音的情 况，然后对老男的发音进行纸笔记录。根据调查字表上的 1000 个单字， 1200 个词汇和 50 条语法，让老男进行发音，老师则一个一个用音标记录下来。每天 从早上八点开始工作直至中午，稍事休息后又开始工作直至晚饭，因为时间紧 迫，有两天晚上还加班到深夜 11 点多。我都有点吃不消了，但我老师虽已年近 花甲，却仍精神奕奕。遇到有争议的地方，便积极讨论

16、，若是还得不出结论， 便再找人调查，绝不敷衍了事。七月份的时候，我们又一次去了新田，这一次 是对几位发音人进行正式的录音和摄像。由于一共有两个团队六个工作人员，这次在时间安排上更为紧凑。录音和 摄像时因为不能有噪音的干扰，所以必须在一个较为密闭的环境中进行，并且 不能开空调或者风扇，每每录到老师和发音人都汗流浃背以后才出去休息一会 儿。晚上我们都在休息的时候，老师也不能够休息，必须把白天录得好几百条 音全部听一遍，若发音有错误则要在第二天赶紧补录。录音到后面几天，已经 明显感觉到老师的精神有些疲惫了，但为了不耽误进度，他只能硬撑。即便在 这么劳累的状态之下，老师对于发音的要求丝毫没有降低，宁愿

17、多辛苦一点也 不愿意出差错。一位好老师，胜过万卷书。老师认真、负责的工作态度，严谨、踏实的治 学态度都让我深受感触。“及时当勉励，岁月不待人”，只有砥砺前行，努力 学习，才能够报答师恩。我的导师征文 5人生就像一列火车，在每一个站点都会遇到一些人，经历一些事，让自己 或多或少收获一些，改变一些，然后背起行囊继续前行。然而，在这趟列车上 也总会有些人在不知不觉中将人生珠玑赠予你，从此因为他的出现，我们人生 的旅途变得格外敞亮，对未来不再畏惧，在前行的过程中也变得更加的勇敢和 坚定。导师刘龙飞教授是我学习的楷模为人，他善良友好、豁达、朴实、有魅力。身为重点实验室的主管领导同 时兼任副院长，我一开始

18、先入为主地以为刘老师是高高在上，没有精力理会学 生的。可是自从进入实验室之后，才慢慢发现，他是那么的平易近人，和蔼可 亲。偶尔也听到老师、同门师兄和以前毕业的研究生对刘老师的评价：对学生 认真负责、见多识广、博学多才、乐于助人、学术严谨、是个好老师等等。经 过这一年的接触，刘老师的成熟稳重，豁达坦诚，真实友善，幽默风趣的人格 魅力深深地感染了我。我们当初对刘老师心怀敬畏，认为他遥不可及、不可亲 近，是因为我们对他的不了解，与他接触太少。其实，刘老师非常关心学生的学习和生活，主动了解我们的生活状况，每 个月还会给学生发放生活补助，对于学生的任何问题和困难他也都能放下手中 的事情，想方设法为学生提

19、供帮助、解决问题。也许正是刘老师这种宽厚待人 的品格增加了他的影响力，进一步造就了他事业的成功。刘老师不但在学术科 研上成就斐然，而且对家庭也很有责任心。偶尔师母会来到刘老师的办公室， 作为学生的我，能很明显地感觉到刘老师的体贴细致，家庭的温馨和睦。的 确，刘老师对工作的使命感，对家人的责任感，对我产生了潜移默化的影响。 让我深刻地认识到一个成功的男人不仅应在工作上兢兢业业，志存高远，对待 家庭也应该勇于承担，心系亲缘。为学，他精益求精、废寝忘食。古人大思想家李斯有云“泰山不拒细壤， 故能成其高；江海不择细流，故能就其深”。细节是全局的基础细胞，只有注 重一个个细节，才能把握全局，走向成功。细

20、节是决定全局成败的关键，要取 得成功，必做于细。还记得今年刘老师帮我修改小论文时，他那种专注勤勉的 科研精神深深的撼动了我，从论文的题目，摘要，文章内容，参考文献等等， 他都是一字一句的修改，并将文中的标点符号、文章格式等问题一一指出。刘 老师这种对细节一丝不苟，从不打马虎眼的态度让我受益匪浅。论文经过老师 的修改之后内容更加的充实，用词更加恰当。刘老师严谨为学的态度深刻的影 响着我。读研之前，我一直认为自己是个努力上进、有毅力的人，详细地计划自己 的学习和生活并付诸行动，但在跟从刘老师学习的这一年多的时间里，我更深 刻地体会到了什么是真正的勤奋与坚持。刘老师经常告诫我们，不要为外物所 惑，要

21、保持上进，要用一颗认真、纯粹的心去对待学术研究。“不要求你能做 出最好的成果，但一定要认真、努力的去做”。无论是在平时还是节假日，我 们都能看到刘老师都是第一个到达实验室的，刘老师以身作则，时刻提醒我们 做学问一定要勤奋。刘老师每次离开实验室的时间也经常比学生还要晚，他这 种认真治学的态度让实验室的师生们肃然起敬。每次与刘老师碰面打招呼的时 候，他总是以一个慈父般的微笑迎合着我们，深得同学们的爱戴。人们常说：“播下一个行动，便会收获一种习惯；播下一种习惯，便会收 获一种性格；播下一种性格，便会收获一种命运。”在刘老师以身作则的带领 下，实验室成员一直保持着积极、向上的科研氛围。“人之为学，不日

22、进则日 退”，刘老师用实际行动告诉我们：成功靠的不仅仅是天赋和智慧，更需要纳 百川而成四海，积跬步而致千里的积累与坚持。我们的实验室和刘老师的办公 室大门相对而立，每次进入实验室之前我都能看到一束敞亮的光线，那里有一 扇门总是半开着，门里面总是坐着一位孜孜不倦、平和认真的学者刘老师。幸运的是，我敲响了这扇门，成为他众多学子中的一名。得以在求知治学 的同时，感受他那虚怀若谷的人格魅力与真诚美好的道德品质。在刘老师门下 求学，我真的是受益匪浅，如沐春风。为师，他亦师亦父，春风化雨。他是平和的，没有盛气凌人的架势，没有 动辄训人的说教，有的是真挚诚恳的情感与平易近人的亲切。不管是在听取实 验进展、探讨实验结果，还是在指导论文写作的时候，他总会耐心地聆听学生 的想法后才提出他的思考和建议，诚如一位满腹经纶的智者在深入浅出地阐释 博大精深的理论。他的言谈身教，都如同涓涓细流，融入我们的心田。他是睿智的，在多元的视角与海纳百川的胸怀里，因材施教，扬长避短， 从而使每个学生都能在一个自由的学术平台上发现自我、超越自我。对待每个 学生，他不是因为自己的科研项目是什么而要求学生做什么，而是根据学生的 兴趣和特长为学生