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文档简介

1、十几减7,6教学内容：教科书的第14页，做一做第1提，练习三的第1提。教学目标知识与技能1 .复习巩固十几减9,8的口算方法，使学生能够用所学知识解决生活 中的一些简单的实际问题。2 .提高学生观察，分析和计算等多种能力。3、学生初步学会计算十几减7、64、使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。情感态度与价值观通过创设情境，激发学生的学习兴趣，从而使学生感受数学与生 活的密切关系，培养学生热爱数学的情感。重点：引导学生把所学的知识用到生活中去，解决身边的数学 问题。难点：培养学生认真，细心得良好学习习惯。教学过程一、复习1、口算11-911-812-814-812-917-817-

2、916-813-916-915-915-814-913-818-918-82.你能说说你们是用什么方法计算的吗？二、新授1.出示例3。(1)观察画面，理解图意，用自己的语言叙述画面内容。(13(2)出示鱼缸画面，请学生数一数，鱼缸里有多少条金鱼？ 条)有几种颜色的？(两种)各有几条？你能提出一个数学问题吗? 怎么列式？(学生分组讨论，说一说自己的想法)(3)学生汇报讨论结果，列出算式。13-7=6谈一谈你是怎样想的:(4)小结：刚才大家动脑筋想出了四种不同的思考方法，这几种方法都很好。(5)改变题意：一共有13条金鱼，6条黑金鱼，红金鱼有多少 条？(6)学生独立列式，并说一说思考的过程。13 6=7三、巩固练习1 .完成P14页的“做一做”第1题。让学生口算，全班集体订正，个别题目让学生说说思考过程。2 .练习三的第1提。四.课堂总结今天我们学会了十几减7,6的计算方法，计算方法有好几种，你 喜欢哪一种就

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