小学二年级看图写作训练2018年5月-400b79f19df34960a74064633929f8d0

1、小学二年级看图写作训练2018 年 5 月一、书面表达1 看图编故事。仔细观察这四幅图，看看每一幅图中的小兔子在干什么？把你看到的想到的编成一个小故事，写下来。2看图写话根据图片内容写一段话，在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什 么地方，谁，在做什么？展开你们丰富的想象吧，要求语义连贯，情节完整。5看图写话根据图片内容写一段话，在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什么地方，谁，在做什么？展开你们丰富的想象吧，要求语义连贯，情节完整。4看图写话。给图中的小朋友起个名字，仔细看看图，他们都在干什么？把你看到的、想到的写下来。语句要通顺，标点符号要正确。5看图写话。

2、（20 分 ）老师发试卷啦, 图上小朋友是什么表情?他回家是怎么跟爸爸说的?请看图, 发挥想象, 把图上的内容写一写。6看图写话。 仔细观察这幅图，看看图中画的是什么季节？图中画了哪些景物，把你看到的写一写， 语句要通顺，注意标点符号的正确运用。7看图写话 根据图片内容写一段话，在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什 么地方，谁，在做什么？展开你们丰富的想象吧，要求语义连贯，情节完整。8看图写话 根据图片内容写一段话，在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什 么地方，谁，在做什么？展开你们丰富的想象吧，要求语义连贯，情节完整。10看图写话根据图片内容写一段话，在写

3、话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什么地方，谁，在做什么？展开你们丰富的想象吧，要求语义连贯，情节完整。10 看图写话。 仔细看图，说说图上都有谁？发生了什么事？把你看到的，想到的写下来。11 看图写话。仔细看图,图中都有谁?发生了什么事?把你看到的、想到的写一写。12 看图写话。仔细看图,说说图上都有谁?发生了什么事?把你看到的,想到的写下来。13 看图写话 仔细观察下面的四幅图，看看图中发生了一件什么事，然后用通顺、连贯的话写下来。14 看图写话。仔细看图,图中都有谁?发生了什么事?把你看到的、想到的写一写。15 看图补充句子，写成一段话。（ 16 分）请你认真读题，仔细看图

4、，看看图上是什么季节？图上有哪些景色？你觉得春天怎么样呢？给下面的短文加个题目，再把它补充完整。（）来了，太阳温暖地照着大地，燕子（） ，。小花（） ，小草（） ，柳树（） 。河中的小鱼也（），。看到这么美丽的景色，我真想大声说：“！ ”16 看图写话 根据图片内容写一段话，在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什 么地方，谁，在做什么？展开你们丰富的想象吧，要求语义连贯，情节完整。17 看图写话 根据图片内容写一段话，在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什 么地方，谁，在做什么？展开你们丰富的想象吧，要求语义连贯，情节完整。18 看图写话。仔细看图，想一想： 两

5、幅图有什么不一样？小猫为了吃鱼，做了一件什么事？展开想象，把故事写下来。19 看图写话。（ 16 分）仔细看图，想一想：图上都有谁？发生了什么事？请你把这个故事编完整（不会写的字用拼音代替。zh n），20看图写话。仔细看图,说说图上都有谁?发生了什么事?把你看到的,想到的写下来。21 看图写话 根据图片内容写一段话，在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什 么地方，谁，在做什么？展开你们丰富的想象吧，要求语义连贯，情节完整。22看图写话。仔细看图, 图中画的是什么?他们是什么关系?他们在说什么?发挥想象, 写几句话。23看图写话。图中有几个小朋友？他们正在干什么呢？认真看图，写

6、几句话吧。24看图写话。（ 10分）仔细看图，图上画的是什么时间，有哪些人，他们在干什么？用通顺、生动的语言写出来。25看图写话。（ 10分）要求：仔细观察下面的图，写几句条理通顺的话。26看图写话。 图上画的是谁？发生了什么事呢？想一想，写一写：27看图写话。请小朋友仔细观察下面的图片。看看图上都有谁？他们在什么地方？在干什么？将你看到的写下来。28看图写话。图上到了哪个节日?小朋友们在做什么?请你写一写。29看图写话阁。 仔细看看下面这幅图，写一个有趣的小故事。30看图写话（23 分）看一看图上画的是谁？他看见了什么？是怎么做的？我们应该学习他的什么精神呢？请你用几句话写一写31 看图写话

7、。 看看图上有哪些人，在做什么？妈妈正在作饭，32看图写话。 仔细观察图画，看图上面的是什么地方，有谁在干什么，把你看到的和想到的写下来。33看图写话。仔细看图，什么时间？什么地点？同学们都在干什么？写一小段话。（不会写的字用拼音代替。 ）34我会看图写话。（ 10 分）小朋友们，请仔细观察 这四幅图，然后发挥你的想象， 把图上的内容写具体，让我们 比比谁写得最生动！35看图写话。（ 15分）请仔细观察这幅图，然后发挥你的想象，把图上的内容写成一个完整的小故事，相信你参考答案1 略2略 3略 4略 5略 6略 7略 8略 9略10示例: 春天来了，老师带领大家去郊外。郊外的景色真美啊！树绿了，

8、草青了，花儿也长出了小花苞，燕子叽叽地叫着，小朋友开心地笑着。11 提示:仔细观察图画,抓住图中人物的动作、表情、语言来写,把事情的经过叙述清楚。12示例:春天来了,老师带领大家去郊外。郊外的景色真美啊!树绿了,草青了,花儿也长出了小花苞,燕子叽叽地叫着,小朋友开心地笑着。13 思路导航：认真观察四幅图，看看图中的小男孩做了什么，小女孩做了什么，想想谁的做法是正确的，然后用通顺的语言写下来即可。例文略。14提示:仔细观察图画,抓住图中人物的动作、表情、语言来写,把事情的经过叙述清楚。1516略1718略1920示例:春天来了,老师（导游阿姨）带领大家去郊外。郊外的景色真美啊!树绿了,草青了花儿也长出了小花苞,燕子叽叽地叫着,小朋友开心地笑着。21 略22略23示例:三月十二日是植树节。这天，明明、冬冬和红红拿着铁锹、扛着青青的小树苗，提着水桶到山坡上去植树。他们来到山坡上，明明先用铁锹挖了一个坑，冬冬把树苗放进坑里，双手扶着小树苗，明明给树苗培土，红红提着水桶到河边打来水给树苗浇上。小树栽好了，他们三个看着刚栽好的小树苗，开心地笑了。24略2526示例：狮子老师生病了，小兔、小猴和小熊来医院看他，并给他带来了礼物。狮子老师很开心