幼儿园建构式课程中班(下)主题六活动预设

1、幼儿园建构式课程中班（下）4 题六活动预设幼儿园建构式课程中班（下）主题六活动预设教师第15主题名称设计者：实验幼儿园中班年级组全体徐流芳 马建英17周（5月15日一一5月26日）弯弯绕绕主题目标1、引领幼儿进入生活环境中的弯绕世 界，让他们面对各种物体，饶有兴趣地发掘 和体验与之相关的造型、作用和乐趣。2、在动手动脑的过程中,调动各和感 官，用他们熟悉的材料和方式去创造一片弯 弯绕绕的天地。第二周预设主题活动内容、一日康学语健科弯弯写真集 什么东西弯又 小小的船曲里拐弯 我也会弯 扭扭绳一 彩色绕圈艺术 语言 健康 科学 艺术 an自由自在的电 弯弯的路，直 纸箱弯弯绕 谁家最沂：谁 跳动的

2、音符 假如官是直的 绕绕卷卷第一周5卷卷环境创设3、设置“圈圈画廊”础的绘画和手工作品,展示幼儿以圈圈为基1、布置“弯绕植物”专栏，供幼儿日展示 记录、照片，以利于幼儿相互交流。在种 植园种植一些攀缘植物。2、开辟“弯弯绕绕天地”，引导幼儿搜集、 展示各种弯绕物品，并随着主题进行，不断 地丰富相关物品。家园共育与孩子共同收集有关蛇的资料，可以是画册、图片、蛇形玩具、VCD等，帮助孩子了解蛇身体弯曲的特征。与孩子一起寻找家中有弯绕特点的物体，能从造型美或实用方面 领会其变形的必要性。在此基础上，仿编对对歌。亲子游戏：我也会弯。家长和孩子一起想像、体验身体弯曲的不 同造型。遇有缠绕毛线的机会，可吸

3、引孩子参与。和孩子一起外出散步和游玩，引导孩子在大自然中寻找更多弯曲 缠绕的攀缘植物。可重复观察某一种，或在家种植较易获得的牵 牛花，看看它的茎是如何缠绕在支柱上的。如条件允许，可将个 这些植物拍摄下来，带到幼儿园与大家分享。主题教学活动设计主题:弯弯绕绕执教日期： 月 日星期11科学活动：弯弯绕绕的朋友 活动目标：1、寻找弯曲形状的物体。2、对弯曲的物体产生兴趣。活动准备：1、“弯弯娃娃”指偶，可自己绘制， 也可参照幼儿活动材料第三册P19一P20谁的客人多中的“弯弯娃娃” 的形象制作指偶。2、教师与幼儿共同收集的弯曲形状 的物品，如大大卷泡泡糖、香蕉、剥开 的橘子、电话线、蚊香、小纸船、弯

4、柄 雨伞等。3、教师收集的物品放在筐中（每组 一个小筐）。活动过程：1、弯弯的朋友快来呀。教师套上“弯弯娃娃” 指偶并自述： “我是弯弯，我有许多朋友。咦！他们 在哪儿呢？ ”事先将弯曲物品放在筐中，教 师从其中摸一个物品（如香蕉），呼应 活指偶：“喂！弯弯，我在这儿呢！我是 香蕉，我是你的好朋友6 ”教师以弯弯娃娃的口吻说:活动反思主题教学活动设计主题:弯弯绕绕执教日期： 月 日星期艺术活动：弯弯写真集活动目标：1、用绘画的形式来表现弯曲的物 体。2、和同伴一起将画页装订成册。活动准备：1、幼儿活动材料第三册第 1920 页。2、彩色笔、白纸、订书机等。活动过程：1、弯弯的朋友好漂亮。我们认

5、识了很多弯弯的朋友，它 们都很漂亮。我们仔细看一看，再把它 们画下来。利用幼儿活动材料第三册第 1920页谁的客人多，引导幼儿用 手指在图形上绕画，感知各种图形的柔 和曲线及不同弧度。启发幼儿一边绕 画，一边表述：弯弯的西瓜两头翘， 好 象小船摇啊摇；弯弯的弹簧绕呀绕，一圈一圈绕上来2、弯弯大特写。弯弯白朋友那么聋亮，我们把它 们画下来。活动反思主题教学活动设计主题:弯弯绕绕执教日期： 月 日星期语言活动：什么东西弯又弯活动目标：1、通过富有韵律感的问答，联想弯曲的事物。2、尝试将“弯”的物体编入问答 歌，体验创编的乐趣。活动准备：日常活动中曾做过“你问我答”的 对歌游戏。挂图第12号。活动过

6、程：一、欣赏对对歌。1、出示挂图，教师吟诵儿歌一遍。 这首儿歌的题目叫对对歌。2、你听到儿歌中讲了些什么？一、 学念问答歌。1、教师再次朗诵儿歌，引导幼儿感 受这首儿歌问答式的特点。2、这首儿歌的前一句是提问，后一 句是什么？（回答）3、提炼问句和答句的不同之处。教 师念问句，幼儿念答句。活动反思主题教学活动设计主题:弯弯绕绕执教日期： 月 日星期执教者修改意见艺术活动：小小的船 活动目标：旋律和歌词，展开关一工2?4£幅W逋奏时，能将内心的感 爻和想塞我现出来。重占难占八随着普乐旋律和歌词，展开关于”的积极想象。音乐磁带、小乐器（碰铃、串铃、 活动江程:网JIW；弗需糯 般轻轻地提

7、动、二整睥禀穿静啊4翦川华住月通 三篁星、蓝蓝的天口也 儿再次完整欣赏歌曲一遍）船上看看闪闪的生生、益tfiUiiM；优一遍。引导幼儿唱出 荡篦的感受记及歌听闪劈象鳄献翘崽盼海上， 闪的星星给我们讲述好听的故事）,唱出随波荡2、学隼 漾、班翻的感觉歌曲中唱的小船是怎么样 的？（小小的船儿两头翘）坐在小小的 加里心看到了什么？（闪闪的星星、蓝 话的矢） 胞在善I商 曲三括子的变花。幼儿自由选择小乐器，听音乐 演奏。提醒幼儿轻轻地敲击小乐器，并 表现出三拍子强、弱、弱的变化。活动反思主题教学活动设计主题:弯弯绕绕执教日期： 月 日星期19修改意见语言活动: 活寻目标:1、通过盘曲弯绕的大蛇与孩子嬉

8、 戏的情境，引发丰富生动的想象。2、在想豪的过程中，对蛇的身体 弯曲易变的造型产生兴趣。物质准备：挂图第13号上幼儿活动材料第三 册21 24页；故事磁带。活动重点（或难点+ :引导幼儿认识大蛇变成的各种物体、形状、数字。活动过程：1、大蛇弯弯想出去玩讲述故事第一、第二小节蛇弯弯到了幼儿园里，会怎样和小朋友玩？引导幼儿根据大蛇的特点一 会弯曲、会游动、特别大，来设想它和小朋友怎样玩。2、大蛇弯弯在幼儿园里。大蛇弯弯一到幼儿园：小朋友 都高兴地喊：“一条曲里拐弯曲蛇！ 一 条曲里拐弯的蛇！”小朋友那么喜欢大 蛇，他们在一起会怎么样玩呢？我们一 起来听故事曲里拐弯。 结合挂图，讲述故事第四小节 至

9、结尾。 在草地上，大蛇怎样和小朋友 玩？在操场上呢？大蛇怎样和小朋友 一起学习？ 这么有趣的大蛇，小朋友都很 喜欢。大蛇也很喜欢小朋友，它是怎样 告诉小朋友它也爱他们的？ 、曲里拐弯车播放故事磁带，幼儿阅读幼儿 活动材料第三册第2124页，仔细观 察大蛇弯弯变成的各种物体、形状、数 字。° 大蛇和小朋友开开心心地玩活动反思主题教学活动设计主题:弯弯绕绕执教日期： 月 日星期修改意见健康活动：我也会弯体验、"、庐、/造型的乐直体、进行造型,2、获得有关空间的形状的经验。物质型惫；十%工-21、也w逑、干净的活动场地。活动重难点:运用关节弯曲直体、进行造型，体 验身体造型的乐趣

10、。活动过程：1、会弯弯髀需榄神!湍聘箫 试1翻W曲装同弯曲身体，尝呢？用的钻式1 墓怎样弯的？体为什么会弯曲2、弯曲的秘餐a 、乙4*fel解部翳祭娃娃把巳弯弯活动一E皿帽膊、脖颈的弯鼠表现各龌鼠厂猜猜同伴弯曲身体以后的造 型像什么二你弯曲卷血:fc励幼儿犬观看的幼儿可以猜测、评论、“照相”等方式给予适当的评价。如:“我活动目标：活动反思主题教学活动设计主题:弯弯绕绕执教日期： 月 日星期健康活功：扭扭绳 洁击自标：r 1四绳子的柔软可变，创造性 地玩出多种造型2、”尝试合作玩绳，体验用绳子造 型的乐趣活动准备:人手一根软绳。活动重点滋难点）：尝试合作玩绳，创造性地玩出多种 造型。活动过程：1

11、、弯来绕去扭扭乡关节娃娃会弯 ,我们的身体也会弯曲。还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去，它是什么呢？（绳子）看！我的绳子变成什么了？ （教师展示弯来绕去的各种玩绳方法, 引起幼儿兴趣）2、好玩的扭扭教师边念儿歌，边配上玩绳动 作：扭扭绳备真有趣。弯一弯，, 弯根水蛇踩寐踩，绕条小路走走幼儿跟着老师一起边念儿歌走。边玩绳。分散活动：幼儿一边吟唱儿歌（可以自由创编），一边玩绳。请幼儿演示或介绍玩扭扭绳 的方法，启发幼儿猜测、讨论扭扭绳像3、为扭扭绳喝彩。扭扭绳，真好玩,弯来绕去变 化多，我们为每一种不同的玩法喝彩！ 学一学一一按照好朋友的玩法，自己去尝试一下。 一条扭扭绳有好多玩法，两 条、三条扭扭

12、绳在一起会怎么样呢？ 幼儿自由结伴，或游戏或造 型，为不同的扭扭绳组合喝彩。修改意见21活动反思29主题:弯弯绕绕主题教学活动设计执教日期：月 日星期科学活动：彩色线圈 活动目标：1、在圆柱体上绕线。2、根据缠绕的圈数判断线段的长 短。活动准备：1、幼儿每人一块圆柱体积木，上面 有一段彩色线（线的一头固定在圆柱体 上，各圆柱体上的线长短不一）。2、粗细相同的圆柱体五个，上面缠 绕彩色线26圈，15的数字标 签。3、幼儿活动材料第三册第 25页， 彩色笔。活动过程：1、绕绕圈。幼儿操作小教具（圆柱体），将 线段整齐地缠绕在圆柱体上，然后用手 按住线头，数一数自己绕了几圈。将线段放开，与同伴比一比

13、线段的长度预 与同伴交换圆柱体积木，再次缠 绕比较，感知圈数与线录长短的关系。按线段的长短给五个圆柱体排案活动反思主题:弯弯绕绕主题教学活动设计执教日期：月 日星期科学活动：弯弯乐园活动目标：1、观察发现生活中的弯，并尝试用自己的方式表现这些弯。2、在故事、交流、游戏中感知各种 各样的弯。重点难点：重点：感知了解各种各样的弯；难点: 尝试用自己的方式表现各种各样的弯 活动准备：经验准备：请家长与孩子一起观察生活中的弯，了解各种不同的弯。物质准备：多媒体设备及小课件、 收集各种布条活动过程：活动反思主题教学活动设计主题:弯弯绕绕执教日期： 月 日星期艺术活动：圈圈画活动目标：1、尝试画圈，并学习

14、在圈上借形 想像。2、体验用圈圈创造绘画的乐趣。活动准备：1、范画用纸，幼儿活动材料美术 第15页。2、彩色笔。活动过程：1、神奇的圈圈。我的圈圈真奇妙，要它变形就变 形。教师出示自己范画的圈圈，让幼 儿看清，然后请幼儿闭上眼睛，教师迅 速添画数笔（如在一组圈圈下画上妈妈 的脸，说明圈圈表现的就是妈妈的卷 发。请幼儿睁开眼睛看看圈圈变成了什么。（请幼儿联想、猜测）2、你的圈圈怎样变。请幼儿作画，展示自己画的各种圈形事物鼓励幼儿利用纯4L活动材料，进 人步在圈圈上借形想像画，教师巡回指活动反思主题教学活动设计主题:弯弯绕绕执教日期： 月 日星期科学活动： 植物的弯曲运动 活动目标：1、对植物的盘

15、曲弯绕现象产生兴 趣，认识几种攀缘植物。2、更主动地关注各种特定的形状， 体验发现的乐趣。活动准备：1、挂图第14号，幼儿活动材料第 三册第2930页。2、事先寻找有弯绕的植物的场所和 图片，并在自然角种植牵牛花供幼儿观 察。3、记录纸和笔。活动过程：1、植物为什么会有弯绕。 出示挂图。你看到了什么？你 知道它们的名称吗？这些植物长得怎 样？ 爬山虎长得怎样？为什么会 爬得这么高呢？（引导幼儿说爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓及叶片上的“脚”, 预向上攀缘的） 牵牛花是怎性生长的呢？（引 安导幼儿观察牵牛花茎的攀附缠绕现象，活动反思主题教学活动设计主题:弯弯绕绕执教日期： 月 日星期33在的电线电线

16、，大胆进行创造性的 造型。修改意见型。2蠹电线，大胆进行创造性的造匕较具体、清晰地描述、评震点二能比较具体、清晰地描述、评价干。1、粗细、长短不同的胶皮电线若2工荐明胶带、橡皮筋若干 活动过程T1、由什么样子的广嚏隐。这是什么？是 咖“n”形。看I®1 浸电" 想法把它弯”看它变成2、 或“"*;据我们的w好塔的电经, 塑分吧。-尔们去做制既靠赢雕程示。，一一你把电线变成了什么?3、于真能干一擂需弯J L OSlow:您站献所势呢!借助物品， 立。）幺帆牌电实立的幼儿以肯定。活动反思主题教学活动设计主题:弯弯绕绕执教日期： 月 日星期41活劫：弯弯的路、直直的路路

17、各1名嘴I 一配-+4-P理解故事内容，懂得弯路、直r r.钵弯绕的立交桥给城市1、谈jA|a具/解适动空投放以:叫弯路过不少浦觉软的路是直!的W»看邮有的经验，讲述自2、?赏期活动材料，欣赏故 乂°你现在喜欢弯路修改意见还是喜欢直路.?二为事第二转口从生岬开期山理的路上/ 露空笑H鑫盛-科艘瞽次3、讨;i迎U 口让我后目二寿零和直受着谏办法,i-ii5tfe,平活动反思主题教学活动设计主题:弯弯绕绕执教日期： 月 日星期健康活动：纸箱驾驾绕活动目标:提、火活用仃动目匕力修改意见活动准备:1、幼儿每人带一个纸箱。在纸箱 得任意两面由发母帮助挖个洞（可容幼 儿自由钻爬）。教师

18、用胶带连接纸箱， 将洞口与洞口对接。2、教师在活动室、地板上可用彩色 即时贴剪制两条弯弯绕绕，长度可根据 洁到室大力、自由选择。活动重难点:学习沿曲线走、爬、钻，发展敏捷、 灵活的行动能力。活动过程： 、弯弯走。 地上有两条弯弯曲曲的线，让 我们一起在线条上走一走吧！ 幼儿和教师排好队，一起沿着 地上的线条行走。 看！我们的队伍弯成了什么 了？（弯曲的蛇、长龙、蚯蚓等） 除了这两条线上走工 我们还可 以怎样玩呢？（还可以在线条上爬行） 、绕绕爬。 幼儿分成两组，在线条的两端 分别站好。听到口令声，立即双膝着地 向前爬。要求沿着线条的弯曲形状爬 行，最先爬完的一组为胜者。 让我们比一比，看哪一组

19、最先 爬到终点。 、弯弯洞里绕绕钻。 教师带幼儿来到已用胶带连 接好的纸箱“长龙”前引导幼儿有秩序 地在纸箱中钻爬。 你在纸箱中钻来钻去，心里感 到怎样？（纸箱中光线很暗，好像山洞 一样乱在里面东拐西弯、钻来钻去很有 趣，第等）32 游戏可根据幼儿兴趣反复进 行。活动反思主题教学活动设计主题:弯弯绕绕执教日期： 月 日星期修改意见科学活动：谁家最近，谁家最远 活动目标：1、寻找弯曲形状的物体。2、对弯曲的物体产生兴趣。活动目标：知距却盖诞多种方法进行测量,感活动准备：1、幼儿2、验证结果，体验各种测量方法 的可行性、正确性。活动重点（或又学习测量、感知、验证距离的远近。活动过程：固老师的心二心

20、.、I师玛止巳得茗川玷。/窈儿说出结果后, 样比出来的？、/、/再说说是怎十心二工4士这喘:动物从自己家到幼儿园谁家远?么办法才能知道谁家近,演示和醐部分幼儿活动反思主题教学活动设计主题:弯弯绕绕执教日期： 月 日星期43艺术活动：跳动的音符 活动目标：1、在音乐旋律的引发下，唤起内 心的视觉图形想象。2、以富有旋律感的波形曲线和肢 体动作表达音乐感受。活动准备：1、教师事先画一张随着音乐旋律起 伏的波动曲线。2、幼儿人手一份画纸、油画棒。3、自备献给爱丽丝片段。活动过程：1、听一听。让我们一起来听一段好听的 音乐吧！（完整欣赏音乐一遍）听着音乐好像看到了什么？ 这段音乐给你的感觉是怎么样的？

21、这段音乐好像让我们看到了 一支笔在纸上不停地跳动（边哼唱音乐 边徒手演示），不一会儿，就出现了许 多弯弯曲曲的线条。2、画一画。出示范画。老师在听音乐时， 和大家一样，好像看到了一个个音符。活动反思主题教学活动设计主题:弯弯绕绕执教日期： 月 日星期修改意见科学活动：假如它是直的活动目标：1、认识事物弯曲的必要性。2、以假设和对比的方法来认知某些事物的弯曲。活动准备：1、自制眼镜一副（用硬纸等材料制 作，镜腿是直的，不能勾住耳朵）。真 正的眼镜一副。2、两部电话线不一样的电话机。第 一部电话线是普通的电话线，弯弯绕绕 的；第二部电话线与第一部电话线常态 下的长度一致，但是直的。3、幼儿活动材料

22、第三册第36页假 如一切都是直的。活动过程：1、假如镜腿直直。教师戴上自制眼镜，稍用力往前 点头，使眼镜跌落，然后捡起来仔细端 详。咦？这副眼镜怎么戴不住呀？活 一一戴上真正的眼镜点头，使之不掉 下来，再拿下来对照端详。这副眼镜怎 么不会掉下来呀？你们能告诉我，这是 动为什么吗？活动反思主题:弯弯绕绕主题教学活动设计执教日期：月 日星期49修改意见科学活动：绕绕卷卷活动目标：1、整理、缠绕卷筒纸。2、感知卷筒纸的特性，思考缠绕 的方法。活动准备：1、抽了芯的卷筒纸、胶带若干。2、设置场景：将已抽芯的卷筒纸事 先散放在活动场地。活动过程：一、怎么办。1、教师带领幼儿来到活动场地， 引导幼儿看看场

23、地上怎么了。2、我们一起想想办法，怎么才能 把这些纸收拾得整整齐齐？3、幼儿自由结伴整理，教师观察、 指导幼儿收卷筒纸。二、我会绕。1、幼儿将绕好的卷筒纸放在桌上进 行展示，并引导幼儿讲讲自己刚才 是怎么收拾的。2、评比：你觉得哪个卷筒纸收得 最好？好在什么地方？3、为什么我们买来的卷筒纸当中都 有一个纸筒？三、绕绕卷卷。1、用卷筒纸把你的朋友的手或脚裹 起来，一点儿也不能露出来。2、幼儿自由结伴，分角色进行缠绕 练习或将动物玩具用卷筒纸包裹起来。活动反思主题:弯弯绕绕主题教学活动设计执教日期：月 日星期科学活动：有用的弹簧咕动自标：1、探索弹簧的特点及作用人2感知弹簧的盘绕形状与其特点 的关系。重点：引导幼儿探索弹簧的特点及作用 难点：引导幼儿感知弹簧的盘绕形状与 其特点的关系活动准备：P 1、川惘北H包玩具、用品，以 及一些没有弹簧的物口口。圆