C语言课程设计任务书应

1、湖南工程学院课 程 设 计 任 务 书课程名称 C语言程序设计 课 题 专业班级 学生姓名 学 号 指导老师 罗雅博 审 批 任务书下达日期 2015 年 6 月 22 日任务完成日期 2015 年 7月 3 日2014级通信工程专业C语言程序设计课程设计任务书一、课程设计的性质与目的 C语言程序设计是通信工程专业重要的基础课，通过本课程设计使学生进一步巩固课堂所学知识，全面熟悉、掌握C语言程序设计的基本方法和技巧，进一步提高编写程序、阅读分析程序及上机操作、调试程序的能力。二、 设计要求每个同学至少选作设计题目一个，每个同学的学号末尾2位对9求余，所得数为对应的设计题目题号，该题为该生必做题

2、。必须使用模块化程序设计方式，自己独立完成。三、课程设计报告要求 1课程设计目的 2课程设计要求 3设计题目分析 3.1 题目简介 3.2 设计要求 4 课程设计内容 4.1 总体设计：包括系统总体设计框架和系统功能模块图； 4.2 详细设计：包括主要功能模块说明（如函数功能、函数参数说明、函数调用 关系描述）和对应的工作流程图；4.3 调试与测试：包括程序调试过程、数据测试结果分析，测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施； 5 设计心得与总结：包括课程设计过程中的学习体会和收获，对C语言和本次课程设计的认识等内容。 6建议7 报告最后附上评分表（见任务书末页）四、检查要求： 1 每个人必须

3、有可运行的程序，每个人要通过答辩； 2 每个人必须交C语言课程设计报告（打印稿）五、评分 1 根据平时上机考勤，且每个人必须自己动手编写程序，不得抄袭；2 根据程序运行结果；3 学生能熟练地解释清楚指导老师对自己程序的提问；4 课程设计报告完成的质量和格式符合规范。六、时间、地点安排日期6.236.246.256.256.266.27时间8:00-12:008:00-12:008:00-12:0014:00-18:008:00-12:0014:00-18:00地点E6E6E6E6E6E6七、课程设计题目0.表达式计算 要求: 输入一个表达式，输出其结果。表达式由数字 + - * / ( ) 组

4、成。 例如，输入32*(8.0+(4/3)，输出28。 提示：错误的表达式提示错误。例如：2+*3 输出：表达式输入错误。 1.实数进制转换系统要求：输入某个进制表示的实数，然后按要求的进制输出（二进制-十六进制之间）例如，输入二进制的101.1，输出十进制的5.5；也能满足输入三进制的201.2然后要求输出同一数值的七进制数值等2通讯录管理系统要求：能完成通讯信息的录入，修改、插入、删除功能；能对记录进行排序、查询所有信息保存在文件中（每次使用，上次保存的信息能从文件中读取）3图书管理系统要求：图书信息包括：书名、作者名、分类号、出版单位、出版时间、价格等；系统以菜单方式工作；具有图书信息录

5、入，修改、插入、删除功能；能按书名查询或作者名查询；所有信息保存在文件中（每次使用，上次保存的信息能从文件中读取）4职工信息管理系统要求：职工信息包括职工号、姓名、性别、出生年月、学历、职务、工资、住址、电话等（职工号不重复）。系统以菜单方式工作；能录入职工信息并保存；显示所有职工信息（以一定的格式）；查询职工信息（以一种或多种方式）；修改职工信息并保存；删除职工信息。所有信息保存在文件中（每次使用，上次保存的信息能从文件中读取）5学生成绩管理系统 要求：学生成绩管理主要功能： （1）能按学期、按班级完成对学生成绩的录入、修改 （2）能按班级统计学生的成绩，求学生的总分及平均分，并能根据学生的

6、平均成绩进行排序 （3）能查询学生成绩，不及格科目及学生名单 （4）能按班级输出学生的成绩单。所有信息保存在文件中（每次使用，上次保存的信息能从文件中读取）6. 填写数独表 要求: 在9X9的格子中，用1到9共9个阿拉伯数字填满整个各自，必须符合：（1） 每一行都用到1到9，但但不重复，位置不限（2） 每一列都用到1到9，但不重复，位置不限（3） 每3X3的各自都用到1到9，位置不限 例如，输入如下数据，要求程序完成未填的数据，并输出。（注：程序可以根据不同的输入数据按照以上规则完成矩阵）比如以下输入以下矩阵：或者：7计算指定数值的问题 要求：在屏幕上输入1-1000范围内4个整数（可以有重复

7、），对它们进行加减乘除四则运算后（可以任意的加括号限定计算的优先级），寻找计算结果等于从键盘输入的整数的表达式8n皇后问题求解要求：如何在一个nXn的棋盘上无冲突地摆放n个皇后棋子。（要求任意一个皇后所在位置的水平、垂直，以及45度斜线上都不能出现别的皇后棋子）可以输入未完成的棋盘，由程序完成余下部分，如果输入有误，不符合规则，程序能自动设别。在屏幕上输出对应的所有的摆放方法。如下图所示来表示一种摆放方法：1 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 1 0 0 00 0 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 1 0 00 0 1 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 1 00 1 0

8、 0 0 0 0 00 0 0 1 0 0 0 0课 程 设 计 报 告课程名称 C语言程序设计 课题名称 专 业 班 级 学 号 姓 名 指导教师 罗雅博 2015年 7月 3 日目 录(空一行)一、 页码1.1页码1.2页码二、 页码2.1页码2.2页码三、 页码3.1页码3.2页码 (要求：给出一级和二级目录，四号字,1.25倍行距。)（报告正文部分）：(要求：宋体，1.25倍行距，正文部分一律用小四号字。一级大标题靠左，小三号，加粗。二级大标题靠左，四号，加粗。)1、课程设计目的2、课程设计要求3、设计题目分析31 题目简介32 设计要求4、课程设计内容41 总体设计：包括系统总体设计框架和系统功能模块图；42 详细设计：包括主要功能模块说明（如函数功能、函数参数说明、函数调用关系描述）和对应的工作流程图；43 调试与测试：包括程序调试过程、数据测试结果分析，测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施；5、设计心得与总结：包括课程设计