声 乐 学前教育课程

1、幼儿歌曲幼儿歌曲红灯笼红灯笼 学前教育课程学前教育课程 歌唱与表演歌唱与表演 一、教学目的：一、教学目的：1 1、用轻快的声音演唱用轻快的声音演唱红灯笼红灯笼。2、了解歌曲的民间风情及欢快舞曲的表现。、了解歌曲的民间风情及欢快舞曲的表现。3、让学生全面了解幼儿舞蹈的特点，正确掌、让学生全面了解幼儿舞蹈的特点，正确掌 握幼儿舞蹈握幼儿舞蹈步伐及名称，并能以幼儿的情绪来表演唱歌曲。步伐及名称，并能以幼儿的情绪来表演唱歌曲。二、教学方法：项目教学法、讲解、示范、启发、指导二、教学方法：项目教学法、讲解、示范、启发、指导三、教具：钢琴、多媒体、道具（花灯）三、教具：钢琴、多媒体、道具（花灯）四、教学重

2、点：唱好歌曲。四、教学重点：唱好歌曲。五、教学难点五、教学难点 ： 1、抓住二拍子的强弱规律来演唱歌曲。、抓住二拍子的强弱规律来演唱歌曲。 2、学习幼儿舞蹈步伐并表演唱歌曲。、学习幼儿舞蹈步伐并表演唱歌曲。 六、教学过程六、教学过程（一）发声练习：（一）发声练习：1）2/4 5 43 2 1 Hm2) 2/4 1 3 2 4 3 5 4 2 1 i e a o u3) 2/4 1 2 3 3 4 5 5 6 54 3 2 1 yi ya yi ya yi ya yi ya 4) 2/4 1 2 3 4 5 4 3 2 1 mi ma mi 六、教学过程六、教学过程（二）歌曲介绍与演唱提示（二）

3、歌曲介绍与演唱提示1 1、歌曲介绍：这是一首幼儿歌曲。介绍有关大、歌曲介绍：这是一首幼儿歌曲。介绍有关大年夜点灯笼的民间习俗，使幼儿了解民间歌曲年夜点灯笼的民间习俗，使幼儿了解民间歌曲的风情。的风情。2 2、演唱提示：掌握演唱二拍子歌曲的、演唱提示：掌握演唱二拍子歌曲的“强弱强弱”规律。演唱时速度稍快，要注意准确、清晰地规律。演唱时速度稍快，要注意准确、清晰地咬字吐字，另外还可以加些幼儿舞蹈动作来烘咬字吐字，另外还可以加些幼儿舞蹈动作来烘托演唱气氛。托演唱气氛。 六、教学过程（三）谱例六、教学过程（三）谱例 六、教学过程六、教学过程（四）歌曲的表演动作：（四）歌曲的表演动作：1、小跑步、小跑步

4、 2、娃娃步、娃娃步【】小节：两手自然放置身体两侧小节：两手自然放置身体两侧,做动作做动作1,请相等人请相等人数的幼儿跪在地上做灯笼。数的幼儿跪在地上做灯笼。【2】小节：幼儿走近灯笼做看灯笼状。小节：幼儿走近灯笼做看灯笼状。【34】小节：看着灯笼小节：看着灯笼,高兴地拍手跳起来。高兴地拍手跳起来。【58】小节：两腿分开站直，手呈擦汗状，左右手交小节：两腿分开站直，手呈擦汗状，左右手交替各做两次，同时跟着手的交替，移动重心。替各做两次，同时跟着手的交替，移动重心。【9 10】小节：小节： 每个幼儿围着自己的小灯笼围一圈。每个幼儿围着自己的小灯笼围一圈。【11 12】小节小节 ：站在灯笼后面左右摇头：站在灯笼后面左右摇头,拍手拍手,一拍一一拍一次。次。【13】小节：第一拍蹲下来小节：第一拍蹲下来,躲在灯笼后面躲在灯笼后面,第二拍站起第二拍站起来来,两手举过头顶。两手举过头顶。 七、总结七、总