★音乐教学工作方案

1、音乐教学工作方案音乐教学工作方案1 一、同学基本状况分析 低班级的同学年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物布满了奇怪，有较强的求知欲望，对音乐学问有初步的了解和熟悉，仿照力量较强，想象力丰富，但在制造力量以及对音高的把握上还需要提高和加强。 二、教学目的及要求 a)以审美为中心，用音乐的美感来感染同学，使同学逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操和必要的音乐审美力量。 b)以音乐文化为主线，把单纯的音乐拓宽为音乐文化素养训练的需要，让音乐置身于文化背景之中。 c)加强实践与制造，在音乐课的实践过程中，还应当鼓舞同学主动参与探究与制造，培育同学的形象思维和制造思维力量。 d)加强综合渗

2、透，加强音乐学科中不同教学领域的相互融合；加强音乐艺术与姐妹艺术之间的相互联系；加强音乐与艺术之外的其他学科的联系。 e)把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终，让同学在实践中体验，在想象中去制造，促进思维，进展智力。 三、教材的分析 a)培育同学对音的感知力量，能辨别音的凹凸、长短。 b)能感受并描述音乐中力度、速度的改变。 c)能用线条、点表示自己听到的音乐。 d)熟悉了解打击乐器（三角铁、双响筒、木鱼等）的基本演奏方法及音响效果， 能选择用法乐器为歌曲伴奏。 e)感受、体会不同民族不同国家的音乐风格。 f)在演唱中，能用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独立演唱。 四、教学的重难点 1、一班

3、级同学由于年龄偏小，在熟悉、把握音的凹凸上有肯定难度，巩固他们内心对音高的感受是教学的一大难点。 2、把握不同乐器的音色和音响效果。 五、教改主攻方向 以审美为核心，通过倾听音乐、表现音乐和音乐制造活动为主的审美活动，使同学充分体验蕴涵在音乐音响中的美和丰富情感，陶冶情操、启迪才智，为同学终身学习喜爱音乐、喜爱艺术、喜爱生活打下良好的基础。 六、提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4

4、、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 5、主动和其他学科沟通，主动讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 音乐教学工作方案2 一、指导思想 本学期学校整体工作可以概括为：围绕一个目标，抓住两大重点，实现三项任务，贯彻四大理念。 二、主要工作及目标 （一）师德方面 1、向身边的同志学习向身边的一试验老师学习,学习他们永不满意的钻研看法；无私奉献的工作精神；与时惧进的创新

5、意识；爱生如子的崇高品质。在这学期里我要加快脚步，早日成为一名名副其实的名校老师。 2、规范训练行为敬重同学、爱惜同学。在语言上不挖苦同学，不体罚与变相体罚同学。不私自办班,不在本校以外的任何地方授课。严格要求自己，不，不做违法的事情,坚决抵制一切歪理邪说。用自己的一言一行树立老师威信。 3、具体了解学校制度，形成自己个性化的规范和要求。长期坚持，力求做一名同学喜爱的老师。 （二）德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制平安训练为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培育出具有我校特色的、让家长和.满足的魅力同

6、学。 1、坚持面对全体同学，关注每一个同学。做到因材施教。 2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导同学去喜爱音乐，喜爱音乐。 3、抓住一班级同学的特点，严密组织课堂，在日常教学中养成良好学习习惯。 A、主动参加护导工作。 B、按时到岗，不空岗。 C、在工作中对同学多一分关怀、多一分微笑、多一分真爱、多一分严谨，多一分热忱，多一分耐烦，掌握好自己的心情，决不能由于自己的一时疏忽，影响孩子上课的热忱。 D、评价工作做到客观、公正。 E、向同学进行老师承诺，并请同学予以监督。 4、抓好同学的平安工作。学校正在建设阶段，在这特别时期，要作好同学的平安工作。我要是自己为学校的仆人，每时每刻都要训练同学留

7、意平安。 5、充分发挥自己的作用，运用恰当的手法让孩子懂得真、善、美。是他们在亲身体验实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品行，转化为良好的行为习惯。 （三）教学工作 1、备课仔细认真，尽力做到科学、精准、严密。 在备课的过程中，我除了仔细钻研教材，多方参阅各种有关书籍外，主动向备课组其他老师请教，力求深化理解教材，精准把握重点和难点。同时我还留意仔细编写教案，并不断归纳总结教学中的阅历和教训。 A、在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持同学为主体，老师为主导的教学思路，注意对同学音乐力量的培育。 B、坚持听课，尤其是组内其她老师的课，学习他人的珍贵的教学阅历，来提高自己的教学水平。 C

8、、不断改善自己的教学内容，丰富教学方法。 D、准时总结工作中的不足，加以订正和改进，不断完善自己的教学工作。 2、虚心向上级领导和同事同行学习。一个工有什么样的工作思想和训练理念，会挺直体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，改善完善自己的训练教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。 3、突出特色工作，在上新台阶。 A、完成好一班级的合唱特色教学，从基础学起，让更多的孩子在平常的唱歌中找到乐趣，渐渐感受声乐的魅力。通过辅导同学演唱，把握唱歌的技巧，培育同学的音高意识。 B、放下课本，在课外书中找些孩子们喜爱歌进行演唱。培育孩子的演唱心情。 （四）科研方面 1、确立课题，作好笔记

9、，准时反思。 2、结合自己训练教学工作，开展好怎样让孩子的留意力更长久一班级音乐课堂教学内容支配的课题讨论。 3、多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作。 4、准时把自己的文章感悟上传博客，达到和其他老师资源共享。 （五）艺术工作带好一班级的特色班，把合唱教学抓到实处。从基础声音训练开头，在短小的儿歌中训练同学的演唱技巧。一期结束后达到会唱八首课外歌曲。声音基本统一的程度。 三、 主要措施 1、充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建设。 2、请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。 音乐教学工作方案3 一、课标要求： 同学的生活范围和认

10、知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加。应留意引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参加音乐活动。培育音乐感受与鉴赏的力量。培育表现音乐的力量。培育艺术想像和制造力。培育乐观的看法和友爱精神。 二、全册教材分析 本教材是课程教材讨论所，音乐课程讨论中心依据训练部制定的音乐课程标准的精神编写的，经全国中学校教材审定委员会审定通过并试用。 1、本教材体现素养训练观念，以审美体验为核心，提高同学的审美力量，进展同学的制造思维，为同学终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定

11、基础。 2、本教材体现以同学为本的新型训练观念，遵循同学的认知规律，与身心进展规律。转变过去教学中普遍存在的以老师、课堂、书本为主的教学方式，代之以同学的生活阅历、爱好、力量与需要为动身点，为同学供应感受音乐、表现音乐、制造音乐以及学习积累音乐文化的宽阔天地。 3、本教材在编写体例上采纳“单元”形式，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机的联系，每单元课型丰富多彩，更贴近儿童生活，使同学易于学习，乐于学习。 4、本教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注意总结性评价，有注意过程性评价，在评价形式上采纳自评、互评、他评相结合，这更能增进同学对音乐课的情感体验，激励同学更有爱好地学习音乐。 三、教

12、学目标 1、总目标：保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参加各项音乐活动。引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，培育同学的音乐感受与音乐鉴赏力量，进展艺术想象力与制造力。增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，在生动活泼的教学过程中培育同学乐观的生活看法和友爱精神。 2、分目标： （1）感受与鉴赏 知道常见的中国民乐器，并能听辩其音色，在感知音乐节奏和旋律的过程中能初步辨别旋律进行的凹凸、快慢、强弱，能感知乐句与乐段的结束，并能做出相应的反映。能体验并简述音乐心情的改变，能区分齐唱与合唱齐奏与合奏，倾听音乐主题并能说出曲名。喜爱倾听我国民族民间音乐，知道一些代表性的地区和民族的民歌和民族器

13、乐曲。 （2）音乐表现 乐于参加各种演唱活动，并能对老师的指挥动作几歌曲的前奏做出恰当反映，演唱时姿态正确，声音自然，节奏音调精准，在合唱中能留意与他人合作。知道力度记号、反复记号。 （3）音乐制造 能利用废旧物品自制简易打击乐器，利用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。能即兴创编音乐故事、音乐嬉戏、音乐剧，并能参加表演。能创作4小节的节奏短句，及简洁的旋律。 （4）音乐与相关文化 关注日常生活中的音乐，热心收集各种音乐材料并常常倾听。主动参加社区、乡村的文艺活动，并能大方地与他人进行沟通。乐于听赏音乐会或当地民俗活动中的音乐表演，接触与了解戏曲舞蹈等艺术表演形式，熟悉音乐在其

14、中的作用。 四、教学重难点： 1、丰富音乐情感体验，进展音乐感受力 2、进展同学音乐制造性思维，注意音乐力量培育 3、了解当今比较流行的世界音乐，丰富同学的音乐视野 五、课时支配 第一课青春放歌三课时 其次课亚洲弦歌六课时 第三课DOREMI二课时 第四课黄河之滨五课时 第五课火车印象四课时 第六课奇妙的音乐四课时 第七课回忆四课时 六、提高教学质量措施 1、突出培育同学爱好音乐的情趣，重视同学对音乐实践活动的主动参加力量的培育 2、对原有教学内容进行整合，扩展音乐制造与相关文化的内容重视音乐教学活动，进展同学制造思维力量 3、教学中将音乐学科学问与技能，有机地渗透在各项活动中，削减同学学习的

15、畏惧心理，使同学在饶有爱好的学习中，自然地把握必要的音乐学问和技能。 4、依据教学的实际状况，敏捷地、制造性地运用书本，有意识地加强有利于发挥同学制造性思维和有利于同学综合学问和力量培育的内容。 5、仔细备课，设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好，并留意备同学。因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 音乐教学工作方案4 一、工作思路 本学期将连续将课改作为中心工作，准时

16、总结义务训练阶段的阅历，深化的学习新课程理论，从整体上领悟音乐、课程标准的内涵。实践中准时消退因片面理解课程标准所走进的教学误区。教学中突出音乐的本体，实实在在的还艺术训练的原来面目。加强对老师的培训讨论，最大限度的发挥老师、教材在艺术训练中的作用。扎扎实实开展课堂教学讨论，注意学科教学常规的建立，讨论活动基于问题，解决问题。贴近老师与教学实际，顺当完成新的音乐课题的预备讨论工作。 二、活动支配 二月份 1、制订新学期音乐教学方案。 2、集体备课活动。 3、音乐爱好组活动。 4、参与学校音乐老师六班级（下）教材及学科常规培训。（武进区） 5、音乐老师参与常州市音乐教材分析讨论活动。（武进区）

17、三月份 1、集体备课活动。 2、音乐新课程教学讨论活动。 3、音乐爱好组活动。 四月份 1、集体备课活动。 2、参与专职音乐老师开展教材教法讨论活动。（武进区） 3、音乐爱好组活动。 4、音乐新课程教学讨论活动。 五月份 1、集体备课活动。 2、音乐课题讨论成果的推广展现课活动。（武进区） 3、音乐爱好组活动。 4、筹备排练校艺术节文娱节目。 六月份 1、“六一”文娱庆祝活动。 2、音乐爱好组成果展现活动。 3、期末音乐复习迎考。 音乐教学工作方案5 引导语：为您整理了音乐老师教学工作总结.，盼望关心您供应许多想法。 来到职业高中工作已有一段日子了，现将这一段时间的教学工作总结如下，以便今后更

18、好地开展工作，弥补不足，精益求精。下面作工作总结如下： 一、课堂教学： 坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。高中的音乐观赏课还加入了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使同学的力量得到了熬炼。 不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了高一同学乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受

19、、理解音乐。 二、课堂管理： 为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。 不足：对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学 不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。特殊是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中同学。还有，幽默力气运用不够。 三、课外活动： 为了更好地培育同学对音乐的爱好，按学校的方案，应在职业高中组建了合唱队和器乐队。合唱队的队员基本上是自愿报名

20、参与的。设计每周周一、周三的课外活动时间训练。器乐队的队员则是要求由具备器乐演奏基础的同学组成。每两周的周末排练。 在这个学期里：预定举办第一期元旦音乐会;组织同学参与了我校的联欢会演出。 不足：没能实现在高一组建管爱好小组的方案。学习器乐音乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧急的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。 我常常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让同学适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：参与市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一

21、些音乐、训练、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的训练工作站与各地的中学校老师进行沟通。但做得特别不足的是听课太少，使我失掉了许多挺直学习的机会。 自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。还有不太会运用同学会、 校团委的力气开展活动。凡事都要有方案，重要的得做具体方案。还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习。处理事情要敏捷。 编后语：上文就是给您带来的音乐老师教学工作总结.，盼望可以更好的关心到您! 编后语：以上这份“音乐老师教学工作总结.”的工作总结内容就是这样子，盼望对您写工作总结有所关心！ 音乐教学工作方案6 一、指导思想 全面贯彻党的训练方针，使同学在德、智、体、美诸方面全面进展，

22、音乐课是美育训练的一部分，要着重培育同学在唱歌和感受音乐的潜力，透过音乐的艺术形象，培育同学的远大抱负，陶冶情操，启迪情操，启迪才智，促进孩子们身心健康的进展，促进.主义精神礼貌建设，为选就一代.主义新人发挥重要作用。 二、教学任务 1、学会课本上的全部歌曲，透过歌曲的演唱，使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下读谱学问：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。 3、仔细完成课后的综合训练，透过练习渐渐提高同学的创作旋律、填写旋律的潜力，并渐渐学会辨别三和弦的和谐是否。 4、上好观赏课，透过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞同

23、学。在上好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高同学的民族自尊心和骄傲感，还要介绍世界闻名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。 三、教学重点、难点分析 教学重点：以审美体验为核心，提高同学的审美潜力，进展制造思维。 教学难点：审美情操的培育，实践潜力的培育，培育同学的制造精神和合作精神的潜力。 四、学情分析： 1、二、三班级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一齐难协调统一。因此，要加强练习。 2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了必需的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这

24、些同学一些关怀和爱心，使他们尽快的喜爱起音乐来，让他们兴奋起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。 3、在观赏方面，大多数同学图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，同学不明白音乐美在哪，就很难激发同学观赏音乐的心情，达不到预期的目的。因此，需要同学先熟识旋律，再做观赏。 五、工作措施 1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、仔细上课，课堂使老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，贴合同学的熟悉规律，教同学动形象，激发同学的学习爱好。 3、专心参与组里的教研活动

25、，多听同行老师们的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学潜力。 4、专心大胆的用法现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。 5、亲密联系同学，常常征求同学对老师的看法，不断改善教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 六、教材分析 本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。本册教材资料有：共分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等资料，这些资料均有机的联系。本学期教学资料包括唱歌、观赏、器乐、律动、创编等。要求如下： 唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲

26、、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不怜悯绪。器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，渐渐培育儿童的音乐制造力和协作潜力。律动：要求同学协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育同学的音乐感受力。 音乐教学工作方案7 一、指导思想 本学期，我们组将依据学校的工作方案要点，结合本学科的特点，以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组老师群体专业化水平为目标，连续加强自身修养，努力创新教学、创新学习、创新管理。我们音乐组将连续从创新思路、注意实效、科学管理入手，大力加强具有本教研组特色的管理建设，努力加强本组教学教研工作的方案性、真对性、特色性、科学性和实效性建设。全面提高每

27、位老师的训练教学质量，为我校的艺术训练全力以赴，尽职尽责。 二、工作目标 1、全组老师在工作中要克服懒散畏难的思想心情，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热忱投入到工作学习中去。 2、在工作和学习中，连续弘扬多年来音乐训练组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统，为我校的音乐教学工作服务。 3、确立终生学习、全程学习的思想观念，仔细领悟音乐新课程标准的精神，把握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好用活教材。 4、立足课堂，加强本教研组老师之间的沟通与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程讨论。 5、充分发挥教研组内骨干老师的示范带头作用，努力打造一个学习型、讨论型、创新型的音乐

28、教研组。 三、工作重点 1、课堂教学 2、市艺术节汇演 3、集体备课、听课 4、九班级音乐考生的培训 四、主要工作及措施 1、本学期音乐教研组将探究管理方式的改革。 为了更好的把教研组工作做好，做到人尽其才，各尽所能。实行本组老师优势互补，形成合理分工，责任到人，齐抓共管的局面调动主动性。 2、注意课堂反馈和教学心得。 本学期连续实行定期沟通教学心得工作。把自己在教学过程中所产生的教学灵感、启发、机灵和困惑进行书面或口头进行沟通和研讨，以达到彼此相互学习、借鉴、共同成进步步的目的。 3、细心组织各种课外爱好小组。 每位老师要擅长发觉人才，培育骨干，开展好不同类型的课外活动，活跃学校的文娱生活。

29、 音乐教学工作方案8 一、同学状况分析： 这个阶段是特别重要的，经过两年的音乐学习，同学对学习音乐有了肯定的熟悉并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必需要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固同学上学期学习的学问，并做好本学期的学习，培育同学宠爱音乐的感情。 二、教材分析： 本教材的编写以审美为核心，以爱好爱好为动力，培育同学的制造意识。音乐于相关文化相结合，强调同学参加实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的.音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。

30、三、本学期教学任务： （一）、发声训练部分： 1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。 2、初步运用气息掌握，做力度改变的练习。 3、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，留意咬字、吐字的正确。 （二）、视唱、学问、练耳部分： 1、读谱学问：结合键盘熟悉音名从c1到c2在高音谱表上的位置。熟悉各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。 2、视唱部分：视唱C调号上的自然大调音阶。在老师关心下视唱C调号上的单声部歌曲（包含所学过的音程及节奏）。 （三）、观赏部分： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律

31、的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。 （四）、教学措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 音乐教学工作方案9 面对

32、新学期的到来，我真正体会到了肩负重任的感觉，相反，却给了我更进一步搞好工作的动力，为了工作的有序开展，使个人工作和学校工作同时起飞，充分发挥自身力量，特做如下方案： 一、学科内容与同学概况：本学期我任16班级音乐，依据校区的支配及个人状况，我将在任好音乐课的同时仔细学习和讨论思想品德，不能局限于音乐专业，在工作中不断完善自己。 下面我将重点介绍一下低班级学习音乐的状况：学校生再入学前，尚未经过听宾辨、比较等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。他们在唱歌时常会走调。节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。这些现象都说明白低班级多数同学他们尚不具备精准的音高、时值概念。因此我将针对同学训练“先入

33、学为主”的特点准时地培育同学精准的音高，时值概念，则将有利于以后的学习使他们具备敏锐的听辨力量。当然，这种音高、时值概念的培育，必需遵循学习音乐的感知规律。留意同学的趣味性和可接受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。 二、工作要求与设想为保证教学工作的实施，再工作中自我要求如下： 1、端正训练思想，面对全体同学，全面了解同学的思想品德，平安，学习和生活、深化了解和引导同学。 2、为人师表，言行得体大方，主动协作学校训练教学工作，仔细完成学校临时交给的任务。 3、深化课堂，充分调动同学学习音乐的主动性和主动性，留意启发和诱导同学的参加性。 4、参加同学活动，

34、留意观看并引导部分“不出头的同学”。鼓舞他们参加各项活动，从而促进同学的身心健康。 5、在课堂中渗透思想品德训练与政治训练，不断培育和提高同学的思想道德素养和文化素养，使其在的德、智、体美等全面进展。 6、主动参加学校及其区里进行的各种有益的活动，并进行记录与总结。 7、在工作中不断总结与思索，虚心听取和请教各位老师以及有关领导的看法和见议。 三、音乐训练要面对全体同学，也应当注意同学的个性进展。 中学校音乐训练是基础训练、是一般公民训练，它有别于专业音乐训练。因此，面对全体同学实施素养训练乃是中学校音乐训练的抱负价值观。基于这种训练理念，组织音乐教学活动，必需面对每一个中学校生。其中包括那些对音乐并不敏感或爱好不浓的同学。音乐课应使每一个同学都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以老师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以同学为主体，以参加艺术实践和探究讨论为手段，以培育同学创新、实践力量为目标的新型教学模式。 音乐训练的目标之一就是要完善同学的个性。众所周知，同学的音乐力量都会由于先天的遗传因素和后天的训练条件不同而形成巨大的差异。因而其音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎