《天窗》教学课件1

1、读题导入读题导入,学习理解学习理解 看到看到天窗天窗这个题目，心中马上会产生这个题目，心中马上会产生哪些问题？哪些问题？ 谁能以最快的速度在课文的第谁能以最快的速度在课文的第1至至3自然段自然段中找出答案中找出答案,争取回答争取回答! 作者小时南方乡下的房子真特别！但造成作者小时南方乡下的房子真特别！但造成很多不便：请在文中找出相关的句子很多不便：请在文中找出相关的句子? 说说你见过的说说你见过的“天窗天窗”是什么样的？有什是什么样的？有什么作用？么作用？ 默读文本，初步理解默读文本，初步理解 “天窗天窗”在大家的眼里，天窗的作用就在大家的眼里，天窗的作用就是什么？是什么？ 在文中的孩子眼里，

2、天窗又有什么作在文中的孩子眼里，天窗又有什么作用？请同学们带着这一问题快速地浏用？请同学们带着这一问题快速地浏览课文，比赛看谁最会发现这一个问览课文，比赛看谁最会发现这一个问题，请用一句话来说。这句话在文中题，请用一句话来说。这句话在文中出现几次？分别在什么时候出现的？出现几次？分别在什么时候出现的？ 理解感悟：在阵雨来临时，小小的天窗理解感悟：在阵雨来临时，小小的天窗是你唯一的慰藉是你唯一的慰藉 （1）请同学们！边听老师读第四自然的内容，）请同学们！边听老师读第四自然的内容，边看书边思考：被关在屋里的孩子是一种怎样的边看书边思考：被关在屋里的孩子是一种怎样的心情？你是从文中的哪些词句中休会出

3、来？心情？你是从文中的哪些词句中休会出来？ （2）出示句子：）出示句子：孩子们跟着木板窗的关闭，也孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了。就被关在地洞似的屋里了。句中把什么比作什么？句中把什么比作什么？这样比的好处是什么？此时此刻小孩子多想：还这样比的好处是什么？此时此刻小孩子多想：还在暴雨中玩耍、在月光草丛中嬉戏。同学们帮小在暴雨中玩耍、在月光草丛中嬉戏。同学们帮小孩子想一想被关在屋子里还有没办法与外界联系？孩子想一想被关在屋子里还有没办法与外界联系？因此小孩子与外界交流只有（因此小孩子与外界交流只有（ ）也是（）也是（ ）的。）的。理解感悟：在阵雨来临时，小小的天窗理解感悟：在阵

4、雨来临时，小小的天窗是你唯一的慰藉是你唯一的慰藉 （3）看谁最能把第四自然段中的）看谁最能把第四自然段中的“那份孤那份孤独和无奈独和无奈”读出。读出。 （4）“天窗天窗”给孩子们带来的慰藉究竟是给孩子们带来的慰藉究竟是什么呢？请同学们快速地默读第五自然段，什么呢？请同学们快速地默读第五自然段，在文中画出有关的句子，自己尝试一下怎在文中画出有关的句子，自己尝试一下怎样读！样读！ （5）老师引读。此时，屋里的孩子通过天）老师引读。此时，屋里的孩子通过天窗看到的是窗看到的是想到的是想到的是理解感悟：在阵雨来临时，小小的天窗理解感悟：在阵雨来临时，小小的天窗是你唯一的慰藉是你唯一的慰藉 （6）出示句子

5、：）出示句子：从那小小的玻璃，你会看见雨从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划。划。读一读，想一想：句中把雨当作了什么？这读一读，想一想：句中把雨当作了什么？这样写好处是什么？句中把样写好处是什么？句中把 比作什么？这样比的比作什么？这样比的好处是什么？此时此刻，被关在屋子的小孩子看好处是什么？此时此刻，被关在屋子的小孩子看见这样的雨脚和闪电，他心情怎能样？请全班以见这样的雨脚和闪电，他心情怎能样？请全班以饱满的激情齐读这句话！再请全班同学闭上眼睛饱满的激情齐读这句话！再请全班同学闭上眼睛美美地背一遍！美美地背一遍！ （

6、7）孩子看到雨点打在玻璃窗上，听到响声，）孩子看到雨点打在玻璃窗上，听到响声，通过天窗想到了什么？请在文中画出有关的词句通过天窗想到了什么？请在文中画出有关的词句并同时思考：想到的是一个什么样的世界并同时思考：想到的是一个什么样的世界?理解感悟：在阵雨来临时，小小的天窗理解感悟：在阵雨来临时，小小的天窗是你唯一的慰藉是你唯一的慰藉 （8）老师引读：想象到）老师引读：想象到 想象想象道道 （9）听）听雷雨闪电雷雨闪电，展开想象。用上准，展开想象。用上准确的恰当的话来描述你听后想象到是一个确的恰当的话来描述你听后想象到是一个什么样的世界？什么样的世界？ （10）学到这，你能告诉大家为什么小小）学到

7、这，你能告诉大家为什么小小的天窗是孩子们唯一的慰藉？的天窗是孩子们唯一的慰藉？理解感悟：在理解感悟：在晚上晚上“休息休息”时，时，小小小小的的 天窗是你唯一的慰藉天窗是你唯一的慰藉 自主研读一：晚上当逼着小孩子自主研读一：晚上当逼着小孩子“休息休息”时，孩子多么渴望看到外面世界的情景！时，孩子多么渴望看到外面世界的情景！请在文中找出有关的词句来慢慢地品读，请在文中找出有关的词句来慢慢地品读，讲一讲。讲一讲。理解感悟：在理解感悟：在晚上晚上“休息休息”时，时，小小小小的天窗是你唯一的慰藉的天窗是你唯一的慰藉 自主研读二：自主研读二：你会从那小玻璃上面的一粒星，一你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云

8、想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似朵云想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩。的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩。在此话中在此话中的的“无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩云彩”把什么比作什么，又比作什么，又比作什把什么比作什么，又比作什么，又比作什么，写出了云的什么变化么，写出了云的什么变化?思考：小孩子是怎样从思考：小孩子是怎样从看到物的哪些方面想到这些事件的？看到物的哪些方面想到这些事件的？ 同样小孩子从小玻璃上掠过一条黑影想到了什么？同样小孩子从小玻璃上掠过一条黑影想到了什么？请找出有关语句，读一读。思考：小

9、孩子是从掠请找出有关语句，读一读。思考：小孩子是从掠过一条黑影的哪些方面去想到的？过一条黑影的哪些方面去想到的？理解感悟：在理解感悟：在晚上晚上“休息休息”时，时，小小小小的天窗是你唯一的慰藉的天窗是你唯一的慰藉 自主研读三：此时此刻，你是文中的小孩子，你自主研读三：此时此刻，你是文中的小孩子，你看到这些物时，准备从物的哪些方面去想？还会看到这些物时，准备从物的哪些方面去想？还会想到什么？请任选一题展开想象：看着那小玻璃想到什么？请任选一题展开想象：看着那小玻璃上的一颗星，上的一颗星， 。望着那小玻璃上的一朵。望着那小玻璃上的一朵云，云， 。从那小玻璃上面掠过的一条黑云。从那小玻璃上面掠过的一

10、条黑云影，影， 。 自主研读四：晚上自主研读四：晚上“休息休息”时，为什么天窗是你时，为什么天窗是你唯一的慰藉？你是怎样理解的？请把你的想法告唯一的慰藉？你是怎样理解的？请把你的想法告诉大家。诉大家。合作学习，交流感悟合作学习，交流感悟 分小组合作学习讨论：第八、九自然段中分小组合作学习讨论：第八、九自然段中有哪些不懂的问题。（重点解决下面两个有哪些不懂的问题。（重点解决下面两个问题）问题） 1、为什么说小小的一方空白是神奇的呢？、为什么说小小的一方空白是神奇的呢？ 2、文章最后一段的问题：、文章最后一段的问题：“有有”与与“无无”、“虚虚”与与“实实”为什么要加引号？为什么为什么要加引号？为什么说活泼会想的孩子们会从说活泼会想的孩子们会从“无无”中看出中看出“有有”，从，从“虚虚”中看出中看出“实实”？ 看想说写，体验领悟看想说写，体验领悟 请选做一题：请选做一题：选择一个下雨天气，选择一个