(二)课程结构

1、（二）課程結構設有大學部、碩士班及博士班的系所：東海大學工業工程與經營資訊學系、成功大學工業管理科學系、中華大學工業管理學系、元智大學工業工程與管理學系、交通大學工業工程與管理學系、清華大學工業工程與工程管理學系。設有大學部及碩士班的系所：義守大學工業工程與管理學系。設有大學部的系所：立德管理學院工業管理學系、致遠管理學院工業管理學系、真理大學工業管理學系、興國管理學院工業工程與管理學系、長榮管理學院工程管理學系工業管理學類各領域之課程：領域列舉學科通識電腦科學與應用、電子計算機概論、外國語文、邏輯導論、法律、心理學、社會分析、研究方法、文學與藝術、歷史等。一般管理領域人力資源管理、組織行為、

2、成本會計、管理學等。資訊與自動化領域電腦輔助設計與製作、工業自動化概論、管理資訊系統、資料庫系統與應用等。工業管理領域工業管理概論、生產管理、工業安全與管理、設施規劃、品質管理、物料管理、供應鏈管理、企業資源規劃、生產與作業管理等。基礎數理課程微積分、統計學、作業研究、工程經濟、線性代數、統計方法等。人因工程領域人因工程、工業安全等。其他整合學程電子商務、半導體產業與製造、計量財務.等。1.共通性：一般而言，各工業管理學類的科系都將課稱安排分為工業工程與管理兩大類，唯有偏頗輕重。工業工程方面的學程通常包括一般理工科必須修習的相關課程，如工業自動化、作業研究、工程經濟、人因工程、半導體產業與製造

3、、電子業製造程序等；而管理方面通常會涉及到設施規劃、生產管理、品質管理、物流管理、成本管理、資訊化管理、工業安全與管理、供應鏈管理及作業管理等。將工業工程與管理兩大領域相互結合，並輔以電腦資訊和其他整合學程的配合，以發展出切合時代需求的全方位高級工業管理人才。理論與實務的相互配合是各校均追求的目標，在學生在學期間，透過與業界的相關企業合作，使學生有參與實習的機會，並藉此提供學生畢業後就業的相當管道，擴充書本中的知識於實際運用。例如：義守大學工業工程與管理學系要求三、四年級學生在專任師資指導之下與業界合作進行專業研究，探討國內相關產業狀況，並利用現有軟硬體資源設計與發展可行之系統以解決問題。2.

4、各殊性： 由上述可知工也管理學類科系的一般課程結構安排，但是各學系因其發展目標的不同而有不同的課程規劃重點，茲分述於下。中華大學工業管理學系以工業管理為主，將課程分為系統決策、生產與物流管理、人因工程、製造系統及一般管理五大學程。課程規劃如下：領域課程系統決策領域微積分、統計學、線性代數、作業研究、統計方法、工程經濟等。生產與物流管理領域電子業製造程序、工作研究、品質管理、生產與作業管理等。人因工程領域人因工程、工業安全等。自動化與資訊領域計算機概論、電腦輔助設計與製作、工業自動化概論、管理資訊系統等。一般管理領域人力資源管理、組織行為、成本會計、心理學、工業管理概論、管理學等。學生可依其專長

5、與興趣，選修各相關學程的科目。該科系並注重英語教學，強調訓練學生英語溝通表達能力，期使在高度競爭與國際化的知識經濟時代，能有立足世界的工具，迅速投入生產管理行列，在業界貢獻一己之力。元智大學工業工程與管理學系在大學部與研究所方面各有不同的發展重點：大學部方面1. 以培養具有工程基礎之工業工程管理人才為目的。2. 課程基礎以工程與管理方面為主幹，依學生之專長興趣，予以適當之輔導與發展。研究所方面1. 以系統管理及自動化生產兩領域為重點，運用於製造業及服務業，以培養工業界需要之高級工程師與研究機構之研究人才。2. 課程設計重點為探討如何運用人力、物力、財力、設備、能源，作整體性與最佳化之系統整合，

6、以培育學生充分發揮效率，達成最高生產力。東海大學工業工程與經營資訊學系將課程分為兩大專門領域，於其中強調國際化、自動化、系統化及整合化的觀念。領域課程製造系統大類作業研究類、生產自動化系統類、系統工程類。經營管理大類工業經營管理類。清華大學工業工程與工程管理學系著重工業工程與管理的專業課程之外，尚強調資訊化、人性化及自動化等方面的專長訓練。鼓勵學生就電機、資工或經濟等科系中修習其相關課程以取得雙學位或輔系學位，或者修讀學校所提供的半導體產業與製造、計量財務、環境與安全、電子商務等整合學程，以培養一個具有專業知識且可塑性高的工業工程與工程管理人才。茲將大學部及研究所的學程分述如下：大學部1. 課

7、程：包括作業研究、自動化生產系統、人因工程、以及工程管理等四個領域。2. 目的：培養具備現代化科學管理知識及生產製造技術之工業工程與工程管理專業人才。研究所工業工程組1. 在教學與研究領域上：分為資訊與作業研究、產業自動化與電子化、及人因工程與安全管理三個學程。2. 目的：訓練學生能以系統整合之觀點、應用資訊技術、分析探討問題，提出合理化之改善對策並付諸實施，進而促進整體系統之效能。工程管理組1. 在教學與研究重點上：強調結合先進之工程技術和管理知識，理論與實務並重。2. 目的：培養具有國際觀、創新思維、及規劃決策能力之企業領導與管理人才。興國管理學院工業工程與管理學系除學校規劃的資訊學程及語文訓練外，在課程規劃的安排上以工程及管理兩方面為主軸，強調實務訓練與管理規劃能力的訓練，以培育學生獨立思考與解決問題的能力。專業素養則依學生個人興趣培養其專業能力，專業領域規劃含括：1.企業資源整合（ERP）2.電子商