中国石拱桥 (4)

1、说明事物要抓住特点说明事物要抓住特点1、什么是说明文：以说明为主要表达方式，按照一定、什么是说明文：以说明为主要表达方式，按照一定的要求解说事物或事理的文章。的要求解说事物或事理的文章。2、说明文的范围是十分广泛的：有的介绍事物的形状、说明文的范围是十分广泛的：有的介绍事物的形状、性质或者构造，有的解说事物的成因、功用或者相互间性质或者构造，有的解说事物的成因、功用或者相互间的关系，还有的则着眼于阐明某种事理。的关系，还有的则着眼于阐明某种事理。3、说明事物必须抓住自身的特点：事物的特点是事物、说明事物必须抓住自身的特点：事物的特点是事物之间相互区别的标志。之间相互区别的标志。说明事物要安排好

2、说明的顺序说明事物要安排好说明的顺序1、空间顺序、空间顺序2、时间顺序、时间顺序3、逻辑顺序、逻辑顺序说明事物的形状、构造说明事物的形状、构造说明事物的发展变化说明事物的发展变化说明事理说明事理先总说后分说先总说后分说先主要后次要先主要后次要先原因后结果先原因后结果由果朔因由果朔因由现象到本质由现象到本质由性能到功用由性能到功用说明事物要运用恰当的说明的方法说明事物要运用恰当的说明的方法举例子举例子打比方打比方作比较作比较引言论引言论列数字列数字下定义下定义分类别分类别 使复杂的事物、深奥的知识或抽象的事理 变得通俗易懂、妙趣横生作用：说明文的分类说明文的分类按照说明对象分，按照说明对象分，

3、可分为可分为 和和 。事物说明文事物说明文事理说明文事理说明文按照说明方式分， 可分为 和 。 平实性说明文平实性说明文文艺性说明文文艺性说明文说明文的语言特点准确、平实准确、平实谜语：谜语： 长虹卧波长虹卧波 打一事物名打一事物名武汉长江大桥武汉长江大桥南京长江大桥南京长江大桥金门桥金门桥青马桥青马桥茅茅 以以 升升 茅以升茅以升(1896(18961989)1989)，江苏镇江人。著名桥梁专家、教育家。，江苏镇江人。著名桥梁专家、教育家。中国科学院学部委员，美国国家工程科学院外籍院士。中国科学院学部委员，美国国家工程科学院外籍院士。 19161916年毕业于唐山工业专门学校，考取官费赴美留

4、学，年毕业于唐山工业专门学校，考取官费赴美留学，19211921年获美国加利基理工学院工学博士。他回国后一直从事桥梁、建年获美国加利基理工学院工学博士。他回国后一直从事桥梁、建筑和教育工作。曾主持建造过钱塘江大桥。通过修建钱塘江大桥筑和教育工作。曾主持建造过钱塘江大桥。通过修建钱塘江大桥培养了大批桥梁人才，其中包括修建武汉及南京长江大桥的两部培养了大批桥梁人才，其中包括修建武汉及南京长江大桥的两部总工程师。在国内享有很高声誉。总工程师。在国内享有很高声誉。 他曾任全国人大常务委员，全国政协副主席，九三学社副主他曾任全国人大常务委员，全国政协副主席，九三学社副主席。解放后他曾发表过一百八十多篇文

5、章，有多种外文译本，席。解放后他曾发表过一百八十多篇文章，有多种外文译本，19831983年出版了年出版了茅以升文集茅以升文集，并主编，并主编中国古代桥梁技术史中国古代桥梁技术史。 本文最初发表在本文最初发表在19621962年年3 3月月4 4日的日的人民日报人民日报上，选入课文后上，选入课文后作者又作过多次修改。作者又作过多次修改。 作者简介 中国人谈到桥，就会想起茅以升中国人谈到桥，就会想起茅以升的名字。的名字。1937年年9月月26日，日， 茅以升呕茅以升呕心沥血负责修建的钱塘江大桥，终于心沥血负责修建的钱塘江大桥，终于通车。在很短的时间内大量物资、人通车。在很短的时间内大量物资、人员

6、通过大桥撤回到后方，大量的补给员通过大桥撤回到后方，大量的补给送到了前沿。送到了前沿。11月月17日，公路桥开通，日，公路桥开通，大批群众回到南岸。直到日军逼近，大批群众回到南岸。直到日军逼近，为了使大桥不为敌人所用，茅以升接为了使大桥不为敌人所用，茅以升接到命令，又亲自指挥炸了自己心血灌到命令，又亲自指挥炸了自己心血灌铸的大桥。有人曾说：铸的大桥。有人曾说：“钱塘江桥，钱塘江桥，五行缺火（五行缺火（“钱塘江桥钱塘江桥”四字的部首四字的部首分别为金、木、水、土）。现在分别为金、木、水、土）。现在”火火“有了，竟是个有了，竟是个”炸炸“字。伫立在南岸字。伫立在南岸的茅以升极为痛心。几十年后，当有

7、的茅以升极为痛心。几十年后，当有人问他当时有什么感受时，他说：人问他当时有什么感受时，他说：“就像亲手掐死自己的儿子就像亲手掐死自己的儿子。” 茅以升 炸钱塘江大桥时，茅以升发誓：炸钱塘江大桥时，茅以升发誓：“不复原桥不丈夫。不复原桥不丈夫。”解放后，这个夙愿得以实现，一座现代化程度更高的大桥解放后，这个夙愿得以实现，一座现代化程度更高的大桥飞架钱塘江。茅以升还参与负责修建了很多桥梁。建桥之飞架钱塘江。茅以升还参与负责修建了很多桥梁。建桥之外，茅以升还讲桥、写桥，写出了外，茅以升还讲桥、写桥，写出了中国古桥技术史中国古桥技术史、中国桥梁中国桥梁从古桥到今桥从古桥到今桥等有影响的专著，他的等有影

8、响的专著，他的中国中国石拱桥石拱桥一文还被收入中学课本。毛泽东曾评价说：一文还被收入中学课本。毛泽东曾评价说：你写的你写的桥话桥话我都看了，写得很好，你不仅是一个科我都看了，写得很好，你不仅是一个科学家，还是个文学家呢！学家，还是个文学家呢！茅以升铜像听课文录音，说说课文向听课文录音，说说课文向你介绍了那些你介绍了那些“桥桥”的的信息。信息。中国石拱桥中国石拱桥词语小测词语小测一、给括号前的字注音：一、给括号前的字注音：弧（弧（ ）形）形 拱（拱（ ）形）形 洨（洨（ ）河）河 陡（陡（ ）坡）坡和谐（和谐（ ） 张鷟张鷟 （ ） 桥墩（桥墩（ ） 惟妙惟肖（惟妙惟肖（ ）二、给多音字注音：二

9、、给多音字注音：饮饮 称称饮（饮（ ）涧）涧饮（饮（ ）马）马匀称（匀称（ ）称（称（ ）呼）呼三、根据意思写成语：三、根据意思写成语：1、形容描绘得精妙逼真。（、形容描绘得精妙逼真。（ ）2、非常精巧美妙无与伦比（、非常精巧美妙无与伦比（ ）hgngxioduxizhudnxioynynchnchng惟妙惟肖惟妙惟肖巧妙绝伦巧妙绝伦作者在介绍中国石拱桥的作者在介绍中国石拱桥的时候，主要抓住石拱桥的时候，主要抓住石拱桥的什么特征来说明的？什么特征来说明的？中国石拱桥的特征是：历史悠久、中国石拱桥的特征是：历史悠久、 形式优美、结构坚固、造型奇特。形式优美、结构坚固、造型奇特。请同学们根据课文内

10、容具体请同学们根据课文内容具体分析，勾画圈点，看看赵州分析，勾画圈点，看看赵州桥、卢沟桥哪些地方体现了桥、卢沟桥哪些地方体现了中国石拱桥的这些特征。中国石拱桥的这些特征。结合课文，观看图片，结合课文，观看图片，你能看出赵州桥和石你能看出赵州桥和石拱桥各自还有什么特拱桥各自还有什么特点吗？点吗？卢沟桥卢沟桥赵州桥赵州桥根据课文内容和根据课文内容和插图，划出赵州插图，划出赵州桥的示意图，标桥的示意图，标上相应的数据。上相应的数据。全长全长50.8250.82米米9 9米米拱长拱长37.437.4米米9.69.6米米9.69.6米米2828圈圈265265米米1111个石拱个石拱自自1616米到米到21.621.6米米假如你是导游，请你根假如你是导游，请你根据课文内容和图片设计据课文内容和图片设计一段话，向游人介绍赵一段话，向游人介绍赵州桥或卢沟桥。州桥或卢沟桥。卢沟桥卢沟桥的狮子卢沟桥的狮子作者在说明中国石拱桥这作者在说明中国石拱桥这些特征的时候，举一个例些特征的时候，举一个例子不是更简练吗？为什么子不是更简练吗？为什么要举两个例子呢？要举两个例子呢？ 开放探究开放探究