九年一贯国中阶段健康与体育新课程之教材分析与比较研

1、九年一貫國中階段健康與體育新課程之教材分析與比較研究 國教輔導團健體輔導員 林昇秀一、前言 九年一貫國中階段新課程實施已滿一年，基層教師對於整個新課程的實施，感受到前所未有的衝擊。贊成與反對的聲音都有，心存觀望、提早退休者，也都大有人在。究竟新舊課程的差異在哪裡呢？實施新課程對學生有何助益呢？新課程不同版本之間有何異同呢？處於新舊課程交替之際的基層老師們，心中不免會發出這樣的疑問。因此，本文即針對不同版本教科書之異同、新舊課程教科書內容之差異，進行比較分析。希望能藉此提供基層教師們教學時的參考，共同為培育健康的下一代，迎接新世紀的挑戰而努力。二、不同版本教科書之比較分析 有別於過去，教師必須參

2、與教科書之編選。本領域共有五種不同版本之教科書供教師選擇（南一、康軒、光復、翰林、仁林），各個版本之編寫均聘請國內知名學者教授與現場教師共同參與，而且均依據各階段之能力指標為教材編寫規準。以本領域而言，即是依此能力指標而發展出七大主題軸之教材內容（生長發展、人與食物、運動技能、運動參與、安全生活、健康心理、群體健康）。惟此階段之各能力指標並未規範於某一年段需達成。因此，版本間之差異性亦相對提高，而呈現出不同之重點與特色。透過本文之分析，基層教師當可從中發現其差異。茲以七大主題軸為分析要項，分別比較如下：主題軸一：生長發展國中階段之能力指標為  1-3-1了解個體成長與動作發展的關係，

3、藉以發展運動潛能。  1-3-2蒐集生長、發展資料來提昇個人體能與健康。1-3-3 運用性與性別概念，分析個人與群體在工作、娛樂、人際關係及家庭生 活等方面的行為。  1-3-4解釋社會對性與愛的行為之規範及其影響。 而各版本之教材內容為主題軸翰林版一上光復國一上南一國一上康軒版國一上仁林國一上生長發展一、健康起跑點1.健康SHOW（全方位的健康）生命的價值健康知多少1.健康快報（生長資訊）多樣的人生我們都是這樣長大的1.多變的青春（青春期健康）蛻變與成長我的成長小秘密別讓性別框住你我1.健康動一動（暖身就位）啟動身體的樞紐二.青春快樂頌4.健康面對青春

4、期1.成長的變化2.生殖器官的構造3.青春期的保健一、青春好少年1.迎向青春我的成長軌跡青春無煩惱一、活力青春大放送1.青春檔案大搜查青春白皮書面子的戰爭汗臭味不要來擁有清新好口氣身體穿孔跟著流行走小男孩長大了私密的愛雙峰話題快樂過經期青春加油 一.2.健康大體檢一、喜歡全部的我二、成長與發育1.改變中的我男孩變男人女孩變女人二.2照顧我的改變1.打理門面（皮膚的清潔）2.親密新夥伴（生殖器官）翰林版一下光復國一下南一國一下康軒國一下仁林國一下一、快樂青春行1. 青春生活青春保健二.5.男生女生齊步走1.性別角色的真相一. 展現活力1.身體的奧妙運輸網路鮮氧供應三.3.健康百分百 青少年的煩惱

5、煩惱的根源 保健有妙招一.1.生理期運動 的迷思一.1.兩性的差異彬彬有禮話運動 3.兩性風情話男女面面觀不一樣的男女生彩繪兩性關係感情觀測站男女新界線（身體的接觸）狼人現形記（性騷擾不要來）一、健康從生 活做起1.健康的睡眠1.睡眠知多少2.如何擁有良好的睡眠品質綜觀五種版本之教材內容主題與份量，由上表可知各有明顯的不同。其最大之共同點均強調青春期之生理變化與第二性徵及青春期之保健。此點符合青少年身心發展的現實需求，而且更密切的與現實生活作結合，此為新課程之特色。與舊課程國編版教科書之比較如下：國編版版本教材內容楠版康版光版翰版仁版1.認識健康健康的涵義健康的重要健康的促進原則下冊、健康新世

6、代1. 健康價值觀2. 邁向新世代3. 活力銀髮族上冊、健康起跑點健康SHOW全方位的健康1. 生命的價值2. 健康知多少下冊給同學的話提到全人健康名詞2.我們的身體人體結構和組成身體的奧妙生長發育身體的組成單位迎向青春我的成長軌跡成長的變化健康快報1. 多樣的人生2. 我們都是這樣長大的改變中的我：1.我的生長發育健康嗎？生長與發育衛生習慣健康檢查健康檢查3.運動和休息人體的運動運動聖泉運動與身體（骨骼與肌肉系統）運動休閒gogogo1. 正確的運動方法2. 多姿多彩的休閒運動健康動一動關節構造與保健運動和健康體能健康體適能身體組成肌力和肌耐力柔軟度心肺功能健康體適能身體組成大力水手肌力和肌

7、耐力活力指標心肺功能伸縮自如柔軟度五、青春活力的見證認識體適能提升體適能1.體適能與健康運動與健康提升體適能的必要性2.提升體適能的運動處方3.肌肉適能與心肺適能4.體適能的好搭檔健康3331.幸福的根基體適能2.缺一不可的體適能要素肌力和肌耐力柔軟度心肺功能身體組成3. 健康自己動手做4. 運動安全自己來運動安全首部曲學習樂園（運動傷害的預防與處理）健康體適能要素的增進肌力和肌耐力柔軟度心肺功能身體組成疲勞休息與睡眠健康的睡眠睡眠知多少如何擁有良好的睡眠品質4.生命的泉源血液血液組成和功能循環和血壓血量輸血和血型常見的血液疾病身體的奧妙運輸網路（循環系統與保健、血量、血壓、血病）過量飲酒最傷

8、身循環系統圖5.體內廢物的排除二氧化碳的排除身體的奧妙鮮氧供應（呼吸系統構造功能與保健）健康生活無煙害呼吸系統圖汗液的排除健康百分百青少年的煩惱（青春痘）面子的戰爭青春痘汗臭不要來皮膚保健保有清新好體味皮膚構造與保健照顧我的改變：打理門面皮膚構造與保健尿液糞便活力之源食物的旅行6.視力保健視覺器官的構造和功能常見的視力不良和眼病視覺器官的保健（近視）7.聽力保健聽覺器官的構造和功能聽力障礙及影響聽力的原因聽覺器官的保健游泳聽覺系統圖與保健青少年的煩惱（聽力障礙）8.牙齒保健牙齒的構造和功能常見的牙病（龋齒）牙齒保健擁有清新的好口氣牙齒保健9.生命的繁衍男性生殖器官的構造和功能女性生殖器官的構造

9、和功能小男孩長大了生殖系統私密的愛自慰健康面對青春期成長的變化生殖器官的構造男孩變男人，女孩變女人生殖系統懷孕和分娩優生保健10.青春期的健康生活青春期身心變化男女性青春期保健青少年的煩惱煩惱的根源保健有妙招青春無煩惱（第二性徵）妳和他剛柔並濟雙峰話題乳（房保健）快樂過經期生理期運動的迷思青春加油青春變變變讓青春亮起來青春白皮書青春期的保健多變的青春1.蛻變與成長第二性徵與青春期保健2.我的成長小秘密青春生活3.別讓性別框住你我親密新夥伴生殖器官保健經期與乳房保健第二性徵 而與國編版本之比較：可發現在國編版之第一篇健康的身體其所佔之篇幅，為全部之三分之一。而現有之五種版本之教材內容，很顯然與國

10、編版之教材內容相去甚遠；其份量亦遠不及原有之三分之一。許多過去所傳授之健康概念、生理結構知識例如九大系統、懷孕與分娩等篇幅大幅減少，此新舊教材之落差，實在需基層老師施教時特別注意。（一） 主題軸二：人與食物國中階段之能力指標如下： 2-3-1設計、執行並評估個人的飲食內容，以符合成長和身體活動的營養需求。  2-3-2指出需要特殊營養照顧的時期或疾病，並提出預防的策略。2-3-3 檢視媒體所助長飲食趨勢之合適性，並體認正確的飲食可降低健康上的 風險。2-3-4 以營養、安全及經濟的觀點，評估家庭、學校、餐廳、社區商店所準備 和販售餐點的合適性，並提出改善的方法。

11、2-3-5 明瞭食物的烹調、製造會影響食物的品質、價格及熱量，並能作明智的 選擇。2-3-6 分析個人對身體外觀的看法及其對個人飲食、運動趨勢的影響，並擬定適當的 體重控制計畫。而各版本之教材內容為主題軸翰林版一上光復國一上南一國一上康軒版國一上仁林國一上人與食物2. 享受健康一起來（飲食評估大考驗）六大門派傳奇新飲食小館飲食逗陣行塑身自己來3.健康消費新知（辨識廣告內容）食品調查有一套揭開不實廣告的面紗誰來幫我一活動與能量1.活力之源1.食物的旅行2.食物中的活力精靈3.活力天秤4.運動與能量3.健康的飲食1.廣告的吸引力2.食物好搭檔四.健康一輩子1.吃出健康三餐的煩惱 食物與生長飲食新風

12、潮 飲食有主張明智的選擇營養流失一.5.吃出健康與活力多面貌的飲食活力的來源健康的來源青春期的飲食秘訣二.11我的生長發育健康嗎翰林版一下光復國一下南一國一下康軒國一下仁林國一下三、活力之源1.活動與熱量卡路里教室活動熱量比一比1.青春補給站營養素與健康青春期的營養需求正確選擇外食.2.飲食養生派1.均衡一下2.美食的真相3.食品新科技附錄（食物代換表）一.2.吃出活力正確飲食我是小廚師吃多不是福我要好身材三.青春營養密笈1.青春飲食指南健康練功密笈飲食金字塔健康飲食不是夢1.食品消費高手農藥現形記食前處理的撇步食品內的玄機食品營養知多少屈指一算吃多少新聞快遞餐館勘查站聰明消費你最行1.運動能

13、源大公開（營養與活力）運動的飲食秘訣維生素的妙用礦物質的功用水的魅力增強體力飲食方法一.1健康飲食新主張1.健康的飲食習慣2營養均衡的要訣二.3小心禍從口入 1.飲食安全與衛生（慎防食物中毒） 由上表之內容比較可發現，仁林版教科書國一上之人與食物之篇幅明顯偏少，而國一下康軒版教科書人與食物之內容與篇幅均比其他版本要多出許多。其共同點是對於營養素之介紹、均衡飲食之設計、六大類食物之選購著墨甚多，教師可經由此表了解各版本施教內容之差異，而酌予提供學生補充資料。與國編版之比較如下：11.食物營養和健康食物與營養食物中的營養素與健康吃出健康:三餐的煩惱食物與生長飲食新風潮飲食有主張六大類食物能量估計多

14、面貌的飲食活力的來源健康的來源健康練功密笈屈指一算運動飲食的秘訣維生素的妙用礦物質的妙用水的魅力活力之源2.食物中的活力精靈營養素與熱量3.活力天秤熱量與活動量4.運動與能量能量消耗飲食評估大考驗：1.享受健康一起來六大門派傳奇（六大類食物）活動與熱量卡路里教室活動熱量比一比2.青春補給站營養素與健康營養素種類與功能我要好身材（體重控制）體重控制擁有好身材體型與姿勢塑身自己來體重控制做自己身體的主人：塑造自己體型與體重控制12.均衡飲食均衡飲食涵義我是小廚師飲食習慣宣和的飲食手札健康飲食不是夢增強體力的飲食方法食物好搭檔均衡的三餐零食與宵夜飲食學問大飲食養生派1.均衡一下均衡飲食改變中的我均衡

15、飲食均衡飲食原則正確飲食青春期的飲食秘訣青春期的營養需求六大類食物均衡飲食健康飲食新主張健康的飲食習慣營養均衡的要訣均衡飲食設計飲食金字塔飲食逗陣行均衡飲食範例三餐分配與每日飲食指南每日飲食金字塔13.選購食品應有的認識如何選購六大類基本食物飲食型態飲食廣告消費選擇食物處理農藥現形記食前處理的撇步食品營養知多少新聞快遞食物中毒餐館勘查站食品衛生2.美食真相烹調食品加工食品廣告的吸引力廣告現身消費妙招健康消費新知1.食品調查有一套辨識廣告內容2.正確選擇外食外時的方式面對外食廣告健康外食計畫3.揭開不實廣告的面紗食品消費與廣告4.誰來幫我5.新的飲食小館正確飲食原則小心禍從口入飲食安全與衛生包裝

16、食品明智的選擇聰明消費你最行食品添加物營養流失吃多不是福（食品添加物）食品內的玄機1.食品新科技瓶瓶罐罐的營養基因食品由上表可知新教材內容之廣度與深度大體比舊教材之國編版增加許多（例如體重控制、基因食品、外食問題等），一方面可說是此主題軸之內容受到較大的關注，也有可能是七大主題軸之教材內容重新分配的結果。部分主題軸之內容如生長發展減少了，其他主題軸之內容相對地增加之故。（二） 主題軸三：運動技能此階段之能力指標為3-3-1計畫並發展特殊性專項運動技能。  3-3-2   評估個人及他人的表現方式，以改善動作技能。  3-3-3在個人和

17、團體比賽中運用戰術戰略。  3-3-4在活動練習中應用各種策略以增進運動表現。  3-3-5應用運動規則參與比賽，充分發揮運動技能。 而各版本之教材內容為主題軸三翰林版一上光復國一上南一國一上康軒版國一上仁林國一上運動技能一、4大鵬展翅（簡易暖身運動）動動腦（創意無限）SHOW time（力與美的結合）二、2.Are you ready（田徑）擺個酷姿勢（蹲踞式起跑）超速快感（短距離跑）同心協力（接力賽跑）3.Everybody join us（體操）走進體操的世界滾滾樂我是不倒翁三、健康新主張1. 健康333（籃球）幸福的根基（體適能）缺一不可的體適能

18、要素健康自己動手做籃球訓練營全民動起來我想認識你一.2.運動聖泉2.健身操（挑戰130）3.游泳（適應水性）二.53.體態之美（體操）4.電光火石（短跑）5.你傳我接（籃球）三.7.社區運動大進擊2.羽球（發球與挑球）3.棒壘球（傳接球）附錄（健身操動作內容）一.5.甦活健身操學習天地防範未然牛刀小試一、大家來運動1.躍動的人生（田徑）2.規範的運動（籃球）3.腳底乾坤（足球）4.空中快遞（排球）5.展翅高飛（羽球）三.3.捷泳打水五.舞動一世情1.滾滾紅塵（體操）2.飛躍青春（跳繩）3.拳腳藝術（國術）4.手舞足蹈（舞蹈）一.3.穩扎穩打（慢速壘球）4.水上樂園（游泳）二.2.健步如飛（田徑

19、） 4.操之在我（籃球）5.小兵立大功（排球）三.4.有備無患（防身術）一2.做自己身體的主人塑造自己（體型與體重控制）手舞足蹈（舞蹈）秀出自己（徒手體操）三.22.學習樂園（走走跑跑）三.3尋找水中世界（游泳）三.4靈活的手足1.手中乾坤（籃球傳接）2.足下天地（足球傳接）3你來我往（乒乒乓乓）翰林版一下光復國一下南一國一下康軒國一下仁林國一下二、球類世界1勁籃球2合作交響曲排球3團隊的運動足球四、健康保衛戰1.體適能養成游泳3.人身安全防身術防身有一套一.3.3.肌肉適能與心肺適能（跳遠、健走）4.體適能的好搭檔（籃球）二.5.3.與我共舞（土風舞）二.62.你來我往（桌球）3.運球與傳、

20、接球（手球）三.8.安全有效的動起來1.接觸性運動安全（足球）2.場地安全（體操、地板、平衡木）3.水域安全（游泳）一.3.挑戰極限（體適能、田徑）活力充沛健步如飛 4.自由自在（游泳）二.力與美1.武林高手（國術）2.飛躍障礙（跳馬與跳箱）3.啦啦隊（舞伴特技）4.原汁原味（原住民舞蹈）四.球類運動2.上籃得分（籃球）3.百發百中 （排球）4.神乎其技（足球）5.野球世界（棒球）6.高手過招（羽球）7.乒乒乓乓（桌球）一.4.防暴你我他（實戰防身術）二.天生好手就是我1.彈跳之間（桌球）2.成功在我（羽球）3.天生好手（棒球）四.1.伸縮自如（柔軟度）2.飛天遁地（地板運動）三享受運動運動享

21、受2.運動教室1.強棒出擊（棒球打擊）2.一觸即發（羽球發球）3.手中乾坤（籃球運球）4.足下工夫（足球盤運）5.水中蛟龍（捷泳）四活力百分百1.活力補給站跳出健康來（跳繩）秀出自己（滾翻）手舞足蹈（走跑） 由上表之五種版本之內容比較可發現其間之差異性不大。大體離不開傳統田徑、球類、游泳、體操、國術、舞蹈等之範疇。與國編版之比較如下： 此部分之教材內容與過去比較差異不大，主要是各種不同項目運動技能之陳述。仍保留過去多元化運動項目之特性，提供全國基層教師施教時之參考。因全國各校之運動設施、場館、師資專長等差異性大，因此，教科書之內容盡可能提供適合此階段的學生發展的運動項目。教師可視學校實際之狀況

22、，選擇適當的教材，進行有效的教學。（四）運動參與此階段之能力指標為4-3-1了解運動參與在個人、社會及文化層面的意義。  4-3-2選擇提升休閒活動參與的方法，並執行個人終身運動計畫。  4-3-3計畫及執行個人增進體適能表現的活動。   4-3-4評估對各種不同需求者的運動需求與計畫。  4-3-5培養欣賞運動美感與分析比賽的能力。而各版本之教材內容為主題軸四翰林版一上光復國一上南一國一上康軒版國一上仁林國一上運動參與四、1與社區休閒運動有約一.21.運動與身體二.5.青春活力的見證1.認識體適能2.體適能檢測三

23、.7.1.社區運動的推展一.4.健康體適能健康體適能指標健康體適能對身體的影響健康體適能評比防範未然（測驗實應注意事項）一.2.青春體能大躍進（健康體適能）永保安康青春活力秘方二1.3健康體適能要素的增進三.運動健康活力1.大家來運動1.運動的奧秘2.認識校園運動環境4.快樂的動起來三.2走出健康跑出活力1.活動首部曲（增進體適能）翰林版一下光復國一下南一國一下康軒國一下仁林國一下一、4賞心悅目運動參與運動報導我最愛運動電影院一.3.提升體適能1.體適能與健康2.提升體適能的運動處方二.4.2我和我的運動表現二.5.力與美（綜合活動）四.8.球類運動（綜合活動）一. 兩性相處你和我1.運動男女

24、（運動與性別）快樂的活動男生女生配（合作玩球）一.3運動休閒GoGoGo1.正確的運動方法2.多采多姿的休閒運動三.1.輕鬆運動終身受用1.活動手部曲（運動的好處）2.學習樂園（運動應用）四.2.活力比一比1.體適能測量功能2.體適能測量登記3.各種運動項目在體適能上的評價 五種版本之共同點是均強調體適能之重要性並增加了篇幅，其差異性不大。與國編版之比較如下： 新教材與過去之比較，最大之不同是大幅增加了體適能與運動欣賞的篇幅。這與過去國人普遍缺乏體能活動與運動風氣相對弱勢有關。新課程著重於培養學生運動的樂趣與建立運動習慣，藉以促進學生的體適能，並樂於支持各項運動競賽活動。其最終目的，在於增進全

25、體國民的健康。這也是改變過去以運動技能為體育教學為主的精英體育政策，轉為全民參與的全民體育教育政策。（五）安全生活此階段之能力指標為5-3-1評估日常生活的安全性並討論社會對促進個人及他人安全的影響。  5-3-2規劃並參與改善環境危機所需的預防策略和行動。  5-3-3規劃並演練緊急情境的處理與救護的策略和行動。  5-3-4演練拒絕菸、酒、檳榔、成癮藥物的有效策略並實踐於日常生活中。  5-3-5重視並能積極促進運動安全。而各版本之教材內容為主題軸五翰林版一上光復國一上南一國一上康軒版國一上仁林國一上安全生活2

26、.步步危機（居家和學校環境）是誰惹的禍拒絕家庭事故上演校園物語危機總動員3.掌握黃金時間（傷害急救）急救尖兵急救救急一、安全有保障1.安全停看聽提高自我警覺居家要安全家園安全大體檢放心在家裡防火總動員1.運動安全運動守規則運動場風雲運動傷害急救與預防1.救生妙方（水上活動）救生急先鋒牛刀小試四.2.遠離菸害煙霧迷惘煙霧入侵社會菸害一、永保安康新主張1.居家安全大體檢家庭安全總體檢心動馬上行動3.現代安全新策略危機偵查員六月刈菜假有心防身對對碰5.安全防護網（運動安全）場地安全總檢查有備無患安全萬靈丹三.1.3運動安全你我他翰林版一下光復國一下南一國一下康軒國一下仁林國一下一、3登山活動四、2.

27、運動安全運動傷害知多少只要運動不要傷害3.人身安全防身術校園快樂頌網路E世代親密的接觸社會有溫情一、安全小精靈7.安全防護網1.事故傷害真面目2.安全家家久3.安全學習園三.8.安全有效的動起來1.接觸性運動安全2.場地安全3.水域安全三.2.遠離酒害傷身又傷心心中的量尺五.關心社區1.安全一把罩器具使用的安全安全社區一起來防範又一套二安全生活DIY1.遠離危機動動腦1.我才是安全的主人2.環境中的隱形殺手常見傷害與事故的處理1.運動安全自己來1.運動安全首部曲2.學習樂園（運動傷害的預防與處理）二.32.健康生活無菸害3.過量飲酒最傷身4.拒吃檳榔免黑齒5.濫用藥物誤前途 由上表可發現五種版

28、本之教材分配上、下冊不平均，部分版本甚至未呈現或教材內容明顯偏少，其共同點是均強調家庭與學校生活安全與運動安全之重要性。而菸、酒、檳榔與藥物安全之介紹仍不普遍。與國編版之比較如下：三、事故傷害與疾病的預防1.事故傷害與安全教育1.認識事故傷害2.安全教育3.急救2.家庭與學校安全1.家庭安全2.學校安全2.步步危機（居家和學校環境）是誰惹的禍拒絕家庭事故上演校園物語危機總動員一、安全小精靈7.安全防護網1.事故傷害真面目2.安全家家久3.安全學習園三.8.安全有效的動起來1.接觸性運動安全2.場地安全一、安全有保障1.安全停看聽提高自我警覺居家要安全家園安全大體檢放心在家裡一、永保安康新主張1

29、.居家安全大體檢家庭安全總體檢心動馬上行動3.現代安全新策略危機偵查員六月刈菜假有心防身對對碰二安全生活DIY1.遠離危機動動腦1.我才是安全的主人2.環境中的隱形殺手3.防火與防震安全1.防火安全2.防震安全防火總動員4.交通與戶外安全1.交通安全2.戶外安全一、3登山活動四、2.運動安全運動傷害知多少只要運動不要傷害3.人身安全防身術校園快樂頌網路E世代親密的接觸社會有溫情3.水域安全1.運動安全運動守規則運動場風雲運動傷害急救與預防1.救生妙方（水上活動）救生急先鋒牛刀小試五.關心社區1.安全一把罩器具使用的安全安全社區一起來防範又一套5.安全防護網（運動安全）場地安全總檢查有備無患安全

30、萬靈丹三.1.3運動安全你我他1.運動安全自己來1.運動安全首部曲5.止血與簡易包紮1.止血法2.簡易包紮6.心肺復甦術和傷患搬運法1.心肺復甦述2.傷患運送法7.創傷、灼燙傷和窒息的急救1.創傷的急救2.灼燙傷的急救3.窒息的急救3.掌握黃金時間（傷害急救）急救尖兵急救救急常見傷害與事故的處理2.學習樂園（運動傷害的預防與處理）8.中毒的急救1.食入性中毒的急救2.吸入性中毒的急救3.有毒蟲類和蛇類咬傷的急救14.藥物和藥物濫用認識藥物藥物的使用永保安康科技與健康一生的呵護（全民健保）醫療巡禮診療室的春天健保開講就醫密笈大公開珍惜資源逗陣來醫療消費漸漸美利用醫療資源認識全民健保珍惜醫療資源看

31、病有一套醫療資源何處尋正確就醫觀青少年藥物濫用濫用藥物誤前途勇敢拒絕說不15.菸酒檳榔對健康的危害煙對健康的危害遠離菸害煙霧迷惘煙霧入侵社會菸害聰明的選擇秀一下，勇敢拒煙四.2.遠離菸害煙霧迷惘煙霧入侵社會菸害青春抉擇做正確的決定（菸、酒）健康生活無菸害酒對健康的危害遠離酒害傷身又傷心心中的量尺三.2.遠離酒害傷身又傷心心中的量尺健康生活無酒害檳榔對健康的危害拒吃檳榔免黑齒 新教材與過去之比較，急救部分的知識與技術的介紹減少了，增加了網路安全的新興議題與運動安全的篇幅，此點反映了新教材之生活化與對運動安全的重視，也再次強調了運動對促進健康的重要性，而非一味地爭強好勝而已。而較少著墨的交通、防火

32、、戶外安全議題等，並非不重要，只是受限於篇幅，需提醒學生時時提高警覺，才是安全的最大保證。（六）健康心理此階段之能力指標為6-3-1體認自我肯定與自我實現的重要性。  6-3-2肯定家庭教育及社會支持的價值，願意建立正向而良好的人際關係。  6-3-3尋求資源並發展策略以調適人生各階段生活變動所造成的衝擊、壓力與疾病。   6-3-4應用溝通技巧與理性情緒管理方式以增進人際關係。  6-3-5理解道德、社會、文化、政策等因素如何影響價值或規範，並能加以認同、遵守或尊重。  6-3-6建立快樂、健

33、康的生活與生命觀，進而為自己的信念採取行動。而各版本之教材內容為主題軸六翰林版一上光復國一上南一國一上康軒版國一上仁林國一上健康心理1.Lets do it訂做一個我超越顛峰一.1你和他 剛柔並濟一.2.尋找永恆的愛美滿家庭家人發生衝突時破鏡重圓一.3.與壓力做朋友壓力知多少我變我變變變好關係不難四.2.聰明的選擇秀一下，勇敢拒煙一.1.青春變變變讓青春亮起來二.實現自我向前行1.彩繪自己的臉譜認識自我寶典訂做一個我自我威而剛二.3.照亮自己的生活生活量一量與快樂有約生活GO!GO!GO!一1.認識自己我的各種風貌我對自己的看法二.1.4整體的成長翰林版一下光復國一下南一國一下康軒國一下仁林國

34、一下一、1青春心事一、1青春抉擇一、2情緒及壓力調適你是EQ高手嗎?壓力知多少因應壓力之道二青春全紀錄4.做自己真好1.我的自畫像二.6.稱職的角色扮演1.人際你我他三.愛護自己1.情緒管理高手我知道我很棒表情達意四.1.建立好關係請支持我擁有好人緣二.4.做自己的主人生活中的規範一次越野賽跑 訂做一個行動計畫學習當自己的主人一.4.我內心的許多面貌1.我的許多面孔2.快樂勇敢的生活（面對問題）二.36.勇敢拒絕說不 由上表可發現五種版本對本主題軸均投入相當多的篇幅與關注，由此可知心理健康的重要性愈來愈受到現代社會的重視。其共同點從認識自我、壓力調適到如何做決定均有論及。處於現代社會，壓力充斥

35、，心理疾病與自殺事件層出不窮，如何活出健康、活出快樂是本主題軸努力之重點。與國編版之比較如下：二 健康的心理1.巧妙的心理運作（一）感覺知覺和錯覺記憶和遺忘2.巧妙的心理運作（二）動機情緒情緒和生理的關係動機情緒和生活1.Lets do it訂做一個我超越顛峰一、1青春心事一、1青春抉擇二青春全紀錄4.做自己真好1.我的自畫像三.愛護自己1.情緒管理高手我知道我很棒表情達意一.1.青春變變變讓青春亮起來二.實現自我向前行1.彩繪自己的臉譜認識自我寶典訂做一個我自我威而剛二.3.照亮自己的生活生活量一量與快樂有約生活GO!GO!GO!一1.認識自己我的各種風貌我對自己的看法二.1.4整體的成長一

36、.4.我內心的許多面貌1.我的許多面孔2.快樂勇敢的生活（面對問題）3.成長和壓力個人的發展調適和壓力壓力的來源壓力反應一、2情緒及壓力調適你是EQ高手嗎?壓力知多少一.3.與壓力做朋友壓力知多少我變我變變變4.壓力的處理和異常行為壓力的處理異常行為因應壓力之道四.2.聰明的選擇秀一下，勇敢拒煙二.4.做自己的主人生活中的規範一次越野賽跑訂做一個行動計畫學習當自己的主人二.36.勇敢拒絕說不5.建立良好的人際關係什麼是人際關係良好人際關係的原則增進人際關係的方法二.6.稱職的角色扮演1.人際你我他好關係不難四.1.建立好關係請支持我擁有好人緣6.兩性關係兩性心理和行為特徵異性交友的認識一.1你

37、和他 剛柔並濟7.美滿的家庭增進家庭的功能促進良好的家庭關係一.2.尋找永恆的愛美滿家庭家人發生衝突時破鏡重圓8.休閒活動休閒的意義休閒的重要性休閒活動的規劃有益健康的休閒活動四、1與社區休閒運動有約一.3運動休閒GoGoGo1.正確的運動方法2.多采多姿的休閒運動 由上表可發現舊版之內容較多，有些議題例如基本的心理運作、家庭與休閒等， 新版教科書尚未深入探究。在此，可期待在未來兩年的教材裡，逐步的增補，使其內容更完整，以便更全面性的達成全人健康的目的。（七）群體健康此階段之能力指標為7-3-1運用健康促進與疾病預防的策略，以滿足不同族群、地域、年齡、工作者的健康需求。  

38、7-3-2選擇適切的健康資訊、服務及產品，以促成健康計畫的執行。  7-3-3選擇適切的運動資訊、服務及產品，以促成健康計畫的執行。  7-3-4分析人類行為如何改變全球環境，並探討環境改變對人類健康的影響。  7-3-5提出個人、社區及組織機構為建造更健康的環境所擬定的行動方案與法規而各版本之教材內容為主題軸七翰林版一上光復國一上南一國一上康軒版國一上仁林國一上群體健康1.看病有一套醫療資源何處尋正確就醫觀四、環境安全網1.社區New計畫（安全的社區）社區一二事建立安全空間建立社區壓力請你一起來關心三.健康社區6.社區環境大會診1.

39、社區環境的轉變2.認識社區環境的問題3.許一個綠家園四.3.永保安康科技與健康一生的呵護2.傳染病的世界揭開傳染病的面紗台灣常見的傳染病傳染病的時光隧道優質行動家翰林版一下光復國一下南一國一下康軒國一下仁林國一下一、3綠色休閒休閒與環保四、2利用醫療資源二.5.2.新世紀的好男好女一、健康加油1.健康新世代1.健康價值觀2.邁向新世代3.活力銀髮族五.2.環保一起來地球哭泣了公害知多少環保網路同心做環保四.運動安全與醫療照護3.醫療巡禮疾病小日記診療室的春天健保開講就醫秘笈大公開珍惜資源逗陣來醫療消費漸漸美 此主題軸之五種版本之教材內容，由比較可發現其差異性較大。傳染病、醫療、環保等議題或有或

40、無，或多或少，一方面可說是受限於篇幅；一方面可能考量教材之間的急迫性，因而將本主題軸安排於往後較高年級的課程中。這與過去國編版的教材編排方式相似。不過現實生活中，疾病的發生與傳染病的流行，有時是難以預料的，其嚴重性甚至是超乎想像的。以此次的SARS傳染病對台灣社會、經濟與國民健康、甚至全世界各地等所造成的衝擊為例，足可證明健康的重要性。而有關健康的教材內容與議題是不容忽視的。因此，如何具體地落實與全體國民健康相關的軟硬體設施，是基層教師持續不斷的奮鬥目標，而預防勝於治療、舉手之勞做環保的理念，則有賴大家共同努力來推動。與國編版之比較如下：9.認識疾病1.傳染病發生的原因與預防2.非傳染病發生的

41、原因與預防二.5.2.新世紀的好男好女一、健康加油1.健康新世代1.健康價值觀2.邁向新世代2.傳染病的世界揭開傳染病的面紗傳染病的時光隧道優質行動家10.常見傳染病的預防（一）1.霍亂、細菌性痢疾2.病毒性肝炎3.小兒麻痺症台灣常見的傳染病11.常見傳染病的預防（二）1.麻疹與德國麻疹2.肺結核病3.流行性感冒12.性傳染病1.淋病與梅毒2.愛滋病13.常見慢性病的預防（一）1.高血壓2.心臟病3.活力銀髮族14.常見慢性病的預防（二）1.癌症2.糖尿病3.腎臟病15.認識與利用衛生醫療資源1.如何正確就醫2.分辨不實的醫藥廣告3.認識全民健康保險4.利用社區衛生醫療組織1.看病有一套醫療資源何處尋正確就醫觀四、環境安全網1.社區New計畫（安