教学设计模板

1、教学设计模板题目义和团运动和八国年级学科八年级课型新授联军侵华战争授课教师李虎枝工作单位洋县龙亭初级中学1.了解 义和团运动兴起的原因 ,八国联军侵华的基本事实；教学目标2.掌握 辛丑条约对中华民族的危害。教学重难点八国联军的侵华战争和辛丑条约的危害关键阅读理解、讨论与点拨、归纳总结教学方法运用的信息技术工具硬件：电子白板软件：多媒体播放音乐图片，提高学习兴趣，增强参与意识；教师适时引导启教学设计思路发学生。教学过程设计意图时间安排一、八国联军侵占北京1.分别指出两次鸦片战争发生的时间及异同点、危3 分钟指导学生阅读课本2122 页本目的害。内容 ,并在中国历史填充图册第9 页2.分别指出辛丑

2、条约关于政治、经济、军事、外3 分钟中 ,用笔描出八国联军的进攻路线。(可在交方面各有什么规定 ?原线旁另画一条平行线条)3.教材 P22 页“活动与探究1?议一议” :辛丑条约3 分钟指导学生联系第7 页图文 ,进行小组讨论 ,签订后 ,有人指出清政府已经成为“洋人的朝廷” 。有然后在班级内交流 :道理吗 ?为什么 ?1.北京两次被外国军队侵占的情况为什么说甲午战争以后,中国的民族危机空前严有哪些不同 ?重 ?联军名称侵略国占领年代清朝帝后4.教材 P23 页“活动与探究2 谈一谈” :辛丑条约3 分钟英法联军英、法1860 年咸丰、慈禧中的“使馆界”同今天的使馆区有什么不同?八国联军英、法

3、、俄、美等1900年 光5.根据教材第 21 页“动脑筋” :辛丑条约给中华3 分钟绪、慈禧民族带来了哪些危害 ?2.根据课本 21页“动脑筋” :请你根据谈一谈” :辛丑条约中的“使馆界”同今天的使这些图片叙述当年八国联军的罪行。馆区有什么不同 ?(可自由发挥和互相补正 ,但应控制在 3 人次以内 )二、辛丑条约学生阅读 2122 页课文 (包括小字 )、插图、“自由阅读卡”等 ,思考回答 :1.分别指出 辛丑条约 关于政治、 经济、军事、外交方面各有什么规定 ?(主要目的是让学生通过条约具体内容来感知“政治、经济、军事、外交”等概念,而不是死记硬背其条款)辛丑条约给中华民族带来了哪些危害

4、? 学生阅读 2122 页课文 (包括小字 )、插图、辛丑条约关于政治、经济、军事、外交方面各有什么规定 ?活动与探究 1?议一议” :辛丑条约签订后 ,有人指出清政府已经成为 “洋人的朝廷” 。有道理吗 ?为什么 ? 谈一谈” :辛丑条约中的“使馆界”同今天的使馆区有什么不同 ?辛丑条约给中华民族带来了哪些危害?3 分钟3 分钟3 分钟2 分钟2.教材 P22 页“活动与探究1?议一议” :辛丑条约签订后,有人指出清政府已本课小结经成为“洋人的朝廷” 。有道理吗 ?为什么 ?(有。帝国主义列强的经济掠夺更加疯狂,清政府几乎成为列强向中国人民征收“战作业：辛丑条约的主要内容和给中华民族带来了争

5、赔款”的代理机构;帝国主义列强武装哪些危害 ?控制了清朝都城北京,清政府必须为帝国主义镇压中国人民的反帝斗争,他们完全成了列强的忠实走狗。)3.教材 P23 页“活动与探究2谈一谈” :辛丑条约中的“使馆界”同今天的使馆区有什么不同?(“使馆界”形同“国中之国”,界内外国人犹如“太上皇”,中国政府无全无权过问其事务 ;“使馆区”虽然仍是外国使节居住的专门地区,但它完全处于中国政府的管辖之下。 )4.根据教材第21 页“动脑筋” :辛丑条约给中华民族带来了哪些危害?(它给中国人民增加了新的沉重负担,严重损害了中国的主权。从此,清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。)第 4 课义和团运动和八国联军侵华战争一、八国联军侵占北京联军名称侵略国占领年代清朝帝后英