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文档简介

1、科学课提高孩子参与意识的策略与研究 面对几种不知名的矿物 我的课堂我做主，相信我能行！我的课堂我做主，相信我能行！一、你已经学习了哪些观察和描述岩石、矿物 的方法？你还知道其他观察和描述矿物的方法 吗？二、小组研究鉴别三种不知名的矿物，你能 鉴别出它们分别是什么矿物吗？依据是什 么？三、 游戏，猜猜它是猜猜它是“谁谁”：说矿物特征，猜矿物。四、课外延伸四、课外延伸 ： 1、做一个岩石展示盒、做一个岩石展示盒 2、详细了解矿物或岩石利用它们的不同特性 在生产和生活中的用途？ 大家有信心吗？大家有信心吗？第一关我会我就说，我是最棒的！我会我就说，我是最棒的！ 一、你已经学习了哪些观察和描述岩石、矿

2、物 的方法？你还知道其他观察和描述矿物的 方法吗？第二关第二关我们都是小小科学家！我们都是小小科学家！ 二、小组研究鉴别三种不知名的矿物，你能 鉴别出它们分别是什么矿物吗？依据是什 么？ 要求：1、每人先在矿物卡片上填写观察和描述矿物 的方法。 2、四人一组讨论，填写矿物特征卡。 3、对照资料对矿物进行鉴别。 4、在矿物的特征中找出鉴别时需依据 的最重要特征（最显著）的特征。 你知道地质学家是怎样鉴别矿物的吗？阅读P76第三关第三关游戏学习真快乐！游戏学习真快乐！ 三、 游戏，猜猜它是猜猜它是“谁谁”： 根据矿物特征，猜矿物。6、无色透明，（金刚石）、它是块状或粒壮， 立方晶体， 无色透明或浅灰、浅蓝等色 味咸，较软易溶于水 （石盐）八面体或六面体， 条痕白色，性脆，最大硬度和强金属光泽。、块壮或叶片壮， 颜色铁黑色、暗红色等，条痕樱红色，金属光泽、半金属光泽或暗淡光泽，不透明。（赤铁矿）味咸，较软易溶于水最大硬度和强金属光泽。颜色铁黑色、暗红色等，金属光泽、半金属光泽或暗淡光泽，不透明。第四关我耕耘我收获 四、课外延伸四、课外延伸 ： 1、做一个岩石展示盒、做一个岩石展示盒.

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