陕西省2016中考化学 考点聚焦 第1讲 空气、氧气

1、空气空气 1空气的成分与用途 1氧气的物理性质通常情况下氧气是一种 、 的气体，密度比空气略_， 溶于水。液氧是_色的，固体氧是 色_状固体。2氧气的化学性质氧气是一种化学性质比较_的气体，具有_性。在点燃的条件下能与木炭、硫、铁等物质发生反应，同时放出热量。没有颜色没有气味大不易淡蓝淡蓝雪花活泼氧化双氧水 二氧化锰 二氧化锰 氯酸钾 高锰酸钾 空气中氧气含量的测定1实验原理：利用红磷燃烧消耗密闭集气瓶内空气中的_，使密闭集气瓶内的 ，在大气压的作用下，将水压入集气瓶，进入集气瓶中水的体积即空气中氧气含量的测定是 。2.实验装置：如下图所示。3实验现象：烧杯中的水进入集气瓶内，水面上升约_。4

2、实验结论：空气中含有约占空气体积_的O2。5实验对药品的要求：测量氧气的体积必须是易和氧气反应且没有气体生成的物质。因此铁、木炭、硫_(填“能”或“不能”)用作测定空气中氧气含量的反应物。测量的反应物一定要_。氧气压强减小氧气的体积1/51/5不能足量6常见误差及分析：测量结果小于1/5的原因：红磷用量_，氧气未消耗尽；装置的 ，当集气瓶内氧气消耗尽时，瓶内压强减小，瓶外空气进入集气瓶；装置未冷却至室温就打开弹簧夹。测量结果大于1/5的原因可能是：点燃红磷后，塞瓶塞太慢致使部分空气因膨胀逸出；弹簧夹 ，在红磷燃烧过程中，有少量瓶内气体沿导管排出。不足气密性不好未夹紧乳胶管7其他装置：【归纳提高

3、】空气中氧气含量的测定实验方法各异，但其原理是一致的，即利用可燃物在密闭容器内的空气中燃烧，耗尽其中氧气，使容器内气体的压强小于外界大气压，水(或其他液体)进入容器内的体积约为消耗的氧气的体积，从而得出结论。但实验时，应注意可燃物必须过量(或足量)且反应不生成其他气体；装置的气密性好；要等到装置冷却后再观察结果。【例1】(2015，遵义)某化学实验小组用两种方法验证空气中的氧气含量。方法一：如图A所示进行。(1)写出图A中二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的化学方程式 。(2)小星同学对该实验提出质疑：木炭在燃烧过程中，氧气浓度降低，参加反应的木炭mC与氧气mO2的质量之比在 范围内，生成的CO对实验

4、结果会产生误差。CO22NaOH=Na2CO3H2O大于3 8而小于或等于3 4组别123456进入集气瓶中水的体积/mL3021192215201/5 没有冷却到室温读数等 氧气的实验室制取【温馨提示】用高锰酸钾制氧气并用排水法收集时，高锰酸钾要平铺在试管底部，试管口要塞一团棉花，并略向下倾斜，以防止水倒流，炸裂试管；实验结束时，要先从水槽中取出导管，再熄灭酒精灯，防止因水倒吸而使试管炸裂。用过氧化氢溶液制氧气时，长颈漏斗管口下端要插入液面以下，防止氧气从长颈漏斗中逸出。试管 集气瓶 把导管移出水面 AB 过氧化氢溶液 【方法指导】(1)a是试管，常用作反应容器；b是集气瓶，常用来收集气体。

5、(2)若选择与组合制取并收集氧气，由于试管口没有塞一团棉花，应该是利用氯酸钾制取氧气；实验结束时，应先把导管移出水面，再停止加热。(3)制取并收集干燥的氧气，可以用制取氧气，用干燥氧气，用收集干燥的氧气；也可以用制取氧气，用干燥氧气，用收集干燥的氧气；因为要收集干燥的氧气，因此不能用收集氧气，因此制取并收集干燥的氧气，可行的组合是AB。(4)选择装置制氧气，分液漏斗盛装的药品是过氧化氢溶液。 【例1】(2015，长沙)下列关于空气成分的说法错误的是( )A空气的成分按体积算，氧气约占21%B稀有气体常用于医疗救急C焊接金属时常用氮气作保护气D二氧化碳是植物光合作用的重要原料【方法指导】A.氧气

6、大约占空气体积的21%，故正确；B.稀有气体不能供给呼吸，氧气可以供给呼吸，常用于医疗救急的是氧气，故错误；C.氮气化学性质稳定，焊接金属时常用氮气作保护气，故正确；D.植物光合作用的重要原料是二氧化碳和水，故正确。B【例2】(2015，本溪)今年以来，全国各地出现了几次较为严重的雾霾天气，再次引起人们对空气质量的关注，下列举措有利于改善空气质量的是( )A露天焚烧垃圾B燃煤火力发电C工厂废气处理后排放 D鼓励开私家车出行【方法指导】环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之一。解答本题关键是看是否减少了对空气的污染。A.焚烧垃圾会产生大量的污染空气的气体和粉尘，故

7、A错误；B.燃煤火力发电，煤燃烧过程中会产生大量的污染空气的气体和粉尘，故B错误；C.工厂废气处理后排放，可减少空气污染，利于改善空气质量，故C正确；D.汽车废气中含有大量有害气体，多开私家车就会增加空气中的有害气体，加重空气的污染，故D错误。C【例3】(2015，滨州)下列关于氧气的说法正确的是( )A氧气能支持燃烧，可作燃料B水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存C氧气能跟所有物质发生氧化反应D氧气约占空气总体积的78%【方法指导】氧气是一种化学性质比较活泼的物质，能够供给呼吸，支持燃烧；物理性质是不易溶于水，在低温、高压时能变为液体或固体。解答本题要注意氧气能够支持燃烧，但是本身不能燃烧。A

8、.氧气能支持燃烧，是助燃剂，故A错误；B.氧气能供给呼吸，水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存，故B正确；C.氧气不能跟所有物质发生氧化反应，故C错误；D.氧气约占空气总体积的21%，故D错误。B【例4】(2015，临沂)下列实验现象的描述中，正确的是( )A木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体B硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体【方法指导】在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。掌握常见物质燃烧的现象是正确解答本题的关键。A.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，故选项说

9、法错误。B.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误。C.红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确。D【例5】(2016，原创)实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。(1)写出如图所示装置中标有序号的仪器名称：_、 。(2)以上装置图中有明显的错误，请找出错误的地方并把改正的结果填在横线上 。上述装置改正后，请继续回答下列问题。(3)如用A装置制取氧气时，该装置试管口略向下倾斜的原因是 ，且常在试管口放一团棉花，这样做的目的是 。试管长颈漏斗C装置导管未伸入瓶底防止冷凝水倒

10、流，造成试管炸裂防止高锰酸钾粉末随氧气流进入导气管堵塞导管气泡连续均匀冒出 氧气不易溶于水 密度比空气大 将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，证明已收集满 助燃 D 催化剂 【方法指导】本题考查实验室制取氧气的原理和发生装置。实验室用C装置收集气体时，导管应伸入集气瓶底部。用加热高锰酸钾制取氧气时，试管口应向下倾斜，防止冷凝水倒流，造成试管炸裂，放一团棉花的目的是防止粉末进入导气管堵塞导管。用排水法收集氧气应当在气泡连续均匀冒出时再收集，用排水法收集的氧气较纯，能用排水法和排空气法收集氧气，与氧气的物理性质有关。排空气法验证氧气已集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，则集满。实验室制取氧气常用MnO2作催化剂。1(2012年陕西第11题，2分)氧气是与人类关系最密切的一种气体。下列与氧气有关的说法正确的是( ) B22015陕西第21(2)题，3分 如图是实验室制备气体的常用装置，请回答下列问题：AD或AF或BD或BF 32014陕西第21(1)题，3分分析下图，回答问题。火星四射，生成黑色固体 42013年陕西