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文档简介
浅谈初中化学学困生的预防与转化东方市第二中学东方市第二中学 王永红王永红 学困生的预防一、上好第一节课,激起学生的学习兴趣。一.培育学生学习化学的兴趣,让学生热爱化学。二、做好演示实验,培育学生的学习兴趣。 三、突破难点,稳定学生的学习兴趣。二.不要为总复习赶教 学进度。三.利用团队精神为学 生效力学困生的转化一、了解学困生的转化根底1教师对学生的爱心最根底2亲其师 信其道3用我们智慧和耐心拉近与学生的间隔二、明确学困生的转化意义 协助学生抑制学习困难协助学生抑制学习困难提高学科整体教学程度提高学科整体教学程度树立本身专业开展自信树立本身专业开展自信心心加深师生彼此了解互信加深师生彼此了解互信三.分析学困生的构成缘由 找缘由 对症下药 1根底缘由 2习惯缘由 3方法缘由 4家庭缘由 5交往缘由四.遵照学困生的转化原那么 1自愿为上的原那么 2循序渐进的原那么 3追务虚效的原那么 4减少能耗的原那么 5耐心细致的原那么五.掌握学困生的转化战略 1.鼓励杨长的战略 2.培育自自信心的战略 3.课堂关注的战略 4.化整为零的战略 5.化零为整的战略 6.改头换面的战略 7.寻求支持的战略几点阐明:1.不是每一位学困生都能胜利转化2.要妥善处置学困生的转化和家教关系3.教师不能把主要
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