习作 _______让生活更美好1

1、信任 种花 阅读 旅游 美食 集邮同学们，哪一个词语你最感兴趣？为什么？我想到的是音乐。听我想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。让我放松、开心。我的答案是种花。把种子种我的答案是种花。把种子种下去，等它们发芽，看它们下去，等它们发芽，看它们慢慢长大，真有成就感。慢慢长大，真有成就感。 旅行让我看到了和旅行让我看到了和家乡不一样的美景，家乡不一样的美景，还增长了见识。还增长了见识。生活是美好的，仔细观察生活，认真体验生活，精彩无生活是美好的，仔细观察生活，认真体验生活，精彩无处不在。这精彩使人感动，给人带来启发，让人久久不能处不在。这精彩使人感动，给人带来启发，让

2、人久久不能忘怀。横线处补充的内容很宽泛，可以是所给的八个话题忘怀。横线处补充的内容很宽泛，可以是所给的八个话题中的任何一个。要把生活的精彩描绘出来，需要有厚实的中的任何一个。要把生活的精彩描绘出来，需要有厚实的语言功底，或生动叙述，情真意切；或深情赞美，朗朗上语言功底，或生动叙述，情真意切；或深情赞美，朗朗上口。可以采用多种修辞手法，使语言更具魅力。口。可以采用多种修辞手法，使语言更具魅力。说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 这次习作我们应如何去写呢？这次习作我们应如何去写呢？半命题作文在一定范围内给了我们较大的自由度，便于半命题作文在一定范围内给了我们较大的自由度，便于我们在自己熟悉的事物中

3、选择，更好地发挥创造性，充分我们在自己熟悉的事物中选择，更好地发挥创造性，充分展示出自己的综合表达能力。展示出自己的综合表达能力。我们在写作中要借助事情来抒发表达自己的情感，也就我们在写作中要借助事情来抒发表达自己的情感，也就是把自己的感情融化在事件的描述中，让阅读者在不知不是把自己的感情融化在事件的描述中，让阅读者在不知不觉中受到感染、感动。觉中受到感染、感动。文章要写出真情实感，就要将自己的情感倾注于描写的文章要写出真情实感，就要将自己的情感倾注于描写的对象之中，渗透于文章的字里行间。对象之中，渗透于文章的字里行间。 1.选材要以自己熟悉的为主。这次习作我们要如何选材呢？这次习作我们要如何

4、选材呢？这个题目，从家庭考虑，可选择亲情、母爱、温馨等，从学这个题目，从家庭考虑，可选择亲情、母爱、温馨等，从学校考虑，可选择朋友、师爱等校考虑，可选择朋友、师爱等;从社会考虑，可选择爱心、宽容等从社会考虑，可选择爱心、宽容等;从自身考虑，可选择思考、信心、忍耐等。如从自身考虑，可选择思考、信心、忍耐等。如“爱爱”、“阅读阅读”、“拥有快乐拥有快乐”。同时可选择自己的材料来写，同时可选择自己的材料来写， 比如你占有丰富的有关珍惜时比如你占有丰富的有关珍惜时间方面的材料，就可以写间方面的材料，就可以写“珍惜拥有的，让生活更美好珍惜拥有的，让生活更美好”;可选自可选自己感悟最深的写，比如你平时对亲

5、情就有一定的感受和思考，就己感悟最深的写，比如你平时对亲情就有一定的感受和思考，就可以写可以写“亲情，让生活更美好亲情，让生活更美好”，就更能让人耳目一新了。，就更能让人耳目一新了。 2.写作视角要注意与众不同。当你拿笔当你拿笔构思构思时，不假思索马上就想到的内容，时，不假思索马上就想到的内容，最好最好先不先不下笔写，因为别人也可能一下子就下笔写，因为别人也可能一下子就想到了想到了。正确的做法是：花上正确的做法是：花上3 至至5 分钟，静分钟，静下心下心来，自我掂来，自我掂量、估测一下，自己要写的量、估测一下，自己要写的题材题材别人熟悉不熟悉，别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的有多少是属于自己

6、的，一定，一定要突出自己的体验，自要突出自己的体验，自己的发现，己的发现，自己的自己的感受。感受。3.切入点要小。选择的切入点选择的切入点应该应该“大大”还还是是“小小”呢？呢？作文时切入点越小作文时切入点越小越好，这样能小中越好，这样能小中见大，深处开掘。见大，深处开掘。我们应该如何我们应该如何把握呢？把握呢？比如比如“_让让生活更美好生活更美好”这个题，如果我们选这个题，如果我们选“爱好爱好，让让生活更美好生活更美好”“”“自然，让生活更美好自然，让生活更美好”等等，这样，这样的题目很的题目很大，就很容易写得空泛、笼统大，就很容易写得空泛、笼统，不能，不能写出真情实感。如果我写出真情实感。

7、如果我们注意从小处们注意从小处落笔落笔，写，写“养猫，让生活更美好养猫，让生活更美好”，“走进走进青青山绿水山绿水，让生活更美好，让生活更美好”等，这样从自我等，这样从自我生活生活实际来拟题，实际来拟题，就具体得多，就能通过就具体得多，就能通过自我的自我的生活细节来写活爱好、自然等生活细节来写活爱好、自然等对自己的对自己的深刻深刻影响，而且可以采用多种表达方式生动影响，而且可以采用多种表达方式生动形象形象地地展现自己的体验与感悟。展现自己的体验与感悟。1. 努力努力放大细节放大细节。要要想让读者对作文中叙述的事情留下深刻印象，就想让读者对作文中叙述的事情留下深刻印象，就必须努力用必须努力用“放

8、大镜放大镜”放大放大细节，选取鲜活、典型、细节，选取鲜活、典型、感人的细节去表现文章的中心。感人的细节去表现文章的中心。2. 巧用修辞手法巧用修辞手法。写作写作中运用多种修辞手法会使文章显得匠心独运。中运用多种修辞手法会使文章显得匠心独运。3. 发掘点睛之笔发掘点睛之笔。文章文章有一个好的哲理性结尾，不仅会让人回味无穷，有一个好的哲理性结尾，不仅会让人回味无穷，而且还可以让而且还可以让文章文章表达的情感达到更高境界。表达的情感达到更高境界。 如何融情于事、如何融情于事、抒发真情？抒发真情？佳作在线：诚信，让生活更美好诚信，让生活更美好诚信，自古以来就是中华民族的传统美德，古诚信，自古以来就是中

9、华民族的传统美德，古语有云语有云：“言必信，行必果言必信，行必果”“君子一言，驷马君子一言，驷马难追难追”，这些话语这些话语时时刻刻时时刻刻都在提醒我们做人要都在提醒我们做人要讲诚信讲诚信。有一次，我和妹妹去超市购物，那天天气晴朗，有一次，我和妹妹去超市购物，那天天气晴朗，阳光明媚阳光明媚，我们的心情也很舒畅。到了超市，我，我们的心情也很舒畅。到了超市，我和妹妹没花多和妹妹没花多长时间长时间就选好了要买的东西。到就选好了要买的东西。到了了开篇引用古语，增开篇引用古语，增强了文章的气势。强了文章的气势。写法品析结账的时候，虽然前面排着一条结账长龙，但收结账的时候，虽然前面排着一条结账长龙，但收银

10、员结算的速度很快，没过多久就轮到我们了，银员结算的速度很快，没过多久就轮到我们了，收银员阿姨对我说：收银员阿姨对我说：“小朋友，你花费了小朋友，你花费了10 元，元，支付了支付了20 元，找你元，找你10 元，要收好哦！元，要收好哦！”收银员阿收银员阿姨一边说一边把钱递给我。我从收银员阿姨手中姨一边说一边把钱递给我。我从收银员阿姨手中接过钱，隐约感觉这张接过钱，隐约感觉这张10 元纸币有点薄。由于后元纸币有点薄。由于后面等待结账的人有些多，我就和妹妹拿着东西匆面等待结账的人有些多，我就和妹妹拿着东西匆匆离开了。匆离开了。“我我”“”“隐约感觉隐约感觉这张这张10元纸币有点薄元纸币有点薄”为下文

11、埋下了伏笔。为下文埋下了伏笔。妹妹和我说想吃糖葫芦，我就带妹妹去买，付妹妹和我说想吃糖葫芦，我就带妹妹去买，付钱的时候，老板对我说：钱的时候，老板对我说：“小朋友，你这钱是假小朋友，你这钱是假的。的。”我当时心里一惊，拿着钱拉着妹妹去了超我当时心里一惊，拿着钱拉着妹妹去了超市收银台。路上我的心里直打鼓，担心收银员阿市收银台。路上我的心里直打鼓，担心收银员阿姨会不承认。到了超市收银台，结账的人不是太姨会不承认。到了超市收银台，结账的人不是太多了，我等结账的人走完了，鼓足勇气悄悄对收多了，我等结账的人走完了，鼓足勇气悄悄对收银员说：银员说：“阿姨，这张钱，是您刚刚找给我的，阿姨，这张钱，是您刚刚找

12、给我的，这是一张这是一张假币。假币。”我支支吾吾地说着，看着我支支吾吾地说着，看着收银员阿姨的脸，生怕她会不认账，生怕她会赶收银员阿姨的脸，生怕她会不认账，生怕她会赶我走，欺负我是小孩。我走，欺负我是小孩。心理描写和语言描心理描写和语言描写突出了写突出了“我我”的担的担心和害怕，表现了心和害怕，表现了“我我”对社会上人们对社会上人们诚信的期望值低。诚信的期望值低。收银员阿姨听了我的话，心平气和地说：收银员阿姨听了我的话，心平气和地说：“是是吗？小朋友，你把这钱给阿姨看一下。吗？小朋友，你把这钱给阿姨看一下。”阿姨看阿姨看完说：完说：“这张钱确实是假币，我记得你刚刚来买这张钱确实是假币，我记得你

13、刚刚来买过东西。过东西。”我说：我说：“阿姨，我出门的时候就带了阿姨，我出门的时候就带了20 块钱，这钱真的是您找给我的。块钱，这钱真的是您找给我的。”阿姨没有生阿姨没有生气，没有狡辩，笑笑说：气，没有狡辩，笑笑说：“有可能是人太多，阿有可能是人太多，阿姨疏忽了，对不起啊，小朋友，这张钱阿姨用自姨疏忽了，对不起啊，小朋友，这张钱阿姨用自己的钱换给你。己的钱换给你。”我愣住了，没有发生想象中的事，阿姨的真诚我愣住了，没有发生想象中的事，阿姨的真诚和诚实，使我的心里觉得既踏实又温暖。和诚实，使我的心里觉得既踏实又温暖。阿姨的做法解除了阿姨的做法解除了“我我”的担心，使的担心，使“我我”感受到诚信带感受到诚信带给给“我我”的美好感受。的美好感受。走出商场，我觉得阳光更加灿烂了，风儿更加走出商场，我觉得阳光更加灿烂了，风儿更加柔软了，我由衷地感受到：诚信是做人的基本准柔软了，我由衷地感受到：诚信是做人的基本准则，如