30诗四首第2课时

1、人教版八年级语文（上）人教版八年级语文（上）30.诗四首 第2课时说说你储存的描写月的诗词名句并由此导入。 举杯邀明月，对影成三人。举杯邀明月，对影成三人。 李白李白 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 李白李白 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 李白李白 峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。 李白李白 明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。 王维王维 深林人不知，明月来相照。深林人不知，明月来相照。 王维王维 晨兴理荒秽，带月荷锄归。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 陶渊明陶渊明 无言独上西楼，月如钩

2、。无言独上西楼，月如钩。 李煜李煜 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 辛弃疾辛弃疾 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 白居易白居易 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 苏轼苏轼 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠.张继张继 月上柳梢头，人约黄昏后月上柳梢头，人约黄昏后. 欧阳修欧阳修 明月几时有，把酒问青天明月几时有，把酒问青天.苏轼苏轼 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 李商隐李商隐 1.品读渡荆门送别 登岳阳楼（其一）两诗。2.

3、理解诗意，品味诗歌的美。3.诵读古代诗词，提高学生的欣赏品味和审美情趣。 李白 李白（李白（701-762701-762），唐代伟大诗），唐代伟大诗人，字太白，号青莲居士。祖籍人，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪。人称陇西成纪。人称“诗仙诗仙”。 他是我国继屈原之后又一个杰他是我国继屈原之后又一个杰出的浪漫主义诗人。他常以奔放出的浪漫主义诗人。他常以奔放的激情抒发自己的抱负和理想，的激情抒发自己的抱负和理想，以强烈的叛逆精神和傲岸不驯的以强烈的叛逆精神和傲岸不驯的态度抨击社会，鞭挞权贵。他的态度抨击社会，鞭挞权贵。他的诗风雄奇豪放，想象丰富，语言诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，韵律和谐多

4、变。杜甫流转自然，韵律和谐多变。杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价：曾给予李白的诗篇极高的评价：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。” 诗人李白一生足迹几乎踏遍了祖国的名山大川，诗人李白一生足迹几乎踏遍了祖国的名山大川，写了不少歌颂祖国壮丽河山的名诗佳篇。这首诗写了不少歌颂祖国壮丽河山的名诗佳篇。这首诗是诗人于开元十三年（是诗人于开元十三年（726726）辞亲远游，出蜀至荆）辞亲远游，出蜀至荆门时赠别友人而作。诗人在二十五岁之前一直住门时赠别友人而作。诗人在二十五岁之前一直住在四川，这次是诗人第一次离开故乡开始漫游全在四川，这次是诗人第一次离开故乡开始漫游全国，准备实现自己的理想抱负

5、。出蜀东下，此诗国，准备实现自己的理想抱负。出蜀东下，此诗即在旅游途中所作。从诗意看，诗人与送行者同即在旅游途中所作。从诗意看，诗人与送行者同舟共发，是在舟中吟送的。舟共发，是在舟中吟送的。渡远荆门外，来从楚国游。渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。仍怜故乡水，万里送行舟。渡远荆门外，渡远荆门外，来从楚国游。来从楚国游。 山随平野尽，山随平野尽，江入大荒流。江入大荒流。 巴山尽头现出平川，长江水流入广巴山尽头现出平川，长江水流入广阔无际的原野。阔无际的原野。 皎洁的明月在空中流转，

6、如同飞在皎洁的明月在空中流转，如同飞在空中的明镜。云气在大江面上变幻空中的明镜。云气在大江面上变幻莫测，如同海市蜃楼一般。莫测，如同海市蜃楼一般。 仍怜故乡水，仍怜故乡水，万里送行舟。万里送行舟。 虽然进入异地，我仍然依恋着故乡虽然进入异地，我仍然依恋着故乡的水水山山，不远万里，一直伴着的水水山山，不远万里，一直伴着我这位游子。我这位游子。 月下飞天镜，月下飞天镜，云生结海楼云生结海楼从远荆门山外渡江，从远荆门山外渡江，远去古老的楚国漫游。远去古老的楚国漫游。 1、题目中的、题目中的“送别送别”可以删可以删掉吗？为什么？掉吗？为什么？2、这首诗表现了李白怎样的、这首诗表现了李白怎样的情感？情感

7、？首联首联的意思是，我从蜀中远渡荆门之外，来到楚国的意思是，我从蜀中远渡荆门之外，来到楚国游览。起首一游览。起首一“渡渡”字，暗点故乡之水，有依依不舍之字，暗点故乡之水，有依依不舍之意。这里要注意一点：意。这里要注意一点：“渡远渡远”为什么不用为什么不用“远渡远渡”？“远渡荆门外远渡荆门外”岂不更好理解？这里的关键在于以岂不更好理解？这里的关键在于以“渡渡”字打头，其作用有二：一是点题，二是贯穿全篇写水，字打头，其作用有二：一是点题，二是贯穿全篇写水，水是全篇的主线。水是全篇的主线。 颔联颔联仍然写水：仍然写水：“随随”、“尽尽”和和“入入”、“流流”四个动词，有移步换形之妙。船在飞速前进，江

8、在奔腾四个动词，有移步换形之妙。船在飞速前进，江在奔腾流逝，山在迅速后退，故由遮天蔽日的三峡转至荒野无流逝，山在迅速后退，故由遮天蔽日的三峡转至荒野无边，眼前豁然开朗，仍然是为写边，眼前豁然开朗，仍然是为写“故乡水故乡水”张目。张目。 颈联写月上东天，倒映于水中，极像是从天空中忽然飞下的写月上东天，倒映于水中，极像是从天空中忽然飞下的一面明镜；开阔的江面在晚霞辉映下，幻化出一派海市蜃楼。这一面明镜；开阔的江面在晚霞辉映下，幻化出一派海市蜃楼。这里看似未写水，实则从里看似未写水，实则从“月下月下”和和“云生云生”便可知诗人写的是茫便可知诗人写的是茫茫无际的江天黄昏景色：一轮明月在大江中浮动，乃是

9、低头所见茫无际的江天黄昏景色：一轮明月在大江中浮动，乃是低头所见之月。诗人再抬头观天，便见水天相连之处，幻化出了一派海市之月。诗人再抬头观天，便见水天相连之处，幻化出了一派海市蜃楼。蜃楼。 尾联尾联用一用一“仍仍”字回应上文，说明以上所写之景，皆与字回应上文，说明以上所写之景，皆与“故故乡水乡水”有关，都是这饱含深情的一江流水，不远万里，从故乡蜀有关，都是这饱含深情的一江流水，不远万里，从故乡蜀中把他送到遥远的楚地来的。中把他送到遥远的楚地来的。理解了全诗我们不难发现，这里既非朋友在送别诗人，也不理解了全诗我们不难发现，这里既非朋友在送别诗人，也不是诗人在送别朋友，而是故乡之是诗人在送别朋友，而是故乡之“水水”在送别他远游的儿子在送别他远游的儿子李白，所以题中李白，所以题中“送别送别”二字是理解全诗的关键，尤其不能缺二字是理解全诗的关键，尤其不能缺少。少。 渡荆门送渡荆门送别别：表达李白：表达李白对长江中游对长江中游秀丽秀丽景象景象的赞叹和对的赞叹和对故乡的留恋故乡的留恋。 从陈与义的从陈与义的1 1、搜集整理描写岳阳楼的诗词名句。、搜集整理描写岳阳楼的诗词名句。2 2、结合本诗和、结合本诗和陈与义陈与义再登岳阳楼感再登岳阳楼感慨赋诗慨赋诗，你感受到了什么？你感受到了什么？再登