去年的树作课20121018

1、 11.去年的树去年的树 香山道小学香山道小学 李卫红李卫红学习目标学习目标 ：1、能正确、有感情地朗读课文，、能正确、有感情地朗读课文，读出不同角色的的不同语气。读出不同角色的的不同语气。2理解课文内容，体会童话揭示理解课文内容，体会童话揭示的道理。的道理。 一棵树和一只鸟儿是好一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。着鸟儿唱。 一棵树和一只鸟儿是好一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，朋友。鸟儿站在树枝上，天天天天给树唱歌。树呢，给树唱歌。树呢，天天天天听听着鸟儿唱。着鸟儿唱。 日子一天天过去，寒日子

2、一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。很远的地方去。 日子一天天过去，寒日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟冷的冬天就要来到了。鸟儿儿必须必须离开树，飞到很远离开树，飞到很远很远的地方去。很远的地方去。 树对鸟儿说树对鸟儿说:“再见了，再见了，小鸟！明年春天请你再回来，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。还唱歌给我听。” 鸟儿说：鸟儿说：“好的，我明好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧！请等着我吧！” 依依惜别之情依依惜别之情 树对鸟儿说树对鸟儿说:“再见了，再见了，小鸟！

3、明年春天请你再回来，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。还唱歌给我听。” 鸟儿说：鸟儿说：“好的，我明好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧！请等着我吧！” 依依惜别之情依依惜别之情 春天又来了。原野上，森林里春天又来了。原野上，森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。找她的好朋友树来了。 春天又来了。原野上，森林里春天又来了。原野上，森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找找她的好朋友树来了。她的好朋友树来了。 鸟儿鸟儿( )( )地想：地想： 可是，树不见了，只剩下树可是，树不见

4、了，只剩下树根留在那里。根留在那里。 鸟儿如约而来，为寻找树分别去找了谁？（2）他们说话时的心情是怎样的？分别读出什么样的语气？ “立在这儿的那棵树，立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？到什么地方去了呀？” “伐木人用斧子把伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里他砍倒，拉到山谷里去了。去了。” “门先生，我的好朋门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗友树在哪儿，您知道吗?” “树么，在厂子里给树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里柴，运到那边的村子里卖掉了。卖掉了。” “火柴已经用光了。火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。还在

5、这盏灯里亮着。” “小姑娘，请告诉我，小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？你知道火柴在哪儿吗？” “立在这儿的那棵树，到立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？什么地方去了呀？” “门先生，我的好朋友门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗树在哪儿，您知道吗?” “小姑娘，请告诉我，你小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？知道火柴在哪儿吗？” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。就飞走了。 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火

6、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看看了一会儿。了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火唱完了歌，鸟儿又对着灯火看看了一会儿，了一会儿，就飞走了。就飞走了。 亲爱的小鸟亲爱的小鸟: 你的真情打动了我，在我生你的真情打动了我，在我生命的最后一刻，你不远千里来命的最后一刻，你不远千里来给我唱歌。我要用最后一次火给我唱歌。我要用最后一次火焰照亮你，永别了，祝福你，焰照亮你，永别了，祝福你，我最亲爱的朋友！我最亲爱的朋友！亲爱的朋友：亲爱的朋友： 我再也不能听你唱歌了，我再也不能听你唱歌了，再也不能和你一起分享快再也不能和你一起分享快乐了，但你我之间的友情乐