冀教版第十册《荒芜了的花园》教学设计_第1页
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文档简介

1、.冀教版第十册?荒芜了的花园?教学设计教材说明： 这那么寓言主要讲的是几个人想重修荒芜的花园，但众人各持己见，最终花园照旧荒芜着。文章从所见和所闻两方面写出了花园的荒芜，运用今昔比照的手法，突出了花园的荒芜寂静，文章条理明晰，情节起伏，语言朴实无华，在平淡中透出一股淡淡的嘲讽和哀伤。通过这个故事告诉我们空谈不如实干，行动胜于雄辩。夸夸其谈，只说不做，最终结果是一无所获。文章表达了作者希望少些空谈，多些行动的美妙愿望。 教学目的： 1.正确认读本课五个生字，会写田字格中的九个生字。理解荒芜、荆棘、追慕、可惜等词语的意思。 2.分角色朗读课文，感受人物心情，体会文中蕴涵的哲理，懂得只有脚踏实地去做

2、才能实现目的。 3.学写寓言故事。 重点难点： 通过人物的对话理解文章的内容：为什么荒芜了的花园，还是照旧荒芜着? 教学时间： 二课时教学过程：第一课时 一、提醒课题 同学们，你们眼中的花园是什么样的呢?荒芜的花园又是怎样的花园呢?今天，我们就来学习一篇寓言故事?荒芜了的花园? 。 二、初读感知 1、初读课文，读准本课生字的字音，对不理解的词语查工具书解决。 2、交流 3、课文围绕荒芜了的花园讲了一个什么故事?请几个同学分节读课文，其他同学边听边考虑。三、指导书写生字四、分角色朗读课文第二课时 一、分角色朗读课文 细读课文，朗读感悟 1.默读课文，考虑。 为什么荒芜了的花园，还是照旧荒芜着?读了这那么寓言故事，你悟出了什么道理? 2.学生充分的去读课文，同桌讨论 3.全班交流二、总结全文，交流感受 三、扩展延伸 课下阅读一些寓言故事，并考虑其中的道理。 四、板书设计 花园荒芜了 因无人管理 从前美丽的花园 突然来了几个

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