中班美术活动我设计的标志

1、 精选公文范文中班美术活动我设计的标志各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢我设计的标志设计意图：在生活中我们不难发现，越来越多 的标志出现在我们的周围：商场里、马 路边、医院里所有的公共场所都有 着它们的身影，它们对我们的生活起着 指引和警醒的作用，是社会繁荣和人性 化的体现。引导幼儿认识一些常见的标 志并了解这些标志的含义，不仅可以增 强幼儿对标志的理解能力，活跃幼儿的 思维，帮助他们积累生活经验，使幼儿 逐渐养成主动探索、关注周围生活的良 好习惯，而且还能让他们从小学会自律， 提高他们的自我管理意识。活动目标：1、学会分辨一些常见的标志，并知 道它们出现的场景。2、尝试设

2、计有特色的标志。3、培养幼儿主动探索周围环境的良 好习惯。活动准备：1、我们身边的标志2、绳子1条；9个装有画纸、信封 的3、分别贴有超市、马路和医院标记 的记录表6份；常见的标志图片九份； 对民糊9盒活动过程：一、观看我们身边的标志，引导 幼儿围绕话题展开讨论。1、你看到了什么？你在哪里看到 过？”2、为什么要有这些标志？它告诉 我们什么事情呢？ ”3、小结：标志可以告诉我们在这里 可以做什么，不可以做什么，或者要注 意什么事情，我们每个人都应该按标志 的要求自觉遵守规则。二、以卡片配对游戏引导幼儿理解标志的含义。1、教师交代游戏玩法和要求。师：现在我们来玩个游戏，这游戏 的名称叫 我朋友&

3、quot;，谁想玩呢？吴老师 在每个小组的桌子上放了一张统计图， 上面分别贴了 3个标记，它们表示什么 呢？对了，是马路、超市和医院。等一 下，请你们看一看盘子里有些什么标志， 再想一想这些标志跟记录表上的谁是好 朋友，然后请你和你的朋友一起帮它们 找朋友。例如：这个标志是什么呀？对 了，是红绿灯的标志，那在什么地方会 出现这个标志呢？（幼儿回答：马路） 对，那我们应该把这个红绿灯的标志贴 在哪个格子里呢？对了，应该贴在马路”的格子里。我们要比一比哪一组小朋 友贴得又快又准确，明白了吗？这个游 戏的时间是2分钟，我们请谈老师帮忙 计时。好，游戏开始。2、幼儿搬椅子回座位，合作操作， 教师巡回指

4、导。3、展示幼儿的操作结果，集体进行检查。师：(1)完成的小组可以把记录表 挂到这条绳子上。(2)时间到！请小朋友把你们的记 录表都挂到绳子上，我们一起来看看哪 一个小组完成得最好。4、教师小结。师：原来我们生活中的标志是多种 多样的，有的是一些图形，有的带有文 字，而且它们的颜色也各有不同，让我 们一看就明白它的意思了，给我们的生 活带来了很多的方便，真有趣。三、以参赛邀请信”激发幼儿参与 活动的欲望。1、教师出示 参赛邀请信”，引起幼 儿的兴趣。师：今天，吴老师收到了一封写给 我们中三班小朋友的信，是 喜洋洋广告 公司”的叔叔寄过来的，我们一起来看看 信里写了什么。2、教师念信，交代参赛要

5、求。3、请幼儿自己设计标志。5精选公文范文 精选公文范文师：你们想参加这次比赛吗？在信 里 喜洋洋广告公司”的叔叔说，希望小 朋友设计的厕所标志要有特色、与别人 不一样，你们有信心设计好吗？等一下， 请你们拿好你的蜡笔，然后回到座位上, 用盘子里的画纸设计一个厕所标志，并 把设计好的标志放进信封里，再投放到 课室门口的信箱里，到时我们请邮递员 叔叔帮我们把信寄到喜洋洋广告公司 参加比赛。4、幼儿作画，教师巡回指导，对有 创意的幼儿及时表扬。四、总结。师：刚刚小朋友都能设计出与他人 不一样的标记，值得表扬哦！我们一起 来表扬一下自己。其实在我们的周围还 有许多的标志，请小朋友细心地看一看, 并把它记录在本子上，还可以带回幼儿 园和好朋友一起欣赏。附：参赛邀请信亲爱的中三班小朋友： 你们好！我们是喜洋洋广告公司的精选公文范文7 精选公文范文设计部，我们想邀请你们参加我们公司“xxxx年标志设计大赛”，希望每个小朋 友能开动脑筋，为幼儿园里的厕所设计 一个特别的标志，男厕所或者女厕所都 可以，设计的标记要有特色、与别人