2019-2020班主任工作计划

1、2019-2020七年级班主任工作计划本学期我担任了七年级（2）班的班主任。个人的成长经历，使我深深懂得 中学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。 教育家叶圣 陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风 班貌是学生各种良好的习惯养成的基础， 有了良好的班风才能有良好的学风。 七 年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各 方面较高的综合素质，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，责任重大。因此， 现根据本班具体情况特制定计划如下：一、学生基本情况分析我班现有学生44人，其中男生27人，女生17人。总体上观察，我班的男

2、生人数明显多于女生人数。学生大多活泼可爱，聪明好学，但部分男生有厌学现 象，学习目的不明确，自觉性较差，课堂纪律涣散。全班在个别方面，如团结协 助、展现自己的勇气、敢于创新等方面仍有待锻炼和培养。二、工作目标我们班的班集体建设主题：优秀是一种习惯。这句话是古希腊哲学家亚里士多德 说的。我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯， 有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯， 使我们 的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。我们班的班集体建设目标：学习勤奋有上进心，言行文明有感恩心，做事勤恳有责任心，做人踏实有自信心。据此，全体同学都能树立明确的学习目标

3、， 形成良好的学习风气；建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；培养学生良 好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、 向上、文明的集体。三、具体措施贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想 品德工作。1、抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成教育，制定“班级量化管理”评定细则。2、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。3、通过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习中学生日常行为规范、中学生守则，促进良好的班风、学风的形成。4、通过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和主人翁意识，增强班级 凝聚力。5、结合

4、常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活 动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。6、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健康全面的发展。7、以各个节假日为契机开展各种活动，进行思想教育。结合教师节，开展 尊师重教，文明有礼的活动；结合中秋节，进行民族传统的教育；结合国庆节， 进行爱国主义教育；结合元旦节，进行传统文化的教育。8、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、 解决学生的问题。9、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除 和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。10、做好学生心理的辅导，做

5、好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。11、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育，如交通安 全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。12、定期召开班干部会议，培养一批能力强，责任心强，能起带头作用的学 生担任班干部。充分发挥班干部及积极分子的模范带头作用， 以他们为班的核心 力量，推动整个班集体形成良好的班风和学风。13、学校教育与家庭教育相结合。合理利用“立交桥手记活动表”，平时通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有 数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生 在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合本班情况

6、开好家长会，针对学 生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形 成家长、教师、学生三位一体的教育模式。14、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。15、多巡堂，多查午休，时刻留意学生的情况。四、具体工作安排九月份：1、做好开学的各项工作，对学生进行学前教育，同时，开展各项安全教育2、选出班干部，召开班干部及各种学生会议。3、结合教师节、中秋节开展尊师好学及民族传统的教育活动。4、完善清洁卫生制度，搞好课室、包干区的环境卫生。5、出好第一期墙报，主题“做吃苦、感恩的巴中人”。6、召开“迈好中学第一步”的主题班会。十月份：1、结合国庆节，召开

7、主题班会对学生进行爱国主义、集体主义的教育。2、组织学生积极参加兴趣小组活动，全面开展素质教育。3、组织学生参加学校各项活动。4、出好庆国庆墙报及学习园地。5、对学生进行各项安全教育。十一月份：1、开展讲文明、树新风、团结协作、增强集体荣誉感的教育活动。2、召开班干部及不同层次学生会议，深入了解学生情况。3、做好中测的学习动员和复习工作，考风考纪教育。4、召开中下生会议，深入了解情况，鼓励及指导学习，转化后进生。5、对学生进行各项安全教育。十二月份：1、组织学生筹备庆祝元旦文艺活动，出好墙报。2、组织学生开展主题班会：学习经验交流3、对学生进行各项安全教育一月份：1、做好复习动员工作，认真制定

8、复习计划，做好期末复习考试和总结工作2、做好学生评语及成绩入册等工作。3、对学生进行假前法制和各项安全教育2019-2020学年八年级下学期班主任工作计划新的一学期即将开始，班主任工作是学校工作的重要一环，以促使学生学习得以 提高、思想得以升华。学校工作获得顺利开展，制定班级计划：一、基本情况分析我班共有学生52名，其中男生26名、女生26名。从他们上学期表现来看， 部分学生学习积极主动好，成绩较好。如：李丽梅、吴汝梅、陈建等。但也有部 分学生学习兴趣不高且经常违反校纪校规，经了解他们是：韩文彪、韩红山、阿 怀森，这为班级管理带来一定的难度；同时班内还有吴聪枝、罗凤萍、陈玉仙， 虽能遵守纪律，

9、但学习吃力、缺少方法，也是下一步工作的重点对象。另外，八 年级学生思想起伏大，易受外界影响而出现逃课、打架、上网、甚至辍学等不良 现象。二、基本目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同 追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体 的奋斗目标，这个目标应是远期，中期，近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产 生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班 学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的 过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教 育的过程，每一

10、集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集 体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。在学生中培养竞争意识，有'你追我赶'的比学风格。1、通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法 和良好的学习习惯。2、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。3、抓好班级的纪律，面对全体学生，顾全大局，做到抓两头促中间。4、成绩表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断 取得进步；5、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。6、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。7、健全班委会，

11、明确分工，提高学生的管理能力。三、具体措施1、充分利用班会向学生进行思想教育。2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。一个良好的班集体，必须拥有一批团 结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同 学去努力实现集体目标。优化良好的班委，做好班主任的助手，管理教育好学生 形成团结向上，积极进取的班风。3、开好主题班会，同时严格学习制度和请假制度，以防微杜渐。4、加强思想教育，做好家访工作，及时与思想起伏大的同学谈心，帮他们 排忧解难。5、做好学生工作，培养参与意识，树立模范带头作用。四、活动安排三月：1、开学常规教育：提出班级近期、中期目标，并且分解到每一位同学， 让他

12、们的目标清清楚楚、张贴上墙。 加强安全教育，不断强化行为规范教育 和行为习惯养成教育。 座位调整，继续开展“一带三”、“一帮一”活动。2、展开班级问题的大讨论：为了提高全班同学管理班级的意识， 进行一次班级问题的讨论，提出解决方 案。3、主题班会： 新学期，话理想四月：1、班级常规管理的适当调整：班干部的适当调整。2、期中考试。五月：1、针对节假日过后的散漫现象，加强常规教育2、期中考试的总结。3、主题班会：自尊自信自强六月：1、第一周进行班集体差距对照，提出相应活动方案。2、以“我写我自己”为题进行自我总结和认识。3、期末考试总动员。七月：1、主题班会：2、期末考试。2020学年第一学期七年

13、级班主任工作计划一、指导思想以上海市学生民族精神教育指导纲要 和上海市中小学生生命教育指导 纲要为指导，全面贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人 思想道德建设的若干意见。以学校提出的“以生为本”为原则。以德服人，以 德育人。切实尊重每一个孩子，为他们的后继发展打下基础。形成真正有特色的 班级氛围。二、常规工作1、暑期家访工作，了解学生的最新心理动态，为新组建的班级打下扎实的 基础。2、开学准备工作，新学期板报、班级布置、班级卫生工作。3、班委的工作职责明确，要求每二周开一次班委会，做好相应的记录和反 思。4、班级管理制度的严密性和监督性。5、抓日常行为规范教育，值日班长做好记录并

14、汇报工作。6、积极参与学校及市、区的各项活动。7、充分利用校班会课的时间，对学生进行行规教育、两纲教育等。8、家校保持联系，组织好每一次的家长会。9、爱心工作的延续。三、重点及特色工作班级管理制度（一）、彳惠育为先，做人第一。1、文明文明的标志是“安静、干净、礼让”。“安静”就是公共场合不打扰别人，保 持安静；“干净”就是物品摆放有序，不乱扔杂物；“礼让”就是能使用文明用语， 见到师长问好，同学之间知道谦让。A等（5分）：公共场合不喧哗，保持安静。物品摆放整齐，不乱扔杂 物，见到杂物能捡起。和人交往能使用文明用语，见到师长能问好，同学之间 知道谦让。B等（3分）：公共场合不喧哗，保持安静。不乱

15、扔杂物。和人交往 能使用文明用语。C等（0分）：B等中有一条做不到2、爱心爱心的核心是心中有他人，为此，我们要求学生每天要做四件事：每天帮助 别人一次，每天关心一次别人，每天理解一次别人，每天欣赏一次别人。A等（5分）：每天能帮助一次别人；每天能关心一次别人；每天能 理解一次别人；每天欣赏一次别人B等（3分）：能做到其中一条即可以B等C等（0分）：一条也做不到即为C等3、感恩感恩应从孝敬父母做起。A等（5分）：回家见到父母、长辈问好；主动向家长汇报学校班级情 况；做点简单家务；能对家长说句感激、关心的话；离家长上学和家长说 再见。B等（3分）：能做到A中三点以上为B等C等（0分）：只能做到一两

16、点或一点也做不到为 C等4、诚信A等（5分）：考试不作弊；不欺骗老师、家长、同学及朋友；说到做到，表里如一。B等（3分）：考试不作弊；不欺骗老师、家长、同学及朋友。C等（0分）：一条也做不到（二）智育紧随，开拓创新1、课堂A等（5分）：上课前准备好学习用品，并摆放整齐。认真听讲，积极 参与，还能帮助别人。善于提出问题，解题或回答问题有新意。达到懂记上 课，课末能复述本节所学。B等（3分）：上课前准备好学习用品，并摆放整齐；认真听讲，积极 参与。课末能复述本节所学。C等（0分）：不认真听讲；干扰老师上课；还影响他人。2、午会A等（5分）：铃声响就能进入学习状态；不闲谈，不左顾右盼；能 帮助有困难

17、的同学。B等（3分）：铃声一响就能进入学习状态；不闲谈，不左顾右盼。C等（0分）：B等两条一条也做不到3、预习A等（5分）：利用空点、自习时间对要学的知识进行预习；能做好预 习笔记，注明疑问的知识。B等（3分）：能利用空点、自习时间对要学的知识进行预习。C等（0分）：不预习为C等（三）体育为重，强身健体。1、填写成长日记为了将德育、智育、体育这21条细则落到实处，我们编印了凤城六中学 生成长日记。每天利用第八节前15分钟时间，让学生对照这21条细则，对自 己一天情况进行反思总结，然后进行自评和组评，并填写自评、组评表。这样，天天总结、反思、自评、组评，学生的上述习惯、品质也就会逐渐 养成。其实

18、自评，他评的过程就是最好的教育过程（二）评星晋级为了使学生对习惯养成和品质形成产生兴趣，我们在工作中引进了电脑游戏 中的激励机制，即让学生在不断得分、升级中体验一种成就感。为此，我们制定 了凤城六中评星晋级方案。规则是这样的：个人星包括做人星、学习星、健体星、进步星和学科星。每周评一次，评选 方法如下：把星期一至星期五学生自评、 组评的做人得分加在一起，每组前四名 即为本周做人星。学习星、健体星同做人星评选方法一样。进步星由每组推荐本 周进步最大的人，经评星领导小组认定通过，即为进步星。学科星由各科教师推 荐，每科两人，再经评星领导小组认定通过，即为学科星。集体星包括文明宿舍、文明餐桌、优秀小组、阳光大课间、星级班级评比、 各种活动，按着评选办法被评上的集体，每人加一颗星，负责人加两颗星。班级设评星台，班级每个学生每周得星情况在班级评星台上展示出来。班级累计达到10颗星，晋升为学校一星级学生，学校给家长寄发“明信卡”式喜报； 班级累计达到25颗星，晋升为学校二星级学生；学生累计达到45颗星，晋升为 学校三星级学生，除寄发喜报外，该生照片上学校评星台，并拥有参加学校“表 奖典礼”走红毯的资格；学生累计达到 70颗星，晋升为学校四星级学生，除了 寄发喜报、照片上学校评星台、参加“表奖典礼”走红地毯外，还要邀请家长参 加表