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文档简介
12教学目标 1.通过操作、交流等活动，激发认识角的测量和计量单位的愿望，进而认识量角器和角的计量单位，学会用量角器量指定的角。 2.初步感受三角形的内角和是180，知道角的大小与边的长短无关。 3.培养观察、比较能力以及动手操作能力，能积极地参与学习活动，获得愉快的情感体验。 3度量工具度量工具量角器的构造量角器的构造 量角器中心的一点是量角器的中心点中心点。量角器上有两圈刻度，外圈刻度从左往右按顺时针方向从0180，内圈刻度从右往左按逆时针方向从0180。 4认识计量角的单位认识计量角的单位在量角器上观察，在量角器上观察，1有多大？有多大？5把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做 。记作 “ ”67用量角器量角的步骤1 11.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2.零度刻度线和角的一条边重合。8用量角器量角的步骤11.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2.零度刻度线和角的一条边重合；3.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。910判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是80 11判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是110 12判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是40 13猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。1415课堂作业画几个三角形，量出每个角的度
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