哲学背书(哲学背书随身秘籍)

1、哲学背书秘籍哲学背书秘籍 1、辩证唯物主义：、辩证唯物主义：（1）唯物论，即第四、五课，如：规律、物质、意识等）唯物论，即第四、五课，如：规律、物质、意识等（2）认识论，即第六课，比如：实践与认识、真理等；）认识论，即第六课，比如：实践与认识、真理等；（3）辩证法，即第七、八、九、十课，比如：联系、发展、）辩证法，即第七、八、九、十课，比如：联系、发展、矛盾、创新等；矛盾、创新等； 2、历史唯物主义，即第十一、十二课的内容，比如社会、历史唯物主义，即第十一、十二课的内容，比如社会存在与社会意识、历史的主体、价值观等存在与社会意识、历史的主体、价值观等 第一部分：辩证唯物论第一部分：辩证唯物论

2、一、世界的物质统一性原理一、世界的物质统一性原理1 1、世界观：自然界是物质的；人类社会是物质的。、世界观：自然界是物质的；人类社会是物质的。意识是物质的派生。因此，世界是物质的世界，世界的意识是物质的派生。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。真正统一性在于它的物质性。2 2、方法论：遵循自然规律和社会发展规律，使主观、方法论：遵循自然规律和社会发展规律，使主观符合客观。（书无）符合客观。（书无） 举例：举例： 二、物质和运动辩证关系原理二、物质和运动辩证关系原理1 1、世界观：物质是运动的物质，运动是物质的根本、世界观：物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；运

3、动是物质的运动，物质是运动的承属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。担者。2 2、方法论：我们要用运动、变化、发展的眼光看问、方法论：我们要用运动、变化、发展的眼光看问题。同时，不能离开物质谈运动。（书无）题。同时，不能离开物质谈运动。（书无） 举例：举例： 三、运动和静止相互关系原理三、运动和静止相互关系原理 1 1、【世界观】运动是无条件的、绝对的、永恒的；静止、【世界观】运动是无条件的、绝对的、永恒的；静止是有条件的、相对的、暂时的；任何事物都是绝对运动是有条件的、相对的、暂时的；任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。和相对静止的统一。 2 2、【方法论】用运动、变化、发

4、展的观点看问题，看到、【方法论】用运动、变化、发展的观点看问题，看到事物相对静止，反对割裂运动和静止的关系。（书无）事物相对静止，反对割裂运动和静止的关系。（书无） 举例：举例： 四、规律的客观性和普遍性原理四、规律的客观性和普遍性原理1 1、世界观：、世界观：规律规律就是事物运动过程中固有的本质的、就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。必然的、稳定的联系。规律是客观的规律是客观的，普遍的普遍的。 2 2、方法论：（、方法论：（1 1）要求我们，必须遵循规律，按客）要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事（观规律办事（2 2）在客观规律面前，人并不是无能为力的）在客观规律面前，人并

5、不是无能为力的（意识具有能动作用），人可以在（意识具有能动作用），人可以在认识认识和和利用利用规律，改规律，改造客观世界，造福人类。造客观世界，造福人类。 举例：举例： 五、尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理（对五、尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理（对四的概括和总结）四的概括和总结）1、世界观：规律是客观的，不以人的意志为转移。、世界观：规律是客观的，不以人的意志为转移。但是，意识具有能动作用，人可以发挥主观能动性认识但是，意识具有能动作用，人可以发挥主观能动性认识和利用规律。和利用规律。2、方法论：要示我们把尊重客观规律和发挥主观、方法论：要示我们把尊重客观规律和发挥主观能动性

6、相结合，能动性相结合，一切从实际出发，实事求是一切从实际出发，实事求是。 举例：举例： 六、物质决定意识原理六、物质决定意识原理1、世界观物质决定意识。物质世界是先于人的意、世界观物质决定意识。物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原，意识是派生的。识而存在的，物质是本原，意识是派生的。 2、方法论：坚持一切从实际出发，使主观符合客、方法论：坚持一切从实际出发，使主观符合客观。观。 举例：举例： 七、意识能动作用原理七、意识能动作用原理1、世界观：（、世界观：（1）人能够能动地认识世界人能够能动地认识世界。意识活。意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性（动具有目的性、计划性、主动

7、创造性和自觉选择性（2）人能够能动地改造世界人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指。意识对改造客观世界具有指导作用；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。导作用；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。2、方法论：要求我们一定要充分发挥主观能动性，、方法论：要求我们一定要充分发挥主观能动性，重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识。识。 举例：举例： 八、物质和意识的辩证关系原理八、物质和意识的辩证关系原理 （对六和七的概括）（对六和七的概括）（1）世界观：物质决定意识，意识对物质具有能）世界观：物质决定意识，意识对物质具有能

8、动作用。动作用。 （2）方法论：要求我们做到）方法论：要求我们做到一切从实际出发，实一切从实际出发，实事求是事求是。 举例：举例： 九、一切从实际出发（把五和八结合起来）九、一切从实际出发（把五和八结合起来） 1 1、世界观：尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证、世界观：尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系关系 和和 物质与意识的辩证关系物质与意识的辩证关系 2 2、方法论：要求我们做到一切从实际出发，实事求、方法论：要求我们做到一切从实际出发，实事求是。是。 （1 1）立足实际，探求事物发展的规律，作为行动指导；）立足实际，探求事物发展的规律，作为行动指导； （2 2）把发挥主观能动性与尊重

9、客观规律结合起来，把高）把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来；度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来； （3 3）反对在客观物质面前无能为力的观点和唯意识主义。）反对在客观物质面前无能为力的观点和唯意识主义。 举例：举例： 第二部分：辩证唯物主义认识论（实践观和真理观）第二部分：辩证唯物主义认识论（实践观和真理观） 一、实践和认识的辩证关系原理一、实践和认识的辩证关系原理1 1、世界观（、世界观（1 1）实践是认识的基础实践是认识的基础：实践是认识的：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理来源，实践是认识发展的动力，实践是

10、检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。（2 2）认识对实践具有反作用认识对实践具有反作用。正确的认识能给予实践正。正确的认识能给予实践正确的引导。（书无）确的引导。（书无）2 2、方法论：要求我们首先要坚持实践第一的观点；、方法论：要求我们首先要坚持实践第一的观点；还要树立正确的认识去指导实践；坚持理论和实践相结还要树立正确的认识去指导实践；坚持理论和实践相结合的原则。（书无）合的原则。（书无） 举例：举例： 微观补充：实践的定义及特征；为什么说实践是认识发微观补充：实践的定义及特征；为什么说实践是认识发展的动力？展的动力？ 二、真理的条件性

11、和具体性原理二、真理的条件性和具体性原理1 1、世界观：真理是有条件的，有自己适用的条件和、世界观：真理是有条件的，有自己适用的条件和范围；真理是具体的，是相对于特定的过程来说的。真范围；真理是具体的，是相对于特定的过程来说的。真理和谬误往往是相伴而行的。理和谬误往往是相伴而行的。2 2、方法论：（、方法论：（1 1）要求做到主观与客观、理论与实）要求做到主观与客观、理论与实践的践的具体的历史的具体的历史的统一。（统一。（2 2）犯错误并不可怕，要正面）犯错误并不可怕，要正面错误，改正错误，探求真理。错误，改正错误，探求真理。 举例：举例： 三、追求真理的过程原理三、追求真理的过程原理 1 1

12、、世界观：认识具有反复性，认识具有无限性，认、世界观：认识具有反复性，认识具有无限性，认识具有上升性。识具有上升性。 2 2、方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和、方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。发现真理，在实践中检验和发展真理。 举例：举例： 第三部分：唯物辩证法第三部分：唯物辩证法 唯物辩证法的联系观（辩证法的总特征和基本观点）唯物辩证法的联系观（辩证法的总特征和基本观点）一、联系的普遍性原理一、联系的普遍性原理1 1、世界观：联系是普遍的，世界是一个普遍联系的、世界观：联系是普遍的，世界是一个普遍联系的有机整体。有机整体。 2 2、方法论

13、：要求我们要用联系的观点看问题。、方法论：要求我们要用联系的观点看问题。 举例：举例：二、联系的客观性原理二、联系的客观性原理1 1、世界观：联系是客观的，是事物本身固有的，不、世界观：联系是客观的，是事物本身固有的，不以人的意志为转移的以人的意志为转移的 2 2、方法论：要求我们要从事物固有的联系中把握、方法论：要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。可以根据事物固有的联系，事物，切忌主观随意性。可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 举例：举例： 三、联系的多样性原理三、联系的多样性原理1 1、世界

14、观：事物的联系也是多种多样的。、世界观：事物的联系也是多种多样的。2 2、方法论：要求我们注意分析和把握事物存在和发、方法论：要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。要一切以时间、地点、条件为转移。展的各种条件。要一切以时间、地点、条件为转移。 举例：举例： 四、联系的条件性原理（书无）四、联系的条件性原理（书无）1 1、世界观：事物之间都是有条件地联系着的，无条、世界观：事物之间都是有条件地联系着的，无条件的联系是不存在的。件的联系是不存在的。2 2、方法论：一切以时间地点、方法论：一切以时间地点条件为转移，具体分析事物之间联系的条件性。条件为转移，具体分析事物之间联系的条件性。 举

15、例：举例： 五、整体和部分辩证关系原理五、整体和部分辩证关系原理 1 1、世界观：（、世界观：（1 1）整体和部分相互联系、密不可分。）整体和部分相互联系、密不可分。（2 2）事体由部分构成，部分会影响整体，关键部分的功）事体由部分构成，部分会影响整体，关键部分的功能及变化甚至对整体的功能起决定作用；（能及变化甚至对整体的功能起决定作用；（3 3）部分是整）部分是整体中的部分，整体居于主导地位，整体的功能及其变化体中的部分，整体居于主导地位，整体的功能及其变化也会影响到部分。也会影响到部分。 2 2、方法论：（、方法论：（1 1）要求我们做到整体与部分相结合。）要求我们做到整体与部分相结合。（

16、2 2）既要树立全局观念，立足于整体，统筹全局，实现）既要树立全局观念，立足于整体，统筹全局，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果（的理想效果（3 3）又要重视部分的作用，用局部的发展推）又要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。动整体的发展。 举例：举例： 六、系统优化的方法原理六、系统优化的方法原理 （1 1）世界观系统是由相互联系和相互作用的诸要素）世界观系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。内部结

17、构的优化趋向。 （2 2）方法论：着眼于事物的整体性；注意遵循系统）方法论：着眼于事物的整体性；注意遵循系统内部结构的有序性；注重系统内部结构的优化趋势；用内部结构的有序性；注重系统内部结构的优化趋势；用综合的思维方式来认识事物。综合的思维方式来认识事物。 举例：举例： 唯物辩证法的发展观（辩证法的总特征和基本观点）唯物辩证法的发展观（辩证法的总特征和基本观点）一、发展的普遍性原理一、发展的普遍性原理1 1、世界观：世界是永恒发展的，发展具有普遍性。、世界观：世界是永恒发展的，发展具有普遍性。2 2、方法论：要用发展的观点去看问题。反对用静止、方法论：要用发展的观点去看问题。反对用静止的观点看

18、问题。的观点看问题。 举例：举例： 二、发展的实质原理二、发展的实质原理1 1、世界观：发展的是事物的前进和上升，是新事物、世界观：发展的是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡的产生和旧事物的灭亡2 2、方法论：要用发展的观点去看问题。（书无）、方法论：要用发展的观点去看问题。（书无）举例：举例： 三、发展的前进性与曲折性原理（发展的趋势）三、发展的前进性与曲折性原理（发展的趋势） 1 1、世界观：事物发展的方向是前进的、上升的，事、世界观：事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的。物前进的道路是曲折的、迂回的。2 2、方法论：我们既要对未来充满信心，又要做好充

19、、方法论：我们既要对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验地接受挫折与考验 举例：举例： 四、量变和质变辩证关系原理（发展的状态）四、量变和质变辩证关系原理（发展的状态）1 1、世界观：发展总是从量变开始，量变是质变的必、世界观：发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。2 2、方法论：（、方法论：（1 1）积极做好量的积累（）

20、积极做好量的积累（2 2）也要果断）也要果断地抓住时机，促成质变，（地抓住时机，促成质变，（3 3）坚持适度原则）坚持适度原则 举例：举例： 唯物辩证法的矛盾观（唯物辩证法的实质与核心）唯物辩证法的矛盾观（唯物辩证法的实质与核心） 一、矛盾的斗争性与同一性辩证关系原理一、矛盾的斗争性与同一性辩证关系原理 1 1、世界观：矛盾即对立统一。统一又称同一性，矛、世界观：矛盾即对立统一。统一又称同一性，矛盾双方相互依存，并在一定条件下相互转化。对立又称盾双方相互依存，并在一定条件下相互转化。对立又称斗争性，矛盾双方相互排斥，相互对立。同一以差别和斗争性，矛盾双方相互排斥，相互对立。同一以差别和对立为前

21、提，斗争性寓于同一性之中。对立为前提，斗争性寓于同一性之中。 2 2、方法论：要求我们必须用一分为二的观点、全面、方法论：要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题；承认对立统一，推动事物的运动、变化的观点看问题；承认对立统一，推动事物的运动、变化和发展。和发展。 举例：举例： 二、矛盾的普遍性原理二、矛盾的普遍性原理 1 1、世界观：矛盾具有普通性。即事事有矛盾，即时、世界观：矛盾具有普通性。即事事有矛盾，即时时有矛盾。时有矛盾。 2 2、方法论：我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露、方法论：我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；还要坚持一分为矛盾，积极寻找正

22、确的方法解决矛盾；还要坚持一分为二，两分法。二，两分法。 举例：举例： 三、矛盾的特殊性原理三、矛盾的特殊性原理 1 1、世界观：矛盾具有特殊性、世界观：矛盾具有特殊性 2 2、方法论：要求我们要做到具体问题具体分析。、方法论：要求我们要做到具体问题具体分析。 举例：举例： 四、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理四、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理 1 1、世界观：矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是、世界观：矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。两者相互联两者相互联结。结。两者在一定条件下相互转化两者在一定条件下相互转化 2 2

23、、方法论：要在矛盾普遍性世界观的指导下，具体、方法论：要在矛盾普遍性世界观的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性、分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。共性和个性的具体的历史的统一。 举例：举例： 五、主要矛盾和和次要矛盾辩证关系原理五、主要矛盾和和次要矛盾辩证关系原理 1 1、世界观：在复杂事物中、主要矛盾对事物发展起、世界观：在复杂事物中、主要矛盾对事物发展起决定作用。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，决定作用。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。并在一定条件下相互转化。 2 2、方法论：要着重把握

24、主要矛盾，抓重点、抓中心、方法论：要着重把握主要矛盾，抓重点、抓中心、抓关键；又不忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。抓关键；又不忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。 举例：举例： 六、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理六、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理 1 1、世界观：在一个矛盾中，矛盾的主要方面处于支、世界观：在一个矛盾中，矛盾的主要方面处于支配地位，对事物的性质起决定作用。矛盾的主次方面相配地位，对事物的性质起决定作用。矛盾的主次方面相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。 2 2、方法论：分清主流与支流，要着重把握矛盾的主、方法论：分清主流

25、与支流，要着重把握矛盾的主要方面，看清主流；但又不忽视矛盾的次要方面，即支要方面，看清主流；但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。流。 举例：举例： 七、两点论与重点论原理七、两点论与重点论原理 1 1、世界观：主要矛盾和次要矛盾的辩证关系、世界观：主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 和和 矛盾主次方面辩证关系矛盾主次方面辩证关系2 2、方法论：坚持两点论和重、方法论：坚持两点论和重点论相统一的方法。反对一点论与均衡论。点论相统一的方法。反对一点论与均衡论。 举例：举例： 创新创新 一、辩证否定观原理一、辩证否定观原理 1 1、世界观：辩证的否定，是事物自身的否定，是联、世界观：辩证的否定，是事物自身的

26、否定，是联系的环节，也是发展的环节，是既肯定又否定，既克服系的环节，也是发展的环节，是既肯定又否定，既克服又保留。辩证否定的实质就是又保留。辩证否定的实质就是“扬弃扬弃”。 2 2、方法论：树立创新意识，做到不唯上，不唯书，、方法论：树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。（新版已删去）只唯实。（新版已删去） 举例：举例： 二、辩证法的革命批判精神原理二、辩证法的革命批判精神原理 1 1、世界观：辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，、世界观：辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。它是批判的革命的和创新的。 2 2、方法论：树立创新意识，密切关注变化发展着的、方法论：树

27、立创新意识，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念（破）；注重研究新情况，善于提出新落后的思想观念（破）；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界（立）。（立）。 三、创新是民族进步的灵魂三、创新是民族进步的灵魂 1 1、世界观：创新推动社会生产力的发展；创新推动、世界观：创新推动社会生产力的发展；创新推动生产关系和社会制度的变革；创新推动人类思维和文化生产关系和社会制度的变革；创新推动人类思维和文化的发展。的发展。 2 2、方法

28、论：树立创新意识。（书无）、方法论：树立创新意识。（书无） 举例：举例： 二、历史唯物主义（历史观、价值观、人生观）二、历史唯物主义（历史观、价值观、人生观） 第一部分第一部分 历史观历史观 一、社会存在与社会意识的辨证关系原理一、社会存在与社会意识的辨证关系原理 1 1、世界观：社会存在决定社会意识，社会意识是社、世界观：社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映；社会意识具有相对的独立性，对社会存会存在的反映；社会意识具有相对的独立性，对社会存在具有反作用。先进的社会意识可以预见社会发展的方在具有反作用。先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会发展具有积极的推动作用；向和趋势

29、，对社会发展具有积极的推动作用； 2 2、方法论：要从客观的社会实际出发，树立先进的、方法论：要从客观的社会实际出发，树立先进的社会意识做为指导，立足实践。（书无）社会意识做为指导，立足实践。（书无） 举例：举例： 二、两大基本规律、两大基本矛盾原理二、两大基本规律、两大基本矛盾原理 1 1、世界观：（、世界观：（1 1）生产力决定生产关系，生产关系）生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。生产关系一定适合生产力发展状对生产力具有反作用。生产关系一定适合生产力发展状况是人类社会发展的基本规律。况是人类社会发展的基本规律。 （2 2）经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有）经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。上层建筑一定要适合经济基础是人类社会发展反作用。上层建筑一定要适合经济基础是人类社会发展的又一基本规律。的又一基本规律。 2 2、方法论：尊重社会发展的客观规律，同时发挥主、方法论：尊重社会发展的客观规律，同时发挥主观能动性，不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产观能动性，不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展的方面和环节。（书无）力和经济基础发展的方面和环节。（书无） 举例：举例： 三、人民群众是历史的创造者原理三、人民群众是历史的创造者原理 1 1、世界观：人民群众是历史的创造者，是历史的主、世界观：人民群