初三下学期数学期中考试卷

1、.2019初三下学期数学期中考试卷第一卷选择题 共45分一、选择题本大题共15个小题，每题3分，共45分.在每题所给的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的.1.假如+30 m表示向东走30 m，那么向西走40 m表示为 A.+40 m B.-40 m C.+30 m D.-30 m2.假设实数a、b满足a+b=5，a2b+ab2=-10，那么ab的值是 A.-2 B.2 C.-50 D.503.图中几何体的主视图是 4.英国曼彻斯特大学的两位科学家因为成功地从石墨中别离出石墨烯，荣获了诺贝尔物理学奖.石墨烯目前是世上最薄却也是最坚硬的纳米材料，同时还是导电性最好的材料，其理论厚度仅0.0

2、00 000 000 34米，将这个数用科学记数法表示为 A.0.3410-9 B.3.410-9C.3.410-10 D.3.410-115.圆锥的底面半径为6 cm，高为8 cm，那么这个圆锥的母线长为 A.12 cm B.10 cm C.8 cm D.6 cm6.如下图，在平行四边形纸片上作随机扎针实验，针头扎在阴影区域内的概率为 7.假期到了，17名女老师去外地培训，住宿时有2人间和3人间可供租住，每个房间都要住满，她们有几种租住方案 A.5种 B.4种 C.3种 D.2种8.某景点门票价格：成人票每张70元，儿童票每张35元.小明买20张门票共花了1 225元，设其中有x张成人票，y

3、张儿童票.根据题意，以下方程组正确的选项是 9.如图，ABC中，AB=AC，A=36，BD是AC边上的高，那么DBC的度数是 A.18 B.24 C.30 D.3610.如图，等腰梯形ABCD的底角B=45，高AE=1，上底AD=1，那么其面积为 A.4 B. C.1 D.211.如图，数轴上a,b两点表示的数分别为和-1,点a关于点b的对称点为c，那么点c所表示的数为 12.如图，A、B、C是反比例函数x0图象上三点，作直线l，使A、B、C到直线l的间隔 之比为311，那么满足条件的直线l共有A.4条 B.3条 C.2条 D.1条13.在一次爱心互助捐款活动中，某班第一小组8名同学捐款的金额

4、单位：元如下表所示：这8名同学捐款的平均金额为 A.3.5元 B.6元 C.6.5元 D.7元14.关于x的不等式组有且只有三个整数解，那么a的取值范围是 A.-2a-1 B.-2-1 C.-215.如图，直线l:y=-x-与坐标轴交于A、C两点，过A、O、C三点作O1，点E为劣弧上一点，连接EC、EA、EO，当点E在劣弧上运动时不与A、O两点重合，的值是 A. B. C.2 D.变化的第二卷非选择题 共75分二、填空题本大题共6个小题，每题3分，共18分.把答案填在题中的横线上.16.分解因式：a+2a-2+3a=_.17.点P3，-1关于y轴的对称点Q的坐标是a+b，1-b，那么ab的值为

5、_.18.如图，两建筑物的程度间隔 BC为18 m，从A点测得D点的俯角为30，测得C点的俯角为60.那么建筑物CD的高度为_ m结果不作近似计算.19.三棱柱的三视图如下图，EFG中，EF=8 cm，EG=12 cm，EGF=30，那么AB的长为_cm.20.如图，边长为1的菱形ABCD中，DAB=60.连接对角线AC，以AC为边作第二个菱形ACC1D1，使D1AC=60，连接AC1，再以AC1为边作第三个菱形AC1C2D2，使D2AC1=60，按此规律所作的第n个菱形的边长为_.21.如图，边长为1的小正方形网格中，O的圆心在格点上，那么AED的余弦值是_.三、解答题本大题共7个小题，共5

6、7分.解容许写出文字说明、证明过程及演算步骤.22.本小题总分值7分1化简2解方程：23.本小题总分值7分1如图，AB=AE，2，D.求证：ABCAED.2如下图，在平行四边形ABCD中，BE=DF.求证：AE=CF.24.本小题总分值8分五一期间某校组织七、八年级的同学到某景点郊游，该景点的门票全票票价为15元/人，假设为5099人可以八折购票，100人以上那么可六折购票.参加郊游的七年级同学少于50人、八年级同学少于100人.假设七、八年级分别购票，两个年级共计应付门票费1 575元，假设合在一起购置折扣票，总计应付门票费1 080元.1请你判断参加郊游的八年级同学是否也少于50人.2求参

7、加郊游的七、八年级同学各为多少人?25.本小题总分值8分某市某校对九年级学生进展综合素质评价，评价的结果为A优、B良好、C合格、D不合格四个等级，现从中抽取了假设干名学生的综合素质等级作为样本进展数据处理，并作出如下图的统计图，图中从左到右的四个长方形的高的比为：14961，评价结果为D等级的有2人，请你答复以下问题：1共抽取了多少人?2样本中B等级的频率是多少?C等级的频率是多少?3假如要绘制扇形统计图，A、D两个等级在扇形统计图中所占的圆心角分别是多少度?4该校九年级的毕业生共300人，假设综合素质等级为A或B的学生才能报考示范性高中，请你计算该校大约有多少名学生可以报考示范性高中?26.

8、本小题总分值9分如图，在ABC中，以AB为直径的O分别交AC、BC于点D、E，点F在AC的延长线上，且AC=CF，CBF=CFB.1求证：直线BF是O的切线;2假设点D，点E分别是弧AB的三等分点，当AD=5时，求BF的长;3填空：在2的条件下，假如以点C为圆心，r为半径的圆上总存在不同的两点到点O的间隔 为5，那么r的取值范围为_.27.本小题总分值9分，如图二次函数y=ax2+bx+ca0的图象与y轴交于点C0,4与x轴交于点A、B，点B4,0，抛物线的对称轴为x=1.直线AD交抛物线于点D2,m.1求二次函数的解析式并写出D点坐标;2点E是BD的中点，点Q是线段AB上一动点，当QBE和A

9、BD相似时，求点Q的坐标;3抛物线与y轴交于点C，直线AD与y轴交于点F，点M为抛物线对称轴上的动点，点N在x轴上，当四边形CMNF周长取最小值时，求出满足条件的点M和点N的坐标.28.本小题总分值9分如图，在O中，直径ABCD，垂足为E，点M在OC上，AM的延长线交O于点G，交过C的直线于点F，2，连接CB与DG交于点N.1求证：CF是O的切线;2求证：ACMDCN;3假设点M是CO的中点，O的半径为4，cosBOC=14，求BN的长.参考答案1.B 2.A 3.D 4.C 5.B 6.B 7.C 8.B 9.A10.D 11.A 12.A 13.C 14.C 15.A16.a-1a+4 1

10、7.-10 18. 19.6 20.21.22.1解：原式=2解：原方程可化为3x+2=8+x,合并同类项得：2x=6,解得：x=3.23.1证明：2,EAC=EAC,即BAC=EAD.在ABC中和AED中，ABCAEDAAS2证明：BE=DF,BE-EF=DE-EF,DE=BF.四边形ABCD是平行四边形，AD=BC,ADBC,ADE=CBF,在ADE和CBF中，ADECBFSAS,AE=CF.24.解：1全票为15元，那么八折票价为12元，六折票价为9元.10015=1 5001 575,参加郊游的七、八年级同学的总人数必定超过100人,由此可判断参加郊游的八年同学不少于50人.2设七、八

11、年级参加郊游的同学分别有x人、y人.由1及可得，x50,50依题意可得：解得:答：参加郊游的七、八年级同学分别为45人和75人.25.解：1D等级所占比例为：那么共抽取的人数为：2样本中B等级的频率为：C等级的频率为：3样本中A等级在扇形统计图中所占圆心角度数为：360=168度;D等级在扇形统计图中所占圆心角度数为：360=12度.4可报考示范性高中的总人数：300=230名.26.1证明：CBF=CFB，BC=CF.AC=CF，AC=BC，ABC=BAC.在ABF中，ABC+CBF+BAF+F=180,即2ABC+CBF=180,ABC+CBF=90，BF是O的切线;2解：连接BD.点D，

12、点E是弧AB的三等分点，AB为直径，ABD=30，ADB=90，A=60.AD=5，AB=10，27.解：1设二次函数的解析式为:y=ax2+bx+c.点D的坐标为2，4;2作DG垂直于x轴，垂足为G，因为D2，4，B4，0，由勾股定理得:BD=E是BD的中点，BE=.3如图，由A-2,0,D2,4，可求得直线AD的解析式为：y=x+2，那么点F的坐标为：F0,2.过点F作关于x轴的对称点F，即F0,-2，连接CD，再连接DF交对称轴于M，交x轴于N.由条件可知，点C，D关于对称轴x=1对称，DF=FN=FN，DM=CM，CF+FN+MN+MC=CF+DF=四边形CFNM的周长=CF+FN+N

13、M+MCCF+FN+MN+MC=即四边形CFNM的最短周长为：此时直线DF 的解析式为：y=3x-2，所以存在点N的坐标为点M的坐标为1，1使四边形CMNF周长取最小值.28.1证明：BCO中，BO=CO，BCO，在RtBCE中，B=90，又2，BCO=90，即FCO=90，CF是O的切线;2证明：AB是O直径，ACB=FCO=90，ACB-BCO=FCO-BCO，即ACO=1，ACO=2，CAM=D，ACMDCN;3解：O的半径为4，即AO=CO=BO=4，在RtCOE中，cosBOC=，OE=COcosBOC=4=1，观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排

14、与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告

15、诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。由此可得：BE=3，AE=5，由勾股定理可得：这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?AB是O直径，ABCD，课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其