劝学练习习题37888

1、劝学练习题（1）阅读下列语段，回答后面问题。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。1指出与例句句式不同的一项。D例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强。A马之千里者，一食或尽粟一石B雁荡具体而微者C今战士还者及关羽水军精甲万人 D不如登高之博见也2这节文字调动了多种修辞手法，说说下面句子各主要用了什么修辞手法。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉

2、；积善成德，而神明自得，圣心备焉。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 3以喻代议，寓议于喻是这节文字的特点，你认为这节文字的议论中心是 BA学习全在积累，细水长流，才能得到逐步提高。B只有持之以恒，不断积累，才能取得学习上的成功。C慢工出细活，学习上应提倡精雕细刻，精益求精的精神。D逆境才能成才。4选出翻译正确的一项。CA君子生非异也，善假于物也。译：君子的性格同一般人没有差别，只是他们善于借助外物罢了。B故不积跬步，无以至千里。译：所以不积累半步，就没有办法达到千里远的地方。C假舆马者，

3、非利足也，而致千里。译：借助车马的人，并不是脚走得快，却能达到千里之外。D(蟹)非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。译：(螃蟹)没有蛇和鳝鱼的洞就不能寄居托身，这是它用心浮躁啊。1下列加粗字注音正确的一组是BA槁暴(p) 輮使之然(ru)舟楫(j) 舆马(y)B蛟龙(jio) 跬步(ku) 骐骥(j) 爪牙(zho)C镂金(lu) 弩马(n) 生非异(xng) 洞穴(xu)D跂而望(q) 锲而不舍(q)二螯(o) 参省乎己(xng)2下列词语注释正确的组是CA輮使之然也(弯曲)其曲中规(合乎)砺(磨刀石)须臾(片刻)B假舟楫(借助、利用)声非加疾(快)劝学(勉励，鼓励)C绝江河(渡)跬步(占代的半

4、步)驽马(劣马)生非异也(通“性”，资质、禀赋)D镂(雕刻)圣心备焉(完备)渊(深水)风雨兴焉(起)3选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项DA.秦贫，负其强，以空言求璧 B学未有达，强以为知C策勋十二转，赏赐百千强D人强马壮4下列各组中加粗字含义有相同项的一组是AA无可寄托者寄寓于表 女寄言于母 临崩寄臣以大事B风雨兴焉忧劳可以兴国 兴利除弊 夙兴夜寐C不能十步步其韵奉和一首 乃自强步 步余马兮山皋D下饮黄泉中军置酒饮归客日食饮得无衰乎参考答案1B(A项中“楫”应读为j；C项中“镂”应读作lu，“驽”应读作n；D项中“锲”应读作qi)2C(A项中“揉”意为：使弯曲；B项中“疾”意为：强；

5、D项中“备”意为：具备。)3D(A强大、势力过大；B勉强；C有余，D健壮，强壮。)4A(A项，第一、第四句的“寄”相同，皆为“托付”义；二、三句中的分别为“寄居”、“转达”义。B项中的“兴”依次为“发生”、“使昌盛”、“兴办”、“起来”。C组中的“步”依次为“举足两次”、“追随(按照)”、“行走”、“使行走”。D项中的“饮”依次为“喝”、“使喝”(读yn)、“喝东西”)阅读下列语段，回答后面问题，君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水，木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也故木受绳则直，全就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。1选出全

6、有通假字的一组。B则知明而行无过矣 虽有槁暴，不复挺者谨庠序之教，申之以孝悌之义 白者不负戴于道路矣祝曰：“必勿使反”老妇必唾其面秦伯说，与郑人盟 行李之往来，共其乏困ABCD2下列各句中加粗的词，全属于古今词义不同的一项是C金就砺则利河内凶，则移其民于河东鸡豚狗彘之畜是社稷之臣今齐地方千里，百二十城微夫人之力不及此若舍郑以为东道主封之以膏腴之地 ABCD.3跟“忌不自信”句式相同的一项是BA蚓无爪牙之利，筋骨之强B未之有也C吾妻之美我者，私我也D学不可以已4下列各句中加粗的字跟“则修文德以来之”中的“来”的用法相同的一项是CA能面刺寡人之过者B越国以鄙远C没死以闻D妾之美我者，畏我也劝学练习

7、题（2）(一)基础知识1.下面对加点字的解说，错误的一项是BA.假(借助，利用)舟楫者狐假(借助，利用)虎威不假(借助)思索B.冰，水为(做，凝成)之行将为(被)人所并为(为了)之奈何C.非利足也，而致(达到)千里专心致(尽，极)志闲情逸致(兴致，情趣)D.劝(劝勉，鼓励)学劝(用道理打动人)导劝(劝说，阻止)架2.指出说法正确有一项BA.“蚓无爪牙之利，筋骨之强”、“爪牙”在文中用的是它的比喻义。B.白居易忆江南有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。这里的“蓝”和“取之于蓝”中的“蓝”相同。C.劝学是荀子里的第一篇。节选的三段着重论述了学习应持的态度。D.劝学的作者荀况，是春秋后期赵国人，他

8、强调后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。3.“而”字主要有下列用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。a.连词，表并列关系b.连词，表递进关系c.连词，表转折关系d.连词，表假设关系e.连词，表顺承关系f.连词，表修饰关系g.代词，同“尔”，你，你的(1)青，取之于蓝而青于蓝_C_(2)诸君而有意，瞻予马首可也_D_(3)顺风而呼，声非如疾也_F_(4)蟹八跪而二螯_A_(5)积善成德，而神明自得_E_(6)吾尝终日而思矣_F_(7)君子博学而日参省乎己_B_4.下列句中的“上”与例句中的“上”用法相同的是B例句：上食埃土A.上山擒虎易，开口求

9、人难 B.物价上涨C.上下天光，一碧万顷D.刻唐贤今人诗赋于其上5.从下面的比喻句中找出正面设喻的一项B(1)青出于蓝(2)冰寒于水(3)骐骥一跃，不能十步(4)驽马十驾，功在不舍(5)车柔以为轮(6)金就砺则利(7)锲而舍之，朽木不折(8)蚓无爪牙之利，筋骨之强A.(1)(3)(5)(7)B.(1)(2)(5)(6)C.(2)(4)(7)(8)D.(3)(5)(6)(8)6.指出与例句句式不同的一项AA.不如登高之博见也。 B.马之千里者，一食或尽粟一石。C.雁荡具体而微者。D.今战士还者不足两万耳。7.下列加点词活用现象相同的是D 车柔使之然也君子博学而日参省科己斗折蛇行，明灭可见 假舟楫

10、者，非能水也瑜等率轻锐继其后吾妻之美我者其至又加少也A.B.C.D.荀子劝学阅读答案阅读下面的文言文，完成8-12题。（18分，其中选择题每题3分）君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远，顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里，假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成

11、德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。8对下列句中加点词的解释错误的一项是A学不可以已 已：停止。 B假舆马者 假：借助。C臂非加长也 加：增加。 D虽有槁暴 槁暴：风吹日晒而干枯。9下列句中加点词的意义和用法相同的一项是A取之于蓝而青于蓝 此非孟德之困于周郎者乎B故木受绳则直 醉则更相枕以卧C吾尝终日而思矣 人非生而知之者D蛟龙生焉 犹且从师而问焉B（A.从；被。B. 就。C. 表

12、修饰；表承接。D.兼词，于之；语气词。10下列句中的加点词，和现代汉语的意义相近的一项是( )A君子博学而日参省乎己 B圣心备焉C不如须臾之所学也 D非蛇鳝之穴无可寄托者C（博学：广泛地学习。圣心：圣人的心境。须臾：片刻。寄托：寄居。）11下面对文段的分析理解不正确的一项是A文章先以“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”，来举例说明任何人通过发愤学习都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。B. 荀子发展了儒家的“劝学”传统，认为礼义道德和系统知识，只有靠后天学习才能获得，把学习的重要性提到一个新的高度。C文中阐述的要重视学习以及学习必须“善假于物”、逐渐积累、持之以恒等见

13、解，对今天的我们来说，有一定的启发作用和借鉴意义。D. 随着作者设喻的连续和手法的变换，文章形成整齐而又富于变化的句式，产生铿锵起伏的节奏，表现出荀子谆谆劝学的激情。A（“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”是比喻论证）12将文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。12.（1）我曾经踮起脚后跟眺望，却不如登上高处看到的广阔。（2）蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，却向上能吃到泥土，向下可喝到泉水，这是由于它用心专一啊。14.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A.木直中绳中：合于。 B.

14、虽有槁暴暴：晒干。C.假舆马者假：借助。 D.君子生非异也 生：出生。15.下列句子中“而”字的用法与例句相同的一项是例句：冰，水为之而寒于水A.吾尝终日而思矣 B.登高而招C.臂非加长也，而见者远D.蟹六跪而二螯16.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是A.作者用“青出于蓝”“冰寒于水”两种生活现象说明学习可以使人提高，实现超越。B.第一段用“輮木为轮”来推导出通过学习和“参省乎己”才能达到理想境界的结论。C.第二段用“跂而望”不如“登高之博见”这种生活体验阐明“善假于物”的重要性。D.第三段通过正反对比论述了只有积累、持之以恒和专心致志地学习，才能有所成就。筑基达标1给下列加点字注音,并

15、注明通假字。 （1）故不积跬步,无以至千里（） （2）吾尝跂而望矣（） （3）锲而不舍,金石可镂（） （4）其曲中规（） （5）虽有槁暴（） （6）则知明而行无过矣（） （7）君子生非异也（） 答案：（1）ku（2）q（3）（4）zhng（5）yu通“又”；p（6）zh通“智”（7）xng通“性”2解释下面的古今异义词的含义。 （1）非能水也,而绝江河（） （2）蚓无爪牙之利,筋骨之强（） 提示：古今异义主要靠识记。 答案：（1）古义:长江黄河；今义:泛指大河。 （2）古义:爪子牙齿；今义:比喻坏人的党羽。3下列句子中不含通假字的一项是（） A木直中绳，輮以为轮 B君子博学而日参省乎己，则知明

16、而行无过矣 C故不积跬步，无以至千里 D君子生非异也，善假于物也 提示：A项中“NF038”通“煣”；B项中“知”通“智”；D项中“生”通“性”。 答案：C4下列句子中加点词语解释不正确的一项是（） A吾尝跂而望矣跂：踮起脚后跟。 B声非加疾也 疾：快，这里引申为“洪亮”。 C假舆马者 假：凭借，利用。 D而绝江河 绝：断绝。 提示：D项“绝”：渡，横渡。 答案：D5解释下列各句中“而”字的用法。 （1）吾尝终日而思矣（） （2）登高而招，臂非加长也，而见者远（） （3）君子博学而日参省乎己（） （4）蟹六跪而二螯（） 提示：本题帮助我们整理“而”字的用法。 参考答案：（1）连词，表修饰（2）

17、连词，表转折（3）连词，表递进（4）连词，表并列6解释下列各句中“焉”字的用法。 （1）积土成山，风雨兴焉（） （2）积水成渊，蛟龙生焉（） （3）积善成德，而神明自得，圣心备焉（） 提示：本题帮助我们整理“焉”字的用法。 参考答案：（1）兼词，于之，从这里 （2）兼词，于之，从这里 （3）句末语气助词，了综合应用一、阅读理解（一）阅读劝学中的一段，完成79题。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。7下列句中“而”字用法不同于其他三项的一项是（） A吾尝终日而思矣B臂非加长也，而见者远 C登高而招 D顺风而呼 提示：B项中的“而”表转折，其他三项中的“而”表修饰，连接状语。 答案：B8对下列句子翻译正确的一项是（） 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 A我曾经整天地思考，却比不上短时间内学习收获大。 B我曾经整天地独立思考，却比不上短时间向他人学习收获大。 C我曾经一天到晚不停地学习，却比不上短时间内学习收获