会计专业课程标准

1、会计专业课程标准主 编：李建玲参 编：吴红宇 孔永桃宋璐王敏刘永梅商晶晶 李娜冯娟史晓俊 杨建筠（太谷县审计局） 郝庆忠（太谷县财政局）何立武（太谷县教育局）杨小琴（企业专家）赵晓红（企业专家）矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃。审 核：张宝祥目录基础会计课程标准 -1 -聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸。会计基本技能 珠算与点钞课程标准 -7 -残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骤。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭。出纳实务课程标准 -12 -酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧。企业财务会计课程标准 -17 -彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒。会计模拟实

2、训课程标准 -25 -謀养抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。謀养抟箧飆鐸怼类蒋薔點。会计核算岗位实训课程标准 -29 -厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺。成本会计课程标准 -35 -茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀。会计电算化课程标准 -42 -鹅娅尽損鹤惨歷茏鴛賴縈诘。鹅娅尽損鹤惨歷茏鴛賴縈。审计基础知识课程标准 -47 -籟丛妈羥为贍债蛏练淨槠挞。籟丛妈羥为贍债蛏练淨槠。税务会计岗位核算课程课程标准-51 -預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買。基础会计课程标准一、 概述(一) 课程性质与定位本课程既是财经类专业的专业基础课，又是初级会计岗位职业能力的成型”

3、课程，既是会计 基本技能、基本理论、基本知识 ”的载体，还是会计专业认同、初级会计岗位职业技能训练的载体。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇。(二) 课程设计理念和思路1 课程基本理念以就业为导向，以能力为本位，以职业技能为主线，以项目内容为主题，以夯实基础、适应岗位为 目标，形成理实一体化课程体系。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝。2 课程设计思路本课程以 实现认同职业角色、夯实专业基础、履行岗位能力、把握初级会计岗位专业技术”等四个基本目标，按照初学者的认知规律，以 会计职业认知-会计业务核算-会计实训 会计案 例”组织设计教学。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢。擁締

4、凤袜备訊顎轮烂蔷報。二、 课程目标(一) 总目标通过本课程各个项目的学习，体现实用性，使学生迅速理解、适应和进入会计、帐务处理实务环境，在实际工作中熟练地进行会计、帐务处理活动。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛汉。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛。(二) 具体目标1 知识目标(1) 认知会计职业岗位的背景、特点和要求，产生对会计职业的兴趣。(2) 能正确判断经济业务性质和内容，能准确按照会计的专门方法做会计基本业务处理。(3) 能根据资料有能力建账、记账、算账、更改错帐，能具备小微企业记账员岗位的基本能力。(4) 能理解会计的基本知识和关键的基本理论，具有继续学习会计专业主干课程的良好的知识基 础。2能力目标(1

5、) 具有建账，记账、算账、结账、对账、更账的初步技能；账簿识别基本技能，处理原始凭证， 记账凭证的能力坛搏乡囂忏蒌鍥铃氈淚跻馱。坛搏乡囂忏蒌鍥铃氈淚跻。(2) 具有登记账簿、编制财务会计报告的能力3职业素养目标(1) 热爱本专业，钻研业务，诚实守信，实事求是(2) 健康心理，良好的沟通能力(3) 具有严谨、细致的工作作风(4) 树立良好的会计职业道德观念(5) 具有良好的身体素质，能胜任未来职业发展的需要。三、 教学组织序号项目课时1:项目一：会计概述62项目二：会计要素和会计平衡公式83项目三：账户和复式记账164项目四：筹集资金核算8-2 - / 575项目五：供应过程核算106项目六：生

6、产过程核算147项目七：销售过程核算148项目八：禾 U 润和利润分配核算149项目九：会计凭证操作2010项目十：账簿处理2211项目:会计报表1212:项目十二：综合实训3013项目十三：案例6合计180四、课程内容与能力要求序 号项目任 务内容与要求课 时任务内容知识要求技能要求1概述任务会计概述1、 理解会计的概念和 特点。2、了解会计的产生和 发展。3、 理解会计的基本职 能及各职能之间的相 互关系。理解会计基本职能2任务会计核算 对象1、 理解会计对象，会 计方法2、明确企业资金运 动，3、 掌握会计的特点理解会计核算 对象2任务会计假设1、 理解会计核算的基 本前提。2、 理解会

7、计核算的信 息质量要求原则。学会简单运用会计原则2会计 要素 和会计平 衡公 式任务会计要素1、理解会计要素的概念。2、能熟练地说出会计 要素的构成。3、了解会计各要素的 具体内容。会准确判断会 计要素4任务会计平衡公式1、能解释会计基本等 式根据公式会分 析经济业务的4-3 - / 572、能根据会计平衡公 式中各要素之间的关 系，分析不同经济业 务类型对会计要素的 影响。类型账户 和复 式记账任务会计科目 与账户1 理解会计科目的概 念。2、能说出会计科目的 分类。3、 理解账户的概念。4、 根据账户的设置原 贝叽熟练设置账户。5、 正确识别账户的基 本结构。6、明确会计科目与账 户的之间

8、的区别与联 系。根据资料判断 会计科目类 型，运用账户 结构能进行计 算4任务复式记账 和借贷记 账法1 能理解复式记账的 基本原理。2、能说出借贷记账法 的概念和基本内容。3、 能借助试算平衡原 理编制试算平衡表。4、能熟练地编制简单 的会计分录。会编制简单会计分录8任务总账与明 细账平行 登记1 掌握总分类账户与 明细分类账户平行登 记的要点。2、能够进行总分类账 户与明细分类账户平 行登记。根据要点能编 制会计分录42筹集 资金 核算任务主要账户 及业务明确工业企业筹集资 金业务的主要内容，掌握所涉及账户的核 算内容、性质和结构，并根据设定的经济业 务进行账务处理。识记各个账户内容4任务

9、实务操作会编制会计分录根据业务准确 编制会计分 录，书写要规 范，准确使用 会计科目4供应 过程任务主要账户 及业务明确供应过程的主要 经济业务，正确计算识记各个账户内容4-4 - / 57业务材料物资的采购成 本，掌握所涉及账户 的核算内容、性质及 结构，根据设定的经 济业务编制会计分 录。任务实务操作会编制会计分录根据业务准确 编制会计分 录，书写要规 范，准确使用 会计科目6生产 过程 业务任务主要账户 及业务明确生产过程核算的 内容，掌握所涉及账 户的核算内容、性质、 结构，根据给定的经 济业务编制会计分 录，识记各个账户内容6任务实务操作会编制会计分录根据业务准确 编制会计分 录，书

10、写要规 范，准确使用 会计科目8销售 过程 业务任务主要账户 及业务明确销售过程核算的 内容，掌握所涉及账 户的核算内容、性质、 结构。能正确核算营 业收入、营业成本、销售费用、营业税金 及附加。识记各个账户内容6任务实务操作会编制会计分录根据业务准确 编制会计分 录，书写要规 范，准确使用 会计科目8利润 及禾 U 润分配核 算任务主要账户 及业务明确利润形成与分配 的核算，掌握所涉及 账户的内容、性质和 结构，能对有关经济 业务进行账务处理。识记各个账户内容6任务实务操作会编制会计分录根据业务准确 编制会计分 录，书写要规 范，准确使用 会计科目8-5 - / 573会计 凭证 操作任务原

11、始凭证通过训练掌握原始凭 证的基本内容、填制 方法及填制要求，培 养学生的实际操作能 力，会识别和填写一 些常见的原始凭证，并能审核取得的原始 凭证原始凭证填写 内容齐全，填 制方法正确， 书写规范清 晰，在正确填 写原始凭证的基础上，能审 核原始凭证。10任务记账凭证操作学生能运用复式记账 原理，按照正确的填 写方法填写各种类型 的记账凭证。并能按 要求审核记账凭证1 填写各种类 型的记账凭 证，科目汇总 表，2、能依法审核 记账凭证10账簿 处理任务建账登帐结账通过训练使学生熟悉 各类账簿的格式、基 本用途和登记方法，并且米用正确的方式 进行结账。掌握日记 账、总账和明细账等会计账簿的设置

12、和登 记的方法。能启用账簿， 填写相关项 目，办理有关 手续。按照会计基 础工作规范 要求登记账簿 并结账。14任务错账更正训练通过实训，掌握账簿 记录错误更止的基本 方法。熟悉错帐更正 的操作，能够运用到 实际工作。运用划线更正法、红字冲销 法、补充登记 法更正错帐4任务银行存款余额调节表通过实训，掌握银行 存款余额调节表的编 制方法。通过对银行存 款日记账和对 账单的核对， 找出错误原 因，及时作出 处理。学会编制银行存款余 额调节表4会计 报表任务资产负债表通过实训，掌握资产 负债表的编制方法。学会编制资产 负债表6任务利润表通过训练学会编制利 润表根据账簿资料 准确填写利润 表各项目6

13、-6 - / 57综合 实训通过学习记账凭证处 理程序和科目汇总表 处理程序，培养学生 能够完成小型企业一 个月的会计核算工作能够分析企业 实际情况，选 择适当的账务 处理程序；能 够根据企业业 务需要设置相 应的日记账、总分类账和明 细分类账，并 建立各种账 簿；能够根据总分 类账和明细分 类账的记录编 制财务报告；304案例通过学习会计基本知 识，基本技能以及业 务处理，能根据知识 点分析简单的案例具有分析问 题、解决问题 的能力，具有 理论联系实际 的能力6五、课程实施建议（一） 教材编写1以知识和技能实训融合为切入点，以认知和能力训练为核心，以构建知识体系和能力训练体系为 主线，以体现

14、时代性、立体性和动态性为要求、达到以学生为主体、有所创新、有所特色、适应中 职教学的开发目标。蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘籜葦。蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘籜。2教材呈现文本格式要图文并茂，文本表述由学习目标、能力目标、职业素养目标、正文知识、理 论链接、项目测试、案例资料、实训资料等组成。買鯛鴯譖昙膚遙闫撷凄届嬌。買鯛鴯譖昙膚遙闫撷凄届（二） 教学方法与评价1教学方法按照项目教学要求，采用理论实践一体化教学模式，充分运用多媒体、实践场地等教学 手段。2教学评价采取教学任务评价，知识考核和实训考核相结合，平时考核和综合考核相结合。3课程考核评价表理实一体化课程考核序 号学号姓 名过程考核（60%）终结性 考核

15、（40%）总 评学习态度（40%）学习过程（20%）学习效果 （理论：实践=4:6）出勤课堂小组完成得阶段测试期期得情况（10%）纪律（10%）合作（10%）作品（任务）（10%）分1234得 分中末分-7 - / 57（三）资源准备本课程实施需要下列资源：1票据样式、原始凭证样式、记账凭证、账簿纸、报表、印鉴等；2建立较为先进的会计模拟实训中心。3要选择部分企业建立一批稳定的校外实训基地。六、说明（一） 本课程标准适用三年制中职会计专业的基础会计课程教学（二） 本课程所列的学时为建议课时，学校可以根据具体情况作适当的增减。建议课时包括课堂教学课时和实训课时，不包括考核课时。建议利用假期组织学

16、生参加会计专业实践活动。綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴飙铳。綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴飙。七、参考资料基础会计高等教育出版社基础会计习题集高等教育出版社企业会计准则 2006中华人民共和国财政部制定，经济科学出版社会计基本技能一一珠算与点钞课程标准一、概述（一） 课程性质本课程是中等职业学校会计专业及相关专业的学生加强会计基本功训练的一门必修课程。本课程分珠算与点钞两大模块， 是会计类专业学生必须掌握的会计技能项目。其任务是使学生掌握从事会计核算和会计事务管理工作所必需的珠算心算技能、点钞、电子计算工具的应用等基本知识和基本技能；为学生学习专业知识和培养职业技能，提高全面素质，增强适应职业变化的能力和继续学习

17、的 能力打下一定基础。促进学生智能的发展和优良个性品质的形成，加强学生职业道德观念。 本课程注重实训教学，以学生动手练习为主要方向。通过本课程的开设，使学生了解会计专业所必需的珠 算与点钞基础知识、基本技能，并具备该技能的初、中级水平和操作能力，以达到会计从业资格考 试的标准，为就业和继续学习打下坚实的基础。驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦諑琼。驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦諑。（二） 课程设计理念和思路1课程基本理念珠算与点钞技术课程设计在理念上强调以满足学生生活、工作的职业能力需求和可持续发展为教学的出发点，以前瞻者的目光开启学生的思维，以能力为目标，以学生为教学主体，让学生了解 掌握与未来生活、职业息息相关的

18、珠算技能知识和点钞知识。具备解决生活、会计职业实际问题的操作能力，以保证学生走上社会之后具有持续发展的能力，全方位培养未来发展所需要的高技能专门人才。依照”以就业为导向，以服务为宗旨”的职业教育目标进行人才培养。猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑献鵬。猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑献。2课程设计思路本课程选取与学生生活、职业等紧密联系的珠算知识和点钞知识，以模块化的形式对教学内容进行了整合。根据学生生活与职业岗位的能力需求，分珠算基础知识、珠算加减法、珠算乘法、珠算除 法、点钞基本知识和如何辨别人民币真伪等几大模块安排教学内容。锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔嗚訝。锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔嗚。在教学环节上，一般是先以 视频展示”向学

19、生展示珠算的操作流程和点钞的手法，再以知识介绍”让学生掌握的这种珠算知识和要领， 然后以 相关链接”拓展学生的知识面，最后以 问题诊断”和 技 能训练”有效提高学生的操作技能，培养学生自我学习能力，构建起全新的教、学、写”一体、理论与实践一体、课内与课外一体的课程教学模式。構氽頑黉碩饨荠龈话骛門戲。構氽頑黉碩饨荠龈话骛門。-8 - / 57二、课程目标(一) 总目标通过技能训练提升学生的专业能力和专业素养，在学生吸取理论知识的基础上，通过实训技能操作，进一步加深对其专业知识的了解，巩固其所学习的知识，切实提高学生的动手能力。通过对珠算与点钞技术的实训教学，要求学生理解并掌握以下教学实训内容：輒

20、峄陽檉簖疖網儂號泶蛴镧。輒峄陽檉簖疖網儂號泶蛴。1 掌握珠算技术中的基本知识与基本方法；2.能够较为熟练地操作加减算、乘算与除算；3 能够识别真假币；4.能够较为熟练地点钞，在速度上达到单位出纳和银行系统的一般要求。5.达到会计从业资格证对珠算技术的要求 一一普通五级以上；珠算技术和点钞技术应达到单位出纳人员和银行系统工作人员的一般要求。(二) 具体目标1知识目标(1) 掌握会计数字书写与订正规则。(2) 掌握珠算的基础知识、珠算的加减乘除四则运算的基本算理、算法以及相关的心算方法。(3) 熟练地使用电子计算工具进行翻打传票计算。(4) 了解票币兑换的常识，掌握人民币真伪鉴别的方法、点钞技术的

21、基本要求和基本方法。2能力目标(1) 能充分认识到会计基本技能在会计专业学习与未来工作中的重要性。(2) 能够初步形成解决实际问题的能力。3职业素养目标(1) 通过学习祖国传统文化，了解珠算的起源与发展，激发学生的爱国热情和民族自豪感。具备 热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神，弘扬祖国优秀传统文化，实施中西优秀算法融 合。尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅瀝纰。尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅瀝。(2) 技能训练小组互动展开竞赛，共同提高，培养学生的团队合作精神。(3) 具备辩证思维的能力，树立时间、效率观念，正确处理快与准的辩证关系。(4) 通过日复一日的技能训练，培养学生不畏艰难的勇气，勤学苦练的精神，持

22、之以恒的毅力，认真细致、实事求是、一丝不苟、坚持真理的学习与工作作风。识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒侬减。识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒侬。(5) 形成理论联系实际、自主学习和探索创新的良好习惯。具有良好的职业道德和精打细算、当家理财的主人翁意识，学会理财。有将知识技能服务于人类的社会责任感。凍鈹鋨劳臘错痫婦胫籴铍賄。凍鈹鋨劳臘错痫婦胫籴铍。三、教学组织味算项目教学内容学时数一珠算基础知识2-9 - / 57一珠算加减法技术实训12二珠算乘法技术头训8四珠算除法技术头训8五电子计算工具的应用4六全国珠算等级技术鉴定模拟练习及测试20合计54占、钞项目教学内容学时数占钞技术实训18四、课程内容与能力要求序 号项目任

23、 务内容与要求课 时任务内容知识要求技能要求1珠算 基础 知识任务(1 )珠算 的起源与 发展( 2) 算盘的结 构和拨珠指法(1)了解珠算的起源 与发展及珠算的独特启 智功能(2)了解珠算的结构 与拨珠指法。了解并掌握规 范的拨珠指法1任务(1 )清盘 与置数(2)数字 的书写与 更正(1) 了解清盘与置数的 方法。(2)熟练掌握数字的规 范书与法与更正法。(1) 能熟练的 进行清盘与置 数。(2) 熟练掌握 数字的规范书 写法与更正法。12珠算 加减 法任务(1 )补数 与凑数(2)加减 法口诀(3)多位 数加减法(1) 理解补数与凑数的 含义，并能熟练的找出 某数的补数与凑数；(2)理解

24、加减法口诀的 推导过程并能熟练运 用。能灵活的运用 加减法口诀。2任务(1 )连加(1)学习并运用一目多能熟练的结合1-10-/57法(2)连减法行直加法。(2) 了解一目多行弃九法。心算进行一目 多行直加法、直 减法及加减混 合算。任务几种常见 的练习方 法了解几种常见的珠算练 习方法，如：打定数、 打百子、打同数等。能熟练的运用 这些常见的练 习方法进行加 减练习1任务四(1 )加减 法实训(2)传票 算与帐表 算(1) 确疋种方法进行 有计划的训练。(2) 掌握传票算与帐表 算的方法。能准确快速的 进行加减法运 算83珠算 乘法任务(1 )大九 九口诀(2)积的 定位(3)一位 数乘法(

25、1)了解并运用大九九 口诀。(2) 能熟练的进行积的 定位。(3)学习并掌握一位数 空盘前乘法、后乘法。能灵活而准确 的进行一位数 乘法运算。1任务多位数乘 法(1) 学习多位数空盘前 后乘法、穿梭乘法.(2) 了解破头乘法、滚 乘法、省乘法。能够准确快速 的进行多位数 乘法运算。1任务乘法实训 加法实训(1) 乘法训练(2) 加法训练。能够准确快速 的进行多位数 乘法、加法的运 算。64珠算除法任务(1 )商的 定位(2) 一位 数商除法。(1) 熟练掌握商的定位法。(2) 掌握一位数商除法能熟练的进行 一位数商除法 的运算1任务多位数商除法掌握多位数商除法的运 算方法能熟练的进行 一位数商除法 的运算1任务加减乘除综合实训(1) 除法训练(2) 乘法训练(3) 加减法训练。能够准确快速 的进行多位数 除法、乘法、加 法的运算。65电子 计算 工具的应 用任务电子计算 器的基本 原理与分类及使用 方法了解电子计算器的基本 原理与分类及使用方法