学高中语文人教版必修一单元写作规划学习教案

1、会计学1学高中语文人教版必修一单元写作学高中语文人教版必修一单元写作(xizu)规划规划第一页，共29页。第1页/共29页第二页，共29页。了这许多的“细小”，小中是可以见大的，小中是能够见大的。第2页/共29页第三页，共29页。第3页/共29页第四页，共29页。第4页/共29页第五页，共29页。第5页/共29页第六页，共29页。第6页/共29页第七页，共29页。第7页/共29页第八页，共29页。第8页/共29页第九页，共29页。抛开了人们习惯的视角抛开了人们习惯的视角(shjio)，把目光投向了结果之初，把目光投向了结果之初出发，从出发这个角度写作，在立意上给人新颖的快感。出发，从出发这个角

2、度写作，在立意上给人新颖的快感。第9页/共29页第十页，共29页。界上有不绝的风景，我有不老的心情。运用排比修辞方法，使文章在气势磅礴、层层递进中，使我们对为什么要出发有了更形象运用排比修辞方法，使文章在气势磅礴、层层递进中，使我们对为什么要出发有了更形象(xngxing)更深刻的理解。更深刻的理解。第10页/共29页第十一页，共29页。于是，我还想从大山那里学习深刻，我还想从大海那里学习勇敢，我还想从大漠那里学习沉着，我还想从森林那里学习机敏。我想学着品味一种(y zhn)缤纷的人生。是啊，唯有心情不老，积极常驻，才能充分地浏览人生的各种风景。是啊，唯有心情不老，积极常驻，才能充分地浏览人生

3、的各种风景。运用了排比罗列出了运用了排比罗列出了“我想学着品味缤纷的人生我想学着品味缤纷的人生”的丰富内涵。排比铺陈等修辞手法，增强了文章的说服力，壮大的丰富内涵。排比铺陈等修辞手法，增强了文章的说服力，壮大(zhungd)了文章的气势。了文章的气势。第11页/共29页第十二页，共29页。是光荣；目标(mbio)实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实；在我看来，这就是不虚此生。是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。从这句话中我们明白喜欢出发应该具有的素质，那就是从这句话中我们明白喜欢出发应该具有的素质，那就是(jish)志向与意志，只有如此，人生才会变得丰富而充实，才能不虚度此生。志向与意志

4、，只有如此，人生才会变得丰富而充实，才能不虚度此生。总结论点，回应总结论点，回应(hu yn)开头。开头。第12页/共29页第十三页，共29页。受到一种探险，触摸到了一颗年轻的心和体会到一种豪情，终于明白比路更远的只能是人的脚和那颗永远追求完满的心灵。第13页/共29页第十四页，共29页。第14页/共29页第十五页，共29页。第15页/共29页第十六页，共29页。人只把她看做“高考状元”，她认为自己不仅仅代表一个分数，而且是“一个有故事的人”，所以她要写出自己的“困惑与思考”。第16页/共29页第十七页，共29页。第17页/共29页第十八页，共29页。位置。那时我已经是个成绩和人缘都不错的学生

5、了，但毫无领导班级的经验和能力。我的一再推托使魏老师瞪起了眼睛：“你是想出人头地，还是想做个普通学生？”第18页/共29页第十九页，共29页。鸭终能变为白天鹅。那年，我得到的评语是“豁达开朗，落落大方”。第19页/共29页第二十页，共29页。潜移默化之中提升着我写作的意识和能力。在周围的同学抱着一本本作文选苦心钻研之时，我开始抛弃模式，抛弃假、大、空的套话，试着写一些自己的东西。虽然现在看来它们是稚嫩甚至可笑的，但相比之下，那无疑是一个更高的起点，一种近乎质的飞跃。第20页/共29页第二十一页，共29页。第21页/共29页第二十二页，共29页。“你真棒！”他向我翘起了拇指。第22页/共29页第

6、二十三页，共29页。予了巧妙的反击。在掌声和喝彩声里，我得到了认可，公众的认可。第23页/共29页第二十四页，共29页。第24页/共29页第二十五页，共29页。我以为，虽然人的最高价值在于思想，但若要体现和实现这种价值，还是要落实到行动上。没有一个人能够完完全全地“出世”，甚至包括我们的陶渊明。人的随心而行，永远应该建立(jinl)在现实与责任的基础之上。第25页/共29页第二十六页，共29页。昨日的温度。“我相信你是独一无二的”“希望在地球还未被破坏、月球也还存在时，还能有幸再次相遇”第26页/共29页第二十七页，共29页。何；生命之树的投影仍在延伸，向远方，向远方。于是知道，这只是(zhsh)人生中短短的一季。无论未来会遇到什么，我都不会轻易放弃梦和自己。第27页/共29页第二十八页，共29页。(gozhng)，参加学生会选举，由迷失而变得自信；再任班长，保