教科版八上物理1-2.1测量：实验探究的重要环节

1、&1.2 &1.2 测量：实验探究的重要环节测量：实验探究的重要环节我们的感觉可靠吗？我们的感觉可靠吗？我们的感觉可靠吗？我们的感觉可靠吗？我们的感觉可靠吗？我们的感觉可靠吗？初升高物理课程初升高物理课程 * * 测量测量 * * （028028）8777158687771586线条甲和乙是直线吗？线条甲和乙是直线吗？我们的感觉可靠吗？我们的感觉可靠吗？初升高物理课程初升高物理课程 * * 测量测量 * * （028028）8777158687771586正方形的对边是平行的吗？正方形的对边是平行的吗？我们的感觉可靠吗？我们的感觉可靠吗？初升高物理课程初升高物理课程 * * 测

2、量测量 * * （028028）8777158687771586 根据以上几幅图可以看出，我们凭感觉判断物体的大小有时是错误的，那么怎样才能判断准确呢？这就需要使用测量工具了。要科学地进行测量，就需要有一个公认的标准量作为比较的依据。这个标准量叫做单位单位。下面我们来学习最基本的测量-长度测量。一、长度的测量一、长度的测量初升高物理课程初升高物理课程 * * 测量测量 * * （028028）8777158687771586（1 1）常用的测量工具是）常用的测量工具是 。 刻度尺刻度尺一、长度的测量一、长度的测量初升高物理课程初升高物理课程 * * 测量测量 * * （028028）87771

3、58687771586（2 2）其它长度测量工具还有）其它长度测量工具还有游标卡尺游标卡尺、千分尺千分尺等。等。 一、长度的测量一、长度的测量初升高物理课程初升高物理课程 * * 测量测量 * * （028028）8777158687771586长度的单位是：米（米（m m）其它：千米（km）、分米(dm)、厘米（cm）、毫米（mm） 微米（um）、纳米（nm）等一、长度的测量一、长度的测量1dm1dm0.1m=100.1m=10-1-1m m1km1km1000m=101000m=103 3m m1cm1cm0.01m=100.01m=10-2-2m m1mm1mm0.001m=100.00

4、1m=10-3-3m m1 1m m0.000001m=100.000001m=10-6-6m m1nm1nm0.000000001m=100.000000001m=10-9-9m m常用长度单位之间的换算常用长度单位之间的换算一、长度的测量一、长度的测量初升高物理课程初升高物理课程 * * 测量测量 * * （028028）8777158687771586单位换算的格式单位换算的格式500m=_ m500m= 500106 m= 5108 m42cm=_nm42cm= 42107 nm= 4.2108 nm对长度单位的感官认知对长度单位的感官认知初升高物理课程初升高物理课程 * * 测量测量

5、 * * （028028）8777158687771586对长度单位的感官认知对长度单位的感官认知初升高物理课程初升高物理课程 * * 测量测量 * * （028028）8777158687771586原原 子子 直直 径径 1010-10-10米米对长度单位的感官认知对长度单位的感官认知初升高物理课程初升高物理课程 * * 测量测量 * * （028028）8777158687771586病病 毒毒 直直 径径10-7米米对长度单位的感官认知对长度单位的感官认知初升高物理课程初升高物理课程 * * 测量测量 * * （028028）8777158687771586人人 头头 发发 的的 直直

6、 径径10-4米米对长度单位的感官认知对长度单位的感官认知初升高物理课程初升高物理课程 * * 测量测量 * * （028028）8777158687771586地地 球球 赤赤 道道 周周 长长107米米对长度单位的感官认知对长度单位的感官认知初升高物理课程初升高物理课程 * * 测量测量 * * （028028）8777158687771586哈雷彗星彗尾的长度哈雷彗星彗尾的长度1012米米对长度单位的感官认知对长度单位的感官认知初升高物理课程初升高物理课程 * * 测量测量 * * （028028）8777158687771586可观测到的宇宙距离可观测到的宇宙距离1027米米有趣的人体

7、尺度有趣的人体尺度初升高物理课程初升高物理课程 * * 测量测量 * * （028028）8777158687771586 古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么? 你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主要的。但你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主要的。但是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的尺寸是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的尺寸有着规律，不信，咱们试试看。有着规律，不信，咱们试试看。 你用皮尺量一量拳头的周长，再量你用皮尺量一量拳

8、头的周长，再量下你的脚底长，你下你的脚底长，你会发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只要把袜会发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只要把袜底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。有趣的人体尺度有趣的人体尺度初升高物理课程初升高物理课程 * * 测量测量 * * （028028）8777158687771586 你为你的父母或兄长你为你的父母或兄长量一量脚长和身高，你量一量脚长和身高，你就会发现其中的奥秘：就会发现其中的奥秘：身高往往是脚长的身高往往是脚长的7倍。倍。高个子要穿大号鞋，矮高个子要穿大号鞋，矮个人要穿小号鞋就是这个人要穿小号鞋就是这个

9、道理。个道理。有趣的人体尺度有趣的人体尺度初升高物理课程初升高物理课程 * * 测量测量 * * （028028）8777158687771586 侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的光脚印，量一下脚印长是光脚印，量一下脚印长是25.7厘米，那么，罪犯的身高厘米，那么，罪犯的身高大约是多少呢大约是多少呢?(25.7cm7179.9cm) 小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈身高是身高是168厘米，你能帮她算一算买几号鞋吗厘米，你能帮她算一算买几号鞋吗?全国统一全国统一鞋号是根据脚长编定的，如

10、鞋号是根据脚长编定的，如24号，就适合脚长为号，就适合脚长为24厘米厘米的人穿，算出脚长就可以算出鞋号了。的人穿，算出脚长就可以算出鞋号了。有趣的人体尺度有趣的人体尺度初升高物理课程初升高物理课程 * * 测量测量 * * （028028）8777158687771586 一般来说，一般来说， 在正常情况下，一个人手腕的周长恰恰是在正常情况下，一个人手腕的周长恰恰是他脖子周长的一半。他脖子周长的一半。 两臂平伸的长度正好等于身高。两臂平伸的长度正好等于身高。 大多数人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多。大多数人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多。 大多数人肩膀最宽处等于身高的大多数人肩膀最宽处等于身高

11、的 1/41/4。 成年人的身高大约等于头长的成年人的身高大约等于头长的 8 8 倍或倍或 7.5 7.5 倍。倍。二、正确使用刻度尺二、正确使用刻度尺初升高物理课程初升高物理课程 * * 测量测量 * * （028028）8777158687771586观察观察：单位单位零刻度线零刻度线二、正确使用刻度尺二、正确使用刻度尺初升高物理课程初升高物理课程 * * 测量测量 * * （028028）8777158687771586认清刻度尺的认清刻度尺的单位单位、零刻度零刻度线的位置线的位置、量程量程、分度值分度值. .观察观察：分度值二、正确使用刻度尺二、正确使用刻度尺初升高物理课程初升高物理课

12、程 * * 测量测量 * * （028028）8777158687771586二、正确使用刻度尺二、正确使用刻度尺初升高物理课程初升高物理课程 * * 测量测量 * * （028028）8777158687771586二、正确使用刻度尺二、正确使用刻度尺初升高物理课程初升高物理课程 * * 测量测量 * * （028028）8777158687771586零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边刻度尺有刻度的边贴紧贴紧待测物体，与所测长度待测物体，与所测长度平行平行，不能倾斜。不能倾斜。 二、正确使用刻度尺二、正确使用刻度尺初

13、升高物理课程初升高物理课程 * * 测量测量 * * （028028）8777158687771586 二、正确使用刻度尺二、正确使用刻度尺初升高物理课程初升高物理课程 * * 测量测量 * * （028028）8777158687771586二、正确使用刻度尺二、正确使用刻度尺初升高物理课程初升高物理课程 * * 测量测量 * * （028028）8777158687771586二、正确使用刻度尺二、正确使用刻度尺初升高物理课程初升高物理课程 * * 测量测量 * * （028028）8777158687771586二、正确使用刻度尺二、正确使用刻度尺初升高物理课程初升高物理课程 * * 测

14、量测量 * * （028028）87771586877715861.1.读出上图红色物体的长度读出上图红色物体的长度17.80cm二、正确使用刻度尺二、正确使用刻度尺初升高物理课程初升高物理课程 * * 测量测量 * * （028028）87771586877715862.2.读出上图红色物体的长度读出上图红色物体的长度12.75cm二、正确使用刻度尺二、正确使用刻度尺初升高物理课程初升高物理课程 * * 测量测量 * * （028028）87771586877715863.3.读出上图红色物体的长度读出上图红色物体的长度3.60cm二、正确使用刻度尺二、正确使用刻度尺初升高物理课程初升高物理

15、课程 * * 测量测量 * * （028028）87771586877715864.4.该红色物体的长度是该红色物体的长度是8.60cm二、正确使用刻度尺二、正确使用刻度尺初升高物理课程初升高物理课程 * * 测量测量 * * （028028）8777158687771586数字数字： 准确值准确值 + + 估计值估计值单位单位: :有且仅有有且仅有一一位位由由分度值分度值决定决定二、正确使用刻度尺二、正确使用刻度尺初升高物理课程初升高物理课程 * * 测量测量 * * （028028）8777158687771586分析测量结果3.9876m为一准确结果，则准确值是： 估计值是： 所用刻度尺

16、的分度值是： 3. 9 8 7 6 m米分米厘米估计值单位毫米（分度值）3.987m0.0006m1mm三、长度测量需要注意的问题三、长度测量需要注意的问题初升高物理课程初升高物理课程 * * 测量测量 * * （028028）8777158687771586 1.会认：使用刻度尺前应该观察它的 、 和 . 2.会选：根据不同的测量对象，选择精度和量程都合适的测量工具。 3.会放：（1）放平：刻度尺要沿着所测长度,（2）紧贴：如果尺子较厚,要将有刻度的一侧紧贴被测长度, （3）对齐：零刻度线或整数刻度线与被测物体的边缘对齐。 4.会看：读数时，视线要与尺面 ，不要斜视或俯视。 5.会读：必须估

17、读到 。 6.会记：记录测量结果时,要有 和 .四、误差四、误差初升高物理课程初升高物理课程 * * 测量测量 * * （028028）87771586877715861 1、实验探究：每人分别用刻度尺测量同一本物理教科书的长和宽，、实验探究：每人分别用刻度尺测量同一本物理教科书的长和宽，记录在下列表中记录在下列表中物理量甲乙丙丁戊长/mm262.5宽/mm184.5四、误差四、误差初升高物理课程初升高物理课程 * * 测量测量 * * （028028）87771586877715862 2、测量的数值和真实值之间必然存在的差异、测量的数值和真实值之间必然存在的差异叫做叫做误差误差。 误差的来

18、源：误差的来源：（1 1）测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一）测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。位数字，是估读就不可能非常准确。（2 2）仪器本身不准确）仪器本身不准确 。（3 3）环境温度、湿度变化。）环境温度、湿度变化。四、误差四、误差初升高物理课程初升高物理课程 * * 测量测量 * * （028028）87771586877715863、减小误差的方法、减小误差的方法（1 1）采用精密的测量工具来减小误差；）采用精密的测量工具来减小误差；（2 2）改进测量方法减小误差；）改进测量方法减小误差；（3 3）采用多次测量取平均值减小误差。）采用多次测量

19、取平均值减小误差。四、误差四、误差初升高物理课程初升高物理课程 * * 测量测量 * * （028028）8777158687771586（2）误差不是错误：错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的 注意：（1）误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。 木块木块B B的长度是的长度是: : ；木块木块B B的长度是的长度是: .: .你能读出下列物体的长度吗？你能读出下列物体的长度吗？思考？思考？想一想：想一想：如何测出一张纸的厚度？铁丝的直如何测出一张纸的厚度？铁丝的直径，乒乓球的直径，地图上上海到北京铁路线径，乒

20、乓球的直径，地图上上海到北京铁路线长与同学交流，确定自己的方案长与同学交流，确定自己的方案测多算少法（累积法）测多算少法（累积法）测量长度的特殊方法测量长度的特殊方法 相互配合法相互配合法（适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）（适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高） 测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长化曲为直法（替代法）化曲为直法（替代法）二二、时间的测量、时间的测量1. 时间的国际单位时间的国际单位（1）国国际单位是秒，符号是际单位是秒，符号是 s。（2）常用的时间单位还有：小时）常用的时间单位还有：小时( (h) )，分，分( (min) )。2. 单位

21、之间的关系单位之间的关系 1h=60min 1min=60s练习 0.5h=_min 15min=_h 1.5min=_s 300s=_min300.25905测量时间的仪器 生活中常用的： 钟 表运动和实验常用的： 停表学会使用秒表学会使用秒表取一块秒表取一块秒表,仔细观察仔细观察:1.大表盘指针运动一周所表示的时间大表盘指针运动一周所表示的时间_ ,大表盘的分度值是大表盘的分度值是 _ . 2.小表盘指针运动一周所表示的时间小表盘指针运动一周所表示的时间_ ,小表盘的分度值是小表盘的分度值是 _ .30S1S15min1min五、例题讲解五、例题讲解初升高物理课程初升高物理课程 * * 测

22、量测量 * * （028028）8777158687771586 【例【例1 1】在学校运动会中测量跳高成绩时，应选取合适的测】在学校运动会中测量跳高成绩时，应选取合适的测量工具是量工具是 ( ) ( ) A. A.分度值是分度值是1 cm1 cm的的15 m15 m皮卷尺皮卷尺 B. B.分度值是分度值是1 mm1 mm的米尺的米尺 C. C.分度值是分度值是1 mm1 mm的的1.5 m1.5 m钢卷尺钢卷尺 D. D.自制一根分度值是自制一根分度值是1 cm1 cm的的3 3米长硬杆长尺米长硬杆长尺【例【例2 2】四位同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，数】四位同学用同一把刻度尺测量同

23、一物体的长度，数据为据为12 .44 cm12 .44 cm，12.43 cm12.43 cm，12.43 cm12.43 cm，12.82 cm12.82 cm，测量，测量记录中错误的是记录中错误的是_，此物体的长度应为，此物体的长度应为_._.D12.82 cm12.43 cm五、例题讲解五、例题讲解初升高物理课程初升高物理课程 * * 测量测量 * * （028028）8777158687771586【例例4 4】如图如图1-2-11-2-1所示，用刻度尺测所示，用刻度尺测木块的长度，请指出哪些地方不正木块的长度，请指出哪些地方不正确确? ?零刻度线没有与被测物体一端对齐零刻度线没有与被测物体一端对齐. .尺的位置没有放正