三年级上册语文-综合学习 一∣冀教版 ppt课件

1、本次口语交际要求同窗们先本人制造一幅本次口语交际要求同窗们先本人制造一幅“树叶树叶贴画，然后把贴画的内容编成一个小故事，和大家贴画，然后把贴画的内容编成一个小故事，和大家说一说。同窗们可以把本人最喜欢的笼统制成贴画，说一说。同窗们可以把本人最喜欢的笼统制成贴画，然后展开想象编一个小故事。然后展开想象编一个小故事。1 1选择本人喜欢的笼统来制造一幅选择本人喜欢的笼统来制造一幅“树叶贴画。最好是在树叶贴画。最好是在贴画上出现两个笼统，这样便于我们编故事。贴画上出现两个笼统，这样便于我们编故事。2 2先以小组为单位给本组的同窗们讲一讲。讲故事的时候要先以小组为单位给本组的同窗们讲一讲。讲故事的时候要

2、有节拍，有感情，语速根据故事的情节恰当地处置。有节拍，有感情，语速根据故事的情节恰当地处置。3 3在小组中选出讲得最好的同窗代表本组参与全班交流。大在小组中选出讲得最好的同窗代表本组参与全班交流。大家听过之后要一同评议。评议的时候理由要充分。家听过之后要一同评议。评议的时候理由要充分。4 4他人给本人提出建议的时候要用心倾听，谦虚接受，并结他人给本人提出建议的时候要用心倾听，谦虚接受，并结合同窗们提出的建议再次完善本人编的故事。假好像学们合同窗们提出的建议再次完善本人编的故事。假好像学们表扬本人，一定不能骄傲。表扬本人，一定不能骄傲。小公鸡和小鸭子的故事小公鸡和小鸭子的故事小公鸡和小鸭子是两个

3、好朋友。它们经常一同玩。小公鸡和小鸭子是两个好朋友。它们经常一同玩。有一天，它们走啊走，走到草地上。小公鸡在草地上找到许有一天，它们走啊走，走到草地上。小公鸡在草地上找到许多虫子，用尖尖的嘴巴啄虫吃，啄了一条又一条，吃得真欢。多虫子，用尖尖的嘴巴啄虫吃，啄了一条又一条，吃得真欢。小鸭子用扁扁的嘴巴啄虫子，啄来啄去啄不着，急得小鸭子用扁扁的嘴巴啄虫子，啄来啄去啄不着，急得“呷呷呷呷呷呷地直叫。地直叫。小公鸡看见了说：小公鸡看见了说：“小鸭子别焦急，我来帮他啄吧。它就把小鸭子别焦急，我来帮他啄吧。它就把啄到的虫子和小鸭子一同吃。小鸭子高兴地说：啄到的虫子和小鸭子一同吃。小鸭子高兴地说：“谢谢他，小

4、公谢谢他，小公鸡。鸡。小公鸡和小鸭子到小河边去玩。河里有美丽的荷花，得意小公鸡和小鸭子到小河边去玩。河里有美丽的荷花，得意的小金鱼。的小金鱼。小鸭子说：小鸭子说：“小公鸡，我到河里捉鱼给他吃。小公鸡说：小公鸡，我到河里捉鱼给他吃。小公鸡说：“我也去。小鸭子说：我也去。小鸭子说：“不行，不行，我的身体扁扁的，脚上不行，不行，我的身体扁扁的，脚上有蹼，能像小船一样在水上游，他长得和我不一样，下水会淹有蹼，能像小船一样在水上游，他长得和我不一样，下水会淹死的！死的！小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面下了水。小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面下了水。小鸭子在河里正忙着捉鱼，忽然听见小公鸡喊：小鸭子在河里正

5、忙着捉鱼，忽然听见小公鸡喊：“救命，救救命，救命。命。它飞快地游到小公鸡身边，救起小公鸡，让它骑在本人的它飞快地游到小公鸡身边，救起小公鸡，让它骑在本人的背上，向岸边游去，小公鸡像坐船一样，一会儿就上了岸。背上，向岸边游去，小公鸡像坐船一样，一会儿就上了岸。小公鸡对小鸭子说：小公鸡对小鸭子说：“谢谢他，小鸭子。河里的小鱼和荷谢谢他，小鸭子。河里的小鱼和荷花看到它们这么友好，都笑了。花看到它们这么友好，都笑了。这次习作是为本人喜欢的小天地画画儿，并且配这次习作是为本人喜欢的小天地画画儿，并且配上文字或写一首小诗。上文字或写一首小诗。1 1自然界中的小花、小草、小树、小动物等一切事自然界中的小花、

6、小草、小树、小动物等一切事物，都可以作为写作的内容。物，都可以作为写作的内容。2 2把身心融入大自然，从生活中选取本人喜欢的小把身心融入大自然，从生活中选取本人喜欢的小天地。天地。3 3内容要真实、详细，言语要流畅。内容要真实、详细，言语要流畅。1 1他的小天地可以是学校一隅、自家小院、村后小他的小天地可以是学校一隅、自家小院、村后小树林、公园一角树林、公园一角静下心来，在回想中感受以静下心来，在回想中感受以往的高兴。往的高兴。2 2为他的小天地画一幅画儿，配上几句话或写一首为他的小天地画一幅画儿，配上几句话或写一首小诗。小诗。3 3表达出本人的真情实感。表达出本人的真情实感。 我家的小院虽然

7、不算很大，我家的小院虽然不算很大，可是里面有我愉快的回想。可是里面有我愉快的回想。小院里有妈妈喂养的小鸡，小院里有妈妈喂养的小鸡，小院里有爸爸喜欢的小狗。小院里有爸爸喜欢的小狗。小院里有爷爷晾晒的玉米，小院里有爷爷晾晒的玉米，小院里有奶奶穿好的辣椒。小院里有奶奶穿好的辣椒。小院里有圆圆的石桌石椅，小院里有圆圆的石桌石椅，小院里有绿绿的小草大树。小院里有绿绿的小草大树。我家的小院我家的小院总写小院里有总写小院里有“我我愉快的回想。愉快的回想。写出了小院里写出了小院里的事物。的事物。我们一家人经常在小院里，我们一家人经常在小院里，吃饭、聊天、赏月、歌唱。吃饭、聊天、赏月、歌唱。我家的小院是我的小天

8、地，我家的小院是我的小天地，我家的小院是我的小乐园。我家的小院是我的小乐园。写一家人在小写一家人在小院里的活动。院里的活动。点明主题，写点明主题，写小院是乐园。小院是乐园。 这首小诗言语简练，内容充实，把这首小诗言语简练，内容充实，把“我家的小院展如我家的小院展如今了读者眼前，使读者仿佛看到了小作者一家人在小院里的今了读者眼前，使读者仿佛看到了小作者一家人在小院里的高兴生活，感情真诚，表达了小作者对小院的喜欢之情。高兴生活，感情真诚，表达了小作者对小院的喜欢之情。用心地去感受，原来自然界中的一切事物都是有感情的！用心地去感受，原来自然界中的一切事物都是有感情的！作者借助拟人的修辞手法把本人的感

9、受表达得生动、笼统。作者借助拟人的修辞手法把本人的感受表达得生动、笼统。含义了解：含义了解：风来无影去无踪，真像在玩捉迷藏的游戏；小路旁的花儿风来无影去无踪，真像在玩捉迷藏的游戏；小路旁的花儿开得那么艳丽，那么美丽，真像是在嬉笑；雪花慢悠悠地飘落，开得那么艳丽，那么美丽，真像是在嬉笑；雪花慢悠悠地飘落，就像在天空中散步；雨点落进河里随水流淌，就像在赛跑；鸟就像在天空中散步；雨点落进河里随水流淌，就像在赛跑；鸟儿在森林中叽叽喳喳地叫，声音洪亮悦耳，就像在欢唱；树叶儿在森林中叽叽喳喳地叫，声音洪亮悦耳，就像在欢唱；树叶在枝头悄然地摇摆，可不就像在舞蹈吗？在枝头悄然地摇摆，可不就像在舞蹈吗？像这样的

10、句子还有：像这样的句子还有：花儿在风中笑弯了腰。花儿在风中笑弯了腰。傍晚六点，烟花在暮色中清醒。傍晚六点，烟花在暮色中清醒。 ：作者李渔，号笠翁，：作者李渔，号笠翁，因此叫因此叫 。全书分为。全书分为卷一和卷二。按韵分编，包罗卷一和卷二。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的真假应对。从单物、器物等的真假应对。从单字对到双字对，三字对、五字字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口。协调，琅琅上口。天穹：苍天，宽广的天空。天穹：苍天，宽广的天空。注释：注释：选读选读天对地，雨对风。天对地，雨对风。大陆对长空。大陆对长空。山花对海树，赤日对天穹。山花对海树，赤日对天穹。雷隐隐，雾蒙蒙。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。日下对天中。风高秋月