(完整版)《林黛玉进贾府》练习题

1、林黛玉进贾府练习题1、下列加点字注音正确的一项是（）敕（chi ）造盥（guan）沐 阜（fu ）盛甬（yong）道轩（gan）昂杜撰（zhan）惫（bei ）懒嗔（cheng）视A、B、 C、D、2、解释下列加横线的词语第三个身量未足，形容尚小（）可怜辜负好韶光（ ）身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度（）身量苗条，体格风骚（）行为偏僻性乖张（ ）因此他只说没有这个，不便自己夸张（）我带了外甥女过去，到也便宜（）莫效此儿形状（ ）舅母爱惜赐饭,原不应辞（）两弯似蹙非蹙绢烟眉（ ）3、归类：A、正面描写 B、环境描写C、细节描写 D、侧面描写 E、概括描写F、语言描写G、场面描写 H、白

2、描 I、心理描写 J、行动描写 K、肖像描写从描写的角度分：从描写的对象分：从描写的手法分： 4、填空：A、呜咽起来 B、用帕拭泪 C、哭个不住 D、掩面涕泣 E、大哭起来 F、满面泪痕贾母把黛玉一把搂入怀中，心肝儿肉叫着（）当下地下侍立之人，无不（），黛玉也（）。再次说黛玉之母如何病时，贾母又伤感起来，搂了黛玉在怀，又（ ）王熙凤：“怎么姑妈偏就去世了！ ”说着，便（）宝玉（）泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有可知这不是个好东西。5、根据人物身份、性格等，断定填空：A、林黛玉B 、贾宝玉 C 、王夫人 D 、史湘云上上下下都哈哈大笑起来，（）撑不住，一口饭都喷了出来;（ ）笑岔了气，伏着桌子

3、嗳呦；（ ）早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着（）叫“心肝”； （ ）笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来。6、下面几个句子是对人物肖像的描写，依次判断正确的一项（） 。肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂。削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威 不露，丹唇未启笑先闻。两弯似蹙非蹙绢烟眉，一双似喜非喜含情目。 态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。A、探春、惜春、李纨、王熙凤 B 、迎春、探春、王熙凤、林 黛玉C迎春、林黛玉、王熙凤、李纨 D 、探春、李纨、林黛玉、王 熙凤7、美人亦有不同之处，看到下面描写，应如何归类

4、：天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。娴静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。两弯似蹙非蹙绢烟眉，一双似喜非喜含情目。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。虽怒时而若笑，即嗔视而有请。态生两鹰之愁，娇袭一身之病。答8、宝黛初见段，这“ 惊 笑”表达的含义可用下面哪一句诗概括（）A 、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。B 、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。C 、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。D 、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。9、下面是红楼梦中金陵十二钗正册判词的四首，请根据课文提供的信息与你自己掌握的有关知识，判断一下各首诗暗示的是哪个人物：其一二十年来辨是

5、非，榴花开处照宫闱。三春争及初春景，虎兔相逢大梦归。 （）其二子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄粱。（）其三 /、 才自精明志自高，生于末世运偏消。 清明涕泣江边望，千里东风一梦遥。()其 四勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古 佛旁。()其 五可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金钗雪里埋。()10、阅读课文，完成填空。这篇课文选自 第 回，原回目是 ,题目为编者所加。红楼梦是我国 世纪中期出现的一部古典小说。它 以、四大家族的 为背景，以 和 的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国 走向衰亡的历史趋势， 作者是 。课文以 为中心事件，通过 的所见所闻介绍

6、了、等一大批主要人物。作者介绍人物有详有略，重点介绍的 有、 ;仅作外貌描写，连名字也没有点出的 是、和 ;只是介绍而并没有出场的 是、。11、下列语言描写的是哪些人物？表现人物的什么特征？请用短语概括。“多乎哉？不多也” ()“唉，是真金，金子，这么多的金子。"()“你走，我不拦你，家里怎么办？ ”( )“不许哭，做一个大人，不管有什么事都不许哭。要硬扎一点，结实一点，才配活到这块土地上！ " ()“当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子。”( )“我真傻，真的。" ()“管它，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢。”( )“喂！ 一手交钱，一手交货！&qu

7、ot;()“你能借我这件吗？ 我只借这一件。”( )“不早不迟，偏偏在这个时候，这就可见是一个谬种！”（）答案：1、A, 2、见书上注解，3、从描写的角度分：A、D;从描写对象分：B、F、G、I、J、K:从描写的手法分：C、E、H。4、E、DC A、 F, 5、DABBC 6、B7、，8、A,9、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、薛宝钗、林黛玉，10 、 红楼梦、 三、 贾雨村夤缘复旧职，林黛玉抛父进京都，十八，贾、王、史、薛，兴衰，贾宝玉、林黛玉，封建社会，曹雪芹，林黛玉进贾府，林黛玉，贾母、王熙凤，迎春、探春、惜春，贾政、贾赦。11、迂腐可笑，爱金如命，开明、嗔怪，坚强，因循守旧，极度 悲哀

8、，患得患失，蛮横、粗暴、贪婪。林黛玉进贾府同步练习题（一）内帏（we i） 忖度（c n） 维着（w/a n） 驯骡（xu n）宫瞋便胃1 .下列词语中加点字的注音有错误的一项是A.敕造（ch 1 ） 阜盛（f u）绦（t a o）B.盥洗（guan）两腋（y6）视（ch 6 n）C .懵懂（me ng）贾赦（sh 6 ）宜（bi an）D.塞银（zdn） 戏谑（xu6）烟（ju a n）答：1 . A （A.阜盛（fu）A.第三个身量未足，形容尚小（体态、容貌）B .身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度（风韵）c. Y头老婆们不好了也只管告诉我（妻子）D.我带了外甥女过去，便也 便宜（

9、方便）答：2 . C （老婆：年老的女仆）3.从下面两段文字中可以看出黛玉关于自己读书的事前后说法矛盾。下列解说中不正确的一项是（）（甲） 贾母因问黛玉念何书。黛玉道： “只刚念了 四书 。 ”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了。”（乙）宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”A.听了贾母的话，黛玉自觉失言，因而小心更正。B .反映了黛玉的机警、聪明和细心。C.对贾母之言出自亲情，对宝玉之言出自谦虚。D.反映了黛玉“步步留心，时时在意”的心理状态。答：3 . C 4 .贾宝

10、玉对林黛玉有“四问”：问读书、问名、问字、问玉，为什么把“问玉”放在最后，分析恰当的一项是（ ）A.因为人们交往，往往是先问一般情况，如姓名、干什么 等，而后问到实质的问题，这样安排符合礼俗常情。B.因为“问玉”是由“问名”、“问字”引发而来的，把 “问玉”放在最后，以便水到渠成形成高潮，突出人物的思想性 格。C.因为先问读书、问名、问字，最后问玉，可以使情节波 澜起伏，跌宕生姿。D.因为这两个人名字中都有“玉”，宝玉又身佩“通灵宝 玉”，因而引起宝玉对“玉”的联想，所以把“问玉”放在最后 顺理成章。答：4 . B5 .对贾宝玉“摔玉”这一举动的思想意义，分析最准确的一项 是（ ）A.体现了贾

11、宝玉对封建宗法制度和封建迷信的反叛精神。B .体现了贾宝玉对“男尊女卑”的封建世俗观念的挑战。C.体现了贾宝玉背叛封建社会、渴望男女平等和个性解放 的性格。D.体现了贾宝玉对封建礼教的叛逆性格和对林黛玉的爱慕 之情。答：5 . A6 .贾府人物众多，通过林黛玉的眼睛不可能一一介绍，必须有详有略，有虚有实，有集体介绍，有单独介绍。下面分析不恰当的一项是（）。A.贾母、王熙凤、宝玉是贾府中的重要人物，因此通过林 黛玉的眼睛详细介绍。B .作者详写的人物有王熙凤、贾宝玉、林黛玉，略写的人 物有贾母、王夫人、邢夫人、李纨、贾氏三姐妹。C.实写的人物有黛玉、宝玉、凤姐等，贾赦、贾政等贾府 主要人物暂未出

12、现，虚写交待。D .作者对主要人物宝玉、黛玉、凤姐作单独介绍，其余在 这个场会尚不需要突出的，只作集体介绍。答：6 . A （贾母并没有详细介绍。）7 .人物的语言应为刻画人物性格服务，下面的人物语言最能表现贾宝玉叛逆性格的一句是（）。A. “除四书外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”B. “虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识, 今日只作远别重逢，亦未为不可。”C. “什么罕物，连人之高低不择，还说通灵不通灵呢！我也不要这劳什子了! ”D. “家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。”答：7 . D8 .对王熙凤和贾宝玉两个主要

13、人物的出场亮相分析不当的一项是（ ）。A.凤姐是未见其人，先闻其声；宝玉是未闻其声，先写其 人。B.凤姐主要是正面描写，宝玉是正面描写和侧面烘托相结 合。C.凤姐出场是“形神兼备”，极尽自我表演之能事；宝玉 出场是先写“形”，再出场是由“形”写到“神”D.宝玉的出场是由他在贾府中的特殊的地位、身份和性格 特点决定的。凤姐的出场是为了迎合贾母的欢心。答：8 . D （“宝玉的出场是由他在贾府中的特殊的地位、身份决定的”错，宝玉的出场是一种自然的出场，他出场在后，是贾府核心人物中最后见到黛玉的，这是由他的性格决定的。）9 .对这篇小说的环境描写解说不当的一项是（A.这篇课文的环境描写，采用“登堂入

14、室”法，一步步从外表深入内里，有层次地介绍宏伟的外观，豪宅的布局，华贵的陈设，展现人物活动的典型环境。B .课文对贾府的环境都是通过林黛玉的一双眼睛而描绘的，连林黛玉都为之惊奇，更能突出贾府“与别家不同”的典型环境。C.课文的环境描写揭示了贾府荣华富贵的来源和社会地位，特别是对“荣禧堂”的描写，更突出地表现了这一点。D.这篇课文的环境描写是与人物描写交叉进行的。因林黛玉初进贾府，自然要各处拜望，这才使环境描写和主要人物出场亮相有机结合，但没有让封建统治者的代表贾政及时出场是一个败笔。答：9. D （虚实结合。在描写了王熙凤出场后，贾母即命“带黛玉去见两个舅舅去”，而结果是贾赦传话说：“连日身上

15、不好，见了姑娘彼此倒伤心，暂且不忍相见。 ”贾政也应“今日斋戒去了”，故都没见着。在礼规上，两位舅父大人是必须见的，如果一个个见面伺候，叙说一番，则不但文字枯燥，而且这两次的舅甥的暗淡，文字上也是很不好写的，结果作者采用避难就易，避实就虚的方法，既做到了理之所必见，又避免了实见时描叙的困难。而且这里的虚见又和前后必须要有的实见相互结合，是文章显得抑扬顿挫、波澜起伏。）10下面对林黛玉进贾府一文的解说和判断，有误的一项是（）A .选自红楼梦第三回，林黛王进贾府这个题目是教材编者加的。B .红楼梦原名石头记，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大的现实主义作品，其作者为清朝作家曹雪芹。C.林黛玉进

16、贾府随过林黛玉所见所闻，介绍了贾府一大批主要人物，初步描绘了人物活动的典型环境。D.文中介绍人物笔法多变，疏密相间，有详有略，虚实结合，加评写贾母、凤姐、宝玉、王夫人，虚写贾赦、贾政等等。答：10. D （“加评写贾母、凤姐、宝玉、王夫人”错。详写王熙凤、贾宝玉；略写贾母、邢夫人、王夫人、李纨等；实写：贾母、王熙凤等；虚写贾赦、贾政及未出场的人物。）11 下面对 红楼梦及其作者的解说，表述有误的一项是（） 。A.红楼梦，原名石头记，是我国18世纪中期出现 的一部古典小说，是具有高度思想性和艺术性的伟大的现实主义 作品、在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。B.作者曹雪芹，名需，字梦阮，祖先原

17、是满人。曹家曾是 非常显赫的贵族世家，后家遭败落。作者“披阅十载， 增删五次”，“字字看来都是血”，表达了自己的民主思想和新的朦胧的理想。C.红楼梦在描写一个封建大家族没落的同时，又流露了惋惜和感伤的情绪。此外，还有宿命论、虚无主义、恋爱至上 等消极思想倾向。D.红楼梦共120回，前80回为曹雪芹所写，后40回 为高鹗所续，使小说成为首尾齐全的文学巨著。但高鹗在小说最 后让贾家家道复兴，违背了曹雪芹的原意。答：11. B （“祖先原是满人”错。其先世原是汉族，后为 满洲正白旗包衣（家奴）。）12下面对红楼梦主题理解最恰当的一项是（）。A .小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以封建叛逆者

18、贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，反映了封建社会末期腐败、罪恶的社会现象和各种尖锐的社会矛盾。揭示了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。B .小说通过贾府由极盛到衰败的过程，表现富贵如过眼云 烟、万事转头空的哲理。C.红楼梦通过描绘一批纯洁少女的悲惨遭遇，揭示了封建社会妇女的苦难，表现了红颜薄命的普遍现象。D.红楼梦通过贾府由盛转衰，再归复崛起的叙述，真 实地表现了世间万物“物极必反”的朴素真理。答：12. A阅读测试题读语段，完成习题。一、阅读下面文段，准确摘抄与脂砚斋每条批语相应的语句。黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀

19、中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢劝住了，黛玉方拜见了外祖母。此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。脂砚斋批语四句：写尽天下疼女儿的神态。自然顺写一笔。书中人目太繁，故注明一笔，使观者省眼。傍见一笔， 更妙。1 .与脂批相应的语句是：2 .与脂批相应的语句是：。3 .与脂批相应的语句是：4 .与脂批相应的语句是：答：1.早被他外祖母搂入怀中，心肝肉叫着大哭起来2 .黛玉也哭个不住3 .此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也4 .当下地下侍立之人，无不掩面涕泣二、王夫人道：”我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的混世魔王，你只以后

20、不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面 如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管 世人诽谤。1 .这三段文字都是描写宝玉的。是 描写，用的是 的手法；是 描写，用的是 的笔调，突出宝玉的 ;是模拟 的口吻写的，突出宝玉的 性格，这是宝玉的 特点，用的是 的手法。答：1 .侧面；欲扬先抑 肖像；赞赏；美貌多情 封建卫道者；叛逆；本质；寓褒于贬（或似贬实褒）2 . “潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说（A.穷困失意，懒惰愚笨B .愚笨顽皮，

21、不通人情世故C.厌弃功名，否定封建正统D.不学无术，不懂儒家经典答：2 . C）A.独立不羁,要求个性解放B .性格孤僻，不肯服从管教C.桀警不驯，追求与众不同D.周执任性，我行我素答：3 . A 4 .对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的项是（A.三段都用了比喻修辞手法B .两段都用了对偶修辞手法C.除对偶外，段还用了排比、比喻D.段作了反语答：4 . A （第三段没有比喻）基础知识1下列画线字注音全部正确的一组是（A.阜盛(f u )B.两Hr(y e )C.怯弱(qu e )D.憨顽(h a n)敕造(ch i ) 规矩(ju)忖度(c u n)钗钊I (ch a i chu a n

22、)纳罕(h a n) 盥沐(gu a n)嬷嬷(p o po)惫懒(b e i)答：1. B 阜盛(f u ) 怯弱(qi e )嬷嬷(m6 mo)2下列各组词语中有两个错别字的一组是（A.轩峻壮丽华冠丽服鬓发如银 B.腮凝新荔鼻腻额脂彩绣辉皇 C.顾盼神飞孽根祸胎甜言密语 D.浑世魔王眉尖若蹙鬓若刀裁 答：2. B【鼻腻鹅脂 彩绣辉煌】3下列句中画线词语解释全都正确的一项是（）（ 1）第三个身量未足，形容（形体，容貌）尚小。（ 2） 身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度（有才华且不拘礼节的样子）。（ 3）身量苗条，体格风骚（姿容俏丽）。（ 4）我带了外甥女过去，倒也便宜（不应得到的利益

23、）。（ 5）可怜（这里指可惜）辜负好韶光。（ 6）莫效此儿形状（样子）。（ 7）因此他只说没有这个，不便自己夸张（夸说，张扬）之意。（ 8）这个宝玉，不知是怎生个惫懒（疲惫、懒惰）人物。（ 9）疯疯癫癫、说了这些不经（ 近乎荒诞，不合常理） 之谈 , 也没人理他。A.B.C.D.答： 3 C （风流：指姿容美好，容貌出众秀丽。便宜： 方便。行为样子。惫懒：涎皮赖脸；调皮。）4下列四句外貌描写对应的人物依次是（）（ 1）削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。（ 2）年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一般自然的风流态度。（ 3）肌肤微丰，合中身材，腮

24、凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。（ 4）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。A.贾迎春贾探春林黛玉王熙凤B.贾迎春林黛玉贾探春王熙凤C.贾探春林黛玉贾迎春王熙凤D.贾探春王熙凤贾迎春林黛玉答：4 C5. 不是比喻句的一项是（）A. 我有一个孽根祸胎, 是家里的“混世魔王”。B. 况且这通身的气派, 竟不像老祖宗的外孙女儿, 竟是个嫡亲的女,C. 那双眼睛, 如秋水 , 如寒星 , 如宝珠 , 如白水银里头养着两丸黑水银。D.鬓若刀裁，眉如墨画，面如挑瓣，目若秋波答：5 B 表比较。6. 与“身体面庞虽怯弱不胜, 却有一段自然的风流态度”中的

25、“风流”意义相同的一项是()A. 数风流人物, 还看今朝。B. 大江东去, 浪淘尽千古风流人物。C. 此人举止言谈有名士风流。D.秋深百花落，风流傲在菊。答：6. D (A.风采特异，业绩突出或有功绩有文采。B.风采特异,业绩突出或有功绩有文采。C. 才华出众 , 自成一派, 不拘泥于礼教。D.风韵，多指好仪态。)7. 黛玉初见宝玉, “便吃一大惊 , 心下想着: 好生奇怪 , 倒像在那里见过一般, 何等眼熟到如此!' ”“宝玉看罢 , 因笑道 : 这个妹妹我曾见过的。' ”由上述文字判断下面说法中不正确的一项()A. 作者之所以这样写, 一方面是来自第一回神英侍者和绛珠仙草的

26、故事, 给两人的关系蒙上了一层浪漫主义色彩。B. 另一方面, 也是更重要的, 是要通过初会时的心灵感应, 表现两人在感情上的默契, 为后来两人的爱情张本。C. 这样写 , 反映了初恋者可能产生的幻觉。D. 一惊一笑，一存于中一发于外，表现了他们不同的地位、性格而 产生的不同心理。答：7 C 查无依据8. 下段文字中画线句子中应重读的词语依次是()这熙凤携着黛玉的手, 上下细细打谅了一回, 仍送至贾母身边坐下因笑道 : “天下真有这样标致的人物我今儿才算见了 ! 况且 ,这通身的气派, 竟不像老祖宗的外孙女儿, 竟是个嫡亲的孙女怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”A. 这样才算外嫡B.真今儿外嫡

27、C.这样今儿竟/、竟是D.真才算竟不竟是答：8 B (既要夸黛玉，又要讨贾母欢心，这几个词就必须重读。)9. 下列句子描写林黛玉的一组是()面若中秋之月, 色若春晓之花天然一段风骚 , 全在眉梢彩绣辉煌, 恍若神仙妃子闲静时如妓花照水, 行动处似弱柳扶风面若桃瓣, 目若秋波举止言谈不俗有一段自然的风流态度俊眼修眉, 顾盼神飞 , 文彩精华, 见之忘俗一双似喜非喜含情目A. B.C.D.答：9 C (贾宝玉贾宝玉王熙凤贾宝玉贾探春)10. 宝玉、黛玉相见时, 作者对黛玉的服饰只字未提, 原因是 ()A. 为了行文简洁, 突出人物形象特点。B. 黛玉服饰平常, 没有什么特别。C. 在宝玉眼中, 服

28、饰是不屑之物, 所以视而不见。D.宝玉是个懵懂顽童，不注意服饰细节答：10 C11. 林黛玉初人贾府, “步步留心 , 时时在意, 不肯轻易多说一句话多行一步路, 惟恐被人耻笑了他去。 ”下列哪些言行能反映她的这种心理。()A. 黛玉道 : “我自来如此 , 从会吃饮食时便吃药, 到今日未断，如今还是吃人参养荣丸。”B.黛玉忙站起来，一一听了。再坐一刻，便告辞。邢夫人苦留吃过 晚饭去，黛玉笑回道：“舅母爱惜赐饭，原不应辞望舅母容 仔 力 讴。C.黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个C 想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”D.黛玉道：“只刚念了四书。”E.黛玉道：“不曾读，只

29、上了一年学，些须认得几个字。”答：11. BE12.课文中用后人两首西江月揭示宝玉思想性格，分析这两 首词。无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原 来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管 世人诽谤！富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于 家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨挎膏粱：莫效此 儿形状！(1)选出对“膏粱”理解正确的一项(A.膏药和高粱B.肥肉和精米C膏药和高粱，指身体不好的人。D.肥肉和精米，借指富贵子弟。答：12. (1) D(2)选出对“可怜辜负好韶光，于国于家无望”解释正确的一项( )A.白白浪费了大好时光真是可怜，对国家对家庭

30、都没有希望。B.对不起大好时光真是可怜，对国家对家庭都不存在什么希望。C.可惜对不起大好时光，对国家对家庭无指望。D.可惜白白浪费了大好时光，对国家对家庭都无希望。（没有大用处） 答：（2） D（3）对西江月二词理解分析不准确的一项是（）A.西江月二词和对贾宝玉出场前的侧面勾勒、 出场后的肖像 描写，是课文中对贾宝玉性格描写的三个重点。B.西江月似贬实褒，表面上是用世俗观念批判贾宝玉，而实 际上却是贾宝玉叛逆性格的写照。C.贾宝玉是封建贵族子弟的一个代表， 这两首词采用幽默含蓄的 手法，揭露封建大家庭后继无人的事实，暗示封建社会必然灭亡。 D.所谓“似傻如狂”，“草莽”，“不通世务”，“偏僻乖

31、张”， 实际上是贾宝玉卓然独立，与世俗传统相背离的表现。答：（3） C（4）文中画横线的句子所使用的修辞手法是（）A .对比B .对偶C.反语D.借代 答：（4） B二、文学常识知识填空：林黛玉进贾府节选自的第 回，这部书又名，作字后的以是我国古典小说的最高峰，全书共 回，前八十回的 朝的小说家 ,回据说是 续写0全书和 的爱情悲 国为线索，通过对 的兴衰过程的描写，揭露了 的荒淫、腐败，显示了 濒于崩溃和必然灭亡的命运。由于这部书的伟大成就，历代不少文人学者致力于对它的研究，并 创立了一门学问，称之为 '。答：红楼梦三.石头记一百二十 清 曹雪芹 梦阮 雪芹 (芹圃、芹溪)四十高鹦

32、贾宝玉 林黛玉 封建家庭(贾 史王薛 四大家族)封建贵族封建制度红学三、阅读下面一段文字，然后回答问题：宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹 妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几 个字。”宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。 宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹一妙 字，莫若颦颦二字极妙。”探春便问何出。宝玉道：”古 今人物通考上说：西方有石名黛，可代画眉之墨。况这妹 妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！"探春笑道：“只恐又 是你的杜撰。”宝玉笑道：”除四书外，杜撰的太多，偏只 我是杜撰不成？”又问黛玉：“可也有玉没有？”

33、众人不解其语， 黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。 想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”宝玉听了，登时发作起 痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：”什么罕物，连人之 高低不择，还说通灵不通灵呢！我也不要这劳什子了！ ” 吓的众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道：“孽障！你生气， 要打骂人容易，何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕泣道：”家里 姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这们一个神仙似 的妹妹也没有，可知这不是个好东西。”1 .在宝黛初会这段文字中，主要从四点写了宝玉的言行，请各用两个字分别概括(1) (3) (4) 答：1. (1)打量 (2)交谈(3)送字(

34、4)摔玉2.宝玉为何给黛玉取字“颦颦”(1)(2)答：2. (1)与黛玉的名有联系：黛：青黑色的颜料。古代女子 用以画眉。颦：皱眉(2)和黛玉的神态(眉尖若蹙)有联系。3 .前文贾母问及黛玉念何书时，黛玉回答：“只刚念了四书 可这里回答宝玉同样的问题时却说：“不曾读，只上了一年学， 些须认得几个字。”说说哪个回答是如实回答，这前后矛盾的说 法又是什么？答：3.对贾母的回答是真实的。发现贾母不喜欢女子读书，觉得 自己有不谦之嫌，觉自己的回答有些失口，这样的回答体现了她 寄人篱下那种小心谨慎的态度。4 .宝玉被探春讥笑，说他“杜撰”时，他笑道：“除四书外, 杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”这反映了

35、宝玉怎样的性格？42答：4.对封建正统思想的反叛的性格。5.宝玉骂“通灵宝玉”： 哪句话相呼应？“连人之高低不择”这句话和文中答：5.如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有， 可知这不是个好 东西。6.宝玉“摔玉”这一举动有何思想意义?答：6.表现贾宝玉追求人人平等，不愿与众不同的民主思想意识祝福课堂练习（一）1.下面词语中加点字注音完全正确的一项是A.钝响（dfn） 幽微（we i） 镯子（zhu 6） 桌帏（w/e i）B.夹袄（ji近 负疚（ji近 烟霭（a i> 彷徨（p Sg）C.胆怯（qu e） 监生（ji a）n 咀嚼（ji oa）讪笑（sh n ）D.门槛（kan） 驯服（x

36、 fn ）惴惴（zhu力 草窠（k e）答：1. D （A.桌帏wei; B.夹袄ji 口 C.胆怯qi 6监生ji血咀嚼ju电2 .下列各组词语中字形完全正确的一组是（）A .踌躇怨府寒喧少不更事B.利害缪种俨然话不投机C.呜咽鄙薄诡秘沸反盈天D 惊惶窈陷拆罪瘦消不堪答：2. C （A.喧一暄；B.缪一谬；D.拆一折，消一削）3 .下列空白处应填入的一组词语是（）（）四婶，（）后来雇佣的女工，大抵（）懒（）馋，（）馋而且懒, 左右不如意，（）也还提起祥林嫂。A 只有只有因为非即或者所以B 只是只是由于非就而且因此C.只有因为或还或者所以D 只是只是由于或或而且因此答：3 A4 .下列语句停顿

37、正确的一项是（）A.则I无聊生者I不生，即使I厌见者I不见B.则无聊I生者不生，即I使厌见者I不见C.则I无聊生者I不生，即I使厌见者I不见D.则|无聊|生者不生，即使|厌见者|不见答：4 C5 .下列句子中划线词语顺序恰当的一项是（）A “ 太太，我见得多了：回头人出嫁哭喊的也有，说要寻死觅活的也有，抬到男家拜不成天地的也有，连花烛都砸了的也有。B 看她模样还周正，又只是顺着眼，手脚都壮大，不开一句口，很象一个安分耐劳的人。C “就是 ” 她放低了声音，走近两步，极秘密似地切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”D 说是刚刚远远地看见一个男人在对岸徘徊，恐怕是正为寻她而来的，很像夫家

38、的堂伯。答：5 A（ B. 但是她模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着限，不开一句口，很像一个安分耐劳的人。C. “就是 ” 她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？” D. 说刚才远远地看见几个男人在对岸徘徊，很像夫家的堂伯，恐怕是正在寻她而来的。 ）（要注意人物描写的特点及观察描写的顺序）6 .下面句子横线处应填的一句话是（）四 叔 一 知 道 ， 就 皱 一 皱 眉 ， 道 ： “这 不 好 ， 恐 怕 她 是 逃 出 来的。 ”此后大约十几天，大家正已渐渐忘却了先前的事，卫老婆子忽而带了一个三十多岁的女人进来了，说那是祥林嫂的婆婆。A.不多久，这推

39、想就证实了：她诚然是逃出来的。B.这推想不多久就证实了，她诚然是逃出来的。C.她诚然是逃出来的，不多久，这推想就证实了。D.她诚然是逃出来的，这推想不多久就证实了。答： 6 C7.下面是对祝福题目意义的分析，不恰当的一项是（）A .小说起于祝福，结于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福有 着密切的关系。B 祥林嫂死于“天地圣众”“ 预备给鲁镇的人们以无限的幸福”的祝福声中，从而揭露了封建礼教和封建迷信的罪恶。C.作者深深同情祥林嫂的悲惨命运。祝福这个标题，寄托了作者对祥林嫂的悼念和祝福之意D 用祝福的热闹繁忙来反衬祥林嫂死得寂寞、冷清，使“凶人愚妄的欢呼 ”和 “悲惨的弱者的呼号”形成强烈

40、的对比，从而增强了祥林嫂之死的悲剧性，有力地表现了主题。E 小说借 “祝福 ”活动为背景，揭示了农村阶级对立的残酷现实和人物之间的阶级属性。答： 7 C8小说以祝福为题的深刻寓意是（）A “祝福”是全文故事发展的线索，贯穿始终。B “祝福”为塑造祥林嫂的性格提供了典型环境。C.祥林嫂出现在祝福之夜，亦死于祝福之夜，突出了主题，又使文 章结构严谨。D 题目是“祝福 ”， 内容是祥林嫂的悲惨遭遇，富人的 “福 ”和穷人的“苦 ”两相对照，深化了小说的主题。答： 8 D9 .祥林嫂被绑架回去后，可恶！ "然而”对这句话理解正确的是（）A 可恶的是，暗地里拖走了祥林嫂，有失鲁家体面，然而把她

41、弄回去，也是应该的。B 卫老婆子可恶，她不该介绍祥林嫂到鲁家做工，然而把她弄回去，也是应该的。C.可恶的是祥林嫂被拖走了，四婶只得自己作饭，然而把她弄回去，也 是应该的。D 可恶的是祥林嫂，她不该出来做工，然而把她弄回去，也是应该的。答：9 A10 祝福开头景物描写的作用是（不限于一项）（ ）旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。A.真实地描绘了鲁镇旧历年底的欢庆气氛。B 具体交待了故事发生的特定环境。C.形象地展现了祥林嫂

42、悲剧命运的社会背景。D 衬托 “我 ”及时回到故乡过年的欢愉心情。E.表现 我”对故乡鲁镇深沉的感情。答：10 B、 C11 祝福运用倒叙的写法，这样写的好处是（）A.这是小说惯用的手法，在于使结构多样化。B 有利于人物形象的刻画。C.是展开情节必不可少的因素，可以造成悬念，吸引读者去探索。D 设置强烈悬念，可以造成极浓重的悲剧色彩，产生震撼人心的力量，也深化了主题。答：11 D12 祝福开头一段文字中对鲁四老爷语言、外貌描写的作用是（不限于一项）（）A.为展示小说的人物关系拉开序幕。B 表现鲁四老爷是一位令人敬畏的长辈。C.说明我”对四叔的矛盾心情。D 表现鲁四老爷对晚辈的关心及对新党的仇视

43、。E.表现了鲁四老爷冷漠无聊、顽固守旧的思想和性格。答：12 A、 E13 下面这段文字采用了哪几种表达方式?在刻画人物的方法上有什么特点日子很快的过去了，她的做工却毫没有懈，食物不论，力气是不惜的。人们都说鲁四老爷家里雇着了女工，实在比勤快的男人还勤快。到年底，扫尘，洗地，杀鸡，宰鹅，彻夜的煮福礼，全是一人担当，竟没有添短工。然而她反满足，口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了。答： _ _答：13这段文字有叙述，有描写，也有议论。刻画祥林嫂时采用了正面描写和侧面描写相结合的方法。14 .在祥林嫂被婆家抓走之后，鲁四老爷说了三次话： 可恶！然而” 何恶！ ” 然而”两次说 何恶”，意思有什么不同

44、？两次 然而”表现了 鲁四老爷怎样的态度和思想性格?答：答：14.第一个 可恶”对大白天在面前抢人表示气愤，认为有损鲁家尊 严。第二个 何恶”是对卫婆子发泄怒气。两次然而”认为婆家抢人也有理，表露了维护封建礼教的态度和自私、伪善、冷酷无情的思想性格。15指出下列四句话各使用了什么修辞方法，并说说这些修辞方法在文中的表达作用。( 1 )即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠；否则呆坐着，直是一个木偶人。答：_ _答：15 (1)比喻。突出祥林嫂在精神上受到毁灭性打击之后，胆小、 恐惧、怕见人的心理状态。( 2) 只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备

45、给鲁镇的人们以无限的幸福。答：_ _答：(2)拟人、反语。和祥林嫂的惨死形成鲜明对照，形象地讽刺了封建迷信思想，揭露了其骗人、杀人的本质。( 3) 一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了 ”， 说我 “胖了 ”之后即大骂其新党。答：_ _答：(3)顶针。不但表达紧凑，语言连贯，而且突出了鲁四老爷虚伪和顽固守旧的性格。（ 4）年年如此，家家如此， 只要买得起福礼和爆竹之类的， 今年自然也如此。答：_ _答：（4）反复。描写了辛亥革命后，中国农村风俗习惯依旧，人们的思想意识依旧，封建迷信思想对农村的统治依旧。阅读题（1）我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥

46、的鞭炮，是四叔家正在“祝福 ”了；知道已是五更将近时候。我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉熏熏的在空中蹒跚，预备给鲁镇的人们以无限的幸福。16解释加点的词语。（1 ）初夜：（2 ）歆享：（3）香烟：（4 ）蹒跚：答： 16 （ 1）上半夜。（ 2）这里指神享用祭品。（ 3）香烛的烟火。（ 4）形容走路不稳17 “从白天以至初夜的疑虑”是指什么？答： 答：17 指文章开头的 “我 ”的 “不祥预感”、 “负疚

47、”和 “责任 ”。18这段话最后画横线的语句说明了什么？答：_ _答：18这段话既包含了对封建礼教吃人的罪恶的愤懑之情，也通过“我 ”自嘲的独白，表现了对社会的黑暗和丑恶无可奈何、听之任之的颓唐心情。在社会斗争面前，“我 ”是个抱着玩世不恭的逃遁态度的苟活的知识分子。（2）我因为常见些但愿不如所料，以为未必竟如所料的事，却每每恰如所料的起来，所以很恐怕这事也一律。果然，特别的情形开始了。傍晚，我竟听到有些人聚在内室里谈话，仿佛议论什么事似的，但不一会，说话声也就止了，只有四叔且走而且高声的说：“不早不迟，偏偏要在这时候， 这就可见是一个谬种！”我先是诧异，接着是很不安，似乎这话于我有关系。试望

48、门外，谁也没有。好容易待到晚饭前他们的短工来冲茶，我才得了打听消息的机会。“刚才，四老爷和谁生气呢？”我问。“还不是和祥林嫂？”那短工简捷的说。“祥林嫂，怎么了？”我又赶紧的问。“老了。”“死了？”我的心突然紧缩，几乎跳起来，脸上大约也变了色。但他始终没有抬头，所以全不觉。我也就镇定了自己，接着问：“什么时候死的？”“什么时候？ 昨天夜里，或者就是今天罢。 我说不清。”“怎么死的？”“怎么死的？还不是穷死的？”他淡然的回答，仍然没有抬头向我看，出去了。然而我的惊惶却不过暂时的事，随着就觉得要来的事，已经过去，并不必仰仗我自己的“说不清 ”和他之所谓“穷死的 ”的宽慰， 心地已经渐渐轻松；不过偶

49、然之间，还似乎有些负疚。晚饭摆出来了，四叔俨然的陪着。我也还想打听些关于祥林嫂的消息，但知道他虽然读过“鬼神者二气之良能也”，而忌讳仍然极多，当临近祝福时候，是万不可提起死亡疾病之类的话的；倘不得已，就该用一种替代的隐语，可惜我又不知道，因此屡次想问，而终于中止了。我从他俨然的脸色上，又忽而疑他正以为我不早不迟，偏要在这时候来打搅他，也是一个谬种，便立刻告诉他明天要离开鲁镇，进城去，趁早放宽他的心。他也不很留。这样闷闷的吃完了一餐饭。冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听上去似乎瑟瑟有声，使人更加感到。我独坐在发出黄光的菜油灯下，想

50、，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的起来。19文中画横线的（1 ） （ 2） （ 3）三处按顺序分别是从哪个角度说的，选出正确的项（）A .对黑暗社会的深刻体察我”的爱憎情感正常的逻辑推理。B 对黑暗社会的深刻体察正常的逻辑推理“我 ”的爱憎情感。C “我 ”的爱憎情感、正常的逻辑推理、对黑暗社会的深刻体察。D 正常的逻辑

51、推理对黑暗社会的深刻体察“我 ”的爱憎情感。答：19 C20鲁四老爷听到祥林嫂的死讯，说“不早不迟，偏偏要在这时候， 这就 可 见 是 一 个 谬 种 ”。 这 里 的 语 言 描 写 体 现 鲁 四 老 爷 的 性 格 特 点答：20毫无同情心，自私冷酷我 ”是一个怎样的人？21从这段文字来看，答： 答： 21是一个有进步思想的知识分子，憎恨封建势力，同情劳动人民，但又缺乏斗争的勇气，面对黑暗的现实，无能为力。22根据鲁四老爷的短工和“我 ”的对话，可以看出短工对于祥林嫂的死是怎样的态度？答： 22虽然同为下层劳动人民，但短工的言语和神态表明他对祥林嫂的死毫无同情心，代表了鲁镇人的愚昧、麻木

52、、冷漠。23最后一段中依次填入横线处的词恰当的一项是（）A.寂静沉寂舒畅B.安静沉静畅快C.寂静 孤寂 畅快 D.安静 寂静 舒畅答： 23 A24 “陈旧的玩物”是指。答：24和祥林嫂一样命运悲苦的贫穷受辱的人25 “活得有趣的人们”是指。答：25鲁四老爷这样的封建礼教的卫道士。26最后一段中画横线的语句的意义是:答： 答： 26.在现在这样的人世间，无所依靠而活下去的人，不如干脆死去，使讨厌见她的人不再见到她，这对于别人和自己，都还不错。这表现了“我 ”对黑暗社会的憎恨，但同时又无能为力的思想。祝福练习（二）1 根据注音写出相应的汉字。我很song（）然，一见她的眼钉着我的，背上也就着了芒刺一般我在极短期的踌 chu（）中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了 阿!地狱？”我很吃惊，只得支 wu （）着你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得 f i （）