陶罐和铁罐14

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2、我要把你碰成碎片！” 1、“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢傲慢地问。 2、“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻轻蔑蔑的神气。3、“住嘴！”铁罐恼怒恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”4、“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 、“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。不敢，铁罐兄弟。”谦虚的陶罐回答。谦虚的陶罐回答。、“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。、“住嘴！”铁罐恼怒恼怒你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。

3、”、“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 、“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。不敢，铁罐兄弟。”谦虚的陶罐回答。谦虚的陶罐回答。、“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，陶罐争辩说，“我们生来就是给人们盛东西，我不见得比你差。再我们生来就是给人们盛东西，我不见得比你差。再说说”、“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”、“和你在一起，我感到羞耻，

4、你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 、“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。不敢，铁罐兄弟。”谦虚的陶罐回答。谦虚的陶罐回答。、“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，陶罐争辩说，“我们生来就是给人们盛东西，我不见得比你差。再我们生来就是给人们盛东西，我不见得比你差。再说说”、“住嘴！”铁罐恼怒恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？何必这样说呢？”陶罐说，陶罐说，“

5、我们还是和睦相处我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！吧，有什么可吵的呢！”、“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 、“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。不敢，铁罐兄弟。”谦虚的陶罐回答。谦虚的陶罐回答。、“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，陶罐争辩说，“我们生来就是给人们盛东西，我不见得比你差。再我们生来就是给人们盛东西，我不见得比你差。再说说”、“住嘴！”铁罐恼怒恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了

6、几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？何必这样说呢？”陶罐说，陶罐说，“我们还是和睦相处我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！吧，有什么可吵的呢！”、“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐（地）地）说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 、“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。不敢，铁罐兄弟。”谦虚的陶罐回答。谦虚的陶罐回答。、“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，陶罐争辩说，“我们生来就是给人们盛东西，我不见得比你差。再我们生

7、来就是给人们盛东西，我不见得比你差。再说说”、“住嘴！”铁罐恼怒恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？何必这样说呢？”陶罐说，陶罐说，“我们还是和睦相处我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！吧，有什么可吵的呢！”、“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐（火冒三丈（火冒三丈 / /暴跳如雷暴跳如雷/ /近乎疯狂地）近乎疯狂地）说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 自由组合成两人小自由组合成两人小组，一人当铁罐，一组，一人当铁罐，一人当陶罐练习对话表人当陶罐练习对话表演，可以加上自己的演，可以加上自己的动

8、作、语言。注意只动作、语言。注意只读对话部分。读对话部分。陶陶罐罐和和铁铁罐罐1919角色表演角色表演自由港自由港自由港自由港 ：自自 由由 讲讲小小辩论赛小小辩论赛 结合课文第二部分和你丰富的课外结合课文第二部分和你丰富的课外知识，你认为在日常的学习生活中是知识，你认为在日常的学习生活中是做铁罐好，还是做陶罐好？做铁罐好，还是做陶罐好？自由港自由港 ：自自 由由 讲讲小小辩论赛小小辩论赛 结合课文第二部分和你丰富的课外结合课文第二部分和你丰富的课外知识，你认为在日常的学习生活中是知识，你认为在日常的学习生活中是做铁罐好，还是做陶罐好？做铁罐好，还是做陶罐好？明理明理我们不能像铁罐一样只看到自己的长处，而看不到自己的短处，也不能只拿自己的长处和别人的短处来比；要善于发现别人的长处，正确看待自己的短