大连海洋大学遗传育种考试范围

1、1、杂种优势:指两个遗传组成不同的亲本杂交产生的F1，在生长势、生活力、繁殖力、抗逆性、产量和品质等方面优于双亲的现象。 2、 同源染色体：形态和结构相同的一对染色体。3、异源染色体：这一对染色体与另一对形态结构不同的染色体，互称为异源染色体。4、纯系：基因型纯合的个体自交产生的后代 ； 纯系学说：纯系内继续选择无效5、自然选择：生物体在自然条件影响下发生变异，对生物体有利的变异保留下来，并在以后的选择中得到巩固和发展，对生物体不利的变异逐渐被淘汰。6、人工选择：人为地选择生物对人类有利的变异，并使这种变异积累和加强已形成新的品种的过程。7、选择育种：根据育种目标，在现有的品种或育种材料内出现

2、的自然变异中，经比较鉴定，通过各种选择方法，选优去劣，选出优良变异体，培育新品种的方法。8、杂交育种：使亲本的遗传基础通过重组、分离和后代选择，育成有利基因更加集中的新品种，结合有性杂交和系统选育的育种方法。9、亲和力：衡量亲本在其所配的f1中的某些性状，如产量或其他性状好坏或强弱的指标。10、一般亲和力：某一亲本（自交系或品种）与其他亲本配成的几个F1的平均产量（或其他性状）与该试验全部F1的平均相比的差值。是由亲本基因加性效应决定的，可遗传。11、特殊亲和力：某特定组合的实际产量与根据双亲一般亲和力算的理论值的偏差，是由基因的显性效应和非等位基因的互作效应决定的。12、育成杂交：将不同品种

3、、控制不同性质的基因随机组合，形成各种不同的基因组合，再通过定向选育育成集双亲优良性状为一体的新品种的育种方法。13、近交选育：利用自交以及全同胞或半同胞交配，即亲缘关系较近的亲本进行自群繁育来固定优良性状的杂交方法14、遗传漂变：是种群中不能解释为自然选择的基因频率的变化，是基因频率的随机变化，仅偶然出现，且在小种群中更明显。15、经济杂交：每一个参加杂交的亲本只杂交一次，最终以获得不作种用的经济杂交种。简单说，经济杂交就是只利用杂种第一代的优势进行养殖生产的杂交，是对非加性遗传效应的利用。16、超显性假说：又称等位基因异质结合假说（杂合说），该假说认为等位基因间不存在显隐性，基因处于杂合态

4、的作用比纯合态的作用大，表现超显性，且基因杂合位点多，每对等位基因间作用的差异越大，子一代的优势越明显。17、育种：应用各种遗传学方法来改造生物的遗传结构，以培养出优质高产的品种，简单说，育种就是培育动物微生物新品种。18、育种学：研究生物育种理论和方法的科学。19、品种:人们根据自身需要，创造出来的一种生产资料，由同一祖先发育而来，具有一定形态特征和生产性状的群体，可以用于生产或是作为遗传学研究的材料。20、种群：同一物种在某一特定时间占据某一特定空间的一群个体组成的群集21、自然品种：经过长期自然选择和若干无意识的人工选择形成的品种22、过渡品种：介意育成品种和原始品种之间的类型，它是由原

5、始品种经某种程度的人工改良形成的。23、多倍体：生物体体细胞中含三或三套以上染色体组的个体。24、多倍体育种：通过增加染色体组数的方法来改造生物的遗传基础，培育符合要求的新品种。25、单倍体：体细胞中含该物种配子染色体数的生物个体。26、雌核发育：卵子须经精子激活才能产生只具有母系遗传物质个体的有性生殖方式。27、Hertwig效应：伴随对精子的放射线的照射剂量的增加，胚胎成活率下降，当照射剂量超过某一剂量时，胚胎成活率反而上升的现象。28、单倍体综合症： 用遗传失活的精子与卵子受精，发育出来的胚胎通常为单倍体。鱼类雌核发育单倍体能顺利通过胚内发育，但至孵化期前后则大量死亡，表现出一系列遗传缺

6、陷的单倍体综合症。填空题1、 基因互作互补作用 9:7 重叠作用 15:1 抑制作用 13:3积加作用 9:6:1 隐性上位作用 9:3:4 显性上位作用 12:3:1互补作用：两对独立遗传基因分别处于纯合显性或杂合显性状态时，共同决定一种性状的发育；当只有一对基因是显性、或两对基因都是隐性时，则表现为另一种性状，如香豌豆：P白花CCpp白花ccPPF1紫花（CcPp）F29紫花（C_P_）7白花（3C_pp+3ccP_+1ccpp）重叠作用：两对或多对独立基因对表现型影响的相同，只要有一个显性重叠基因存在，该性状就能表现。（重叠基因：表现相同作用的基因。） 例如：荠菜：P三角形蒴果T1T1T

7、2T2卵形蒴果t1 t1 t2 t2F1三角形T1t1T2t2F215三角形（9T1_T2_+3T1_t2 t2+3t1t1T2_）1卵形（t1 t1 t2 t2）抑制作用：在两对独立基因中，其中一对显性基因，本身并不控制性状的表现，但对另一对基因的表现有抑制作用，这对基因称为显性抑制基因例如：玉米胚乳蛋白层颜色：P白色蛋白质层CCII白色蛋白质层cciiF1白色CcIiF213白色（9C_I_+3ccI_+1ccii）3有色（C_ii）积加作用：两种显性基因同时存在时产生一种性状，单独存在时能分别表现相似的性状，两种基因均为隐性时又表现为另一种性状例如：南瓜:P圆球形AAbb圆球形aaBBF

8、1扁盘形AaBbF29扁盘形(A_B_)6圆球形(3A_bb+3aaB_)1长圆形(aabb)隐性上位作用：在两对互作基因中，其中一对隐性基因对另一对基因起上位性作用，例如：玉米胚乳蛋白质层颜色：P红色蛋白质层CCprpr白色蛋白质层ccPrPrF1紫色CcPrprF29紫色(C_Pr_)3红色(C_prpr)4白色(3ccPr_+1ccprpr)显性上位作用：上位性：两对独立遗传基因共同对一对性状发生作用，其中一对基因对另一对基因的表现有遮盖作用。显性上位：起遮盖作用的基因是显性基因，例如西葫芦：显性白皮基因（W）对显性黄皮基因（Y）有上位性作用。P白皮WWYY绿皮wwyyF1白皮WwYyF

9、212白皮(9W_Y_+3W_yy)3黄皮(wwY_)1绿皮(wwyy)2、 染色体数目x：染色体组（基因组）中染色体数目 n：配子中染色体数目体细胞： 二倍体 鲤鱼 2n=2x=36 三倍体 2n=3x=54单倍体 18 18配子体 18 27染色体 36 54染色体组（基因组）：18 183、 自交与回交纯和率计算公式，区别自交纯和率计算公式 （1 1/2r)n n：异质基因对数 r：自交代数回交纯和率计算公式 （1 1/2r)n n：异质基因对数 r：回交代数区别：内容不同：自交后代纯合率各种纯合基因型的纯合率累加值；回交后代纯合率只有轮回亲本一种纯合基因型的数值。 例如：自交：AAbb

10、aaBBF1 AaBbAABB、Aabb、aaBB、aabb四种纯合体。回交：AaBbaaBB（轮回亲本）aaBB基因型纯合的进度不同：回交明显大于自交。一般回交56代后，杂种基因型已基本被轮回亲本的基因组成所置换。4、 遗传力（率）定义：遗传率（力）是度量性状的遗传变异占表现型变异相对比率的重要遗传参数，指性状从上一代传递到下一代的能力。广义遗传力5、 基因突变定义：指染色体上某基因位点内部发生了化学性质的变化，与原来基因形成对性关系。又称点突变，是生物进化原材料的主要源泉。突变（变异）：基因突变（主要），染色体结构变化，染色体数目变化基因突变频率很低，任何时期都可以发生。性细胞突变率高于体

11、细胞。基因突变的特点：重演性；可逆性；多方向性；有害、有利；平行性6、 复等位基因：如血型，给父母本，会写后代血型 IA 、IB、i7、 染色体结构变异（每种类型的概念、类型、鉴定、遗传效应）类型：缺失、重复、倒位、易位缺失：概念：染色体的某一区段丢失。类别：顶端缺失、中间缺失、顶端着丝点染色体 鉴定：（1）最初细胞质存在无着丝点的短片 （2）缺失杂合体中，联会时形成环状突 起，比正常染色体短。 遗传效应：（1）缺失对个体的生长和发育不利 （2）假显性重复：概念：染色体多了与自己相同的某一区段。类别:顺接重复、反接重复 鉴定：（1）重复区段较长时：在杂合体中，重复区段的二价体会突出环或瘤，但染

12、色 体长度不变 （2）重复区段很短时：可能不会有环或瘤出现。体细胞联会，其中出现许多横纹带 遗传效应：（1）扰乱基因的固有平衡体系 （2）基因的剂量效应、基因的位置效应倒位：概念：染色体某一区段的正常顺序颠倒了 类型：臂间倒位、臂内倒位 鉴定：（1）倒位区较短：形成倒位圈（倒位圈是由一对染色体形成的） （2）倒位区较长：倒位区反过来与正常染色体的同源区段联会，区段以外的部 分保持分离 遗传效应：（1）部分不育 （2）位置效应易位：概念：染色体一个区段移接在非同源的另一个染色体上。 类型：简单易位 嵌入易位 相互易位 鉴定：联会时形成“十字环” 遗传效应：（1）半不育 （2）降低邻近易位接合点基

13、因间重组率 （3）改变基因连锁群 （4）造成染色体融合而改变染色体数* 改变交换率、形成新连锁群（易位）；形成新系、新种（倒位、易位）；剂量效应（重复）、位置效应（重复、倒位、易位）；假显性现象（缺失）8、 伴性遗传（性连锁） 限性遗传 从性遗传伴性遗传：概念：指性染色体上基因所控制的某些性状总是伴随性别而遗传的现象 例如：果蝇白眼：XwX隐性遗传人色盲：Xc X隐性遗传 交叉遗传 即母亲色盲儿子必色盲 母亲带有病基因，儿 子可能色盲。 芦花鸡毛色遗传（ZZ雄 ZW雌型基因）：芦花基因ZBZ显性遗传 正常基因Zb限性遗传：概念：指Y（XY型）或W（ZW型）染色体上基因所控制的遗传性状，只局限于

14、雄性或雌性上表现的现象。限性遗传的性状多与性激素有关。例如，哺乳动物的雌性个体具有发达的乳房、某种甲虫的雄性有角等等。限性遗传与伴性遗传的区别：限性遗传只局限于一种性别上表现，而伴性遗传则可在雄性也可在雌性上表现，只是表现频率有所差别。从性遗传：不是指由X及Y染色体上基因所控制的性状，而是因为内分泌及其它关系使某些性状只出现于雌、雄一方；或在一方为显性，另一方为隐性的现象。例如，羊的有角因品种不同而有三种特征：.雌雄都无角；.雌雄都有角；.雌无角而雄有角。以前两种交配，其F1雌性无角，而雄性有角。反交结果和正交相同。9、 测交测交法：也称回交法。即把被测验的个体与隐性纯合基因的亲本杂交，根据测

15、交子代（Ft）的表现型和比例测知该个体的基因型。10、 杂种优势亲本纯和度越高，F1优势越大，F2衰退越严重衰退程度单交双交品种间杂种优势遗传理论：显性假说与超显性假说共同点：杂种优势来源于双亲间基因型的相互关系。不同点：显性假说：优势源于双亲显性基因间互补（有显隐性）；超显性假说：源于双亲等位基因间互作（无显隐性）。事实上，上述两种情况都存在11、等位基因、复等位基因、非等位基因等位基因：位于一对同源染色体的相同位置上控制某一性状的不同形态的基因 例如A a复等位基因：若同源染色体上同一位置上的等位基因的数目在两个以上，就称为复等位基因。任何一个二倍体个体只存在复等位基中的二个不同的等位基因

16、。 例如血型，IA IB i，一个个体中只含有其中两种等位基因。非等位基因：非等位基因就是位于同源染色体的不同位置上或非同源染色体上的基因，如：高茎基因D与红花基因C计算题一、基因定位（连锁）例题玉米Cc、Shsh和Wxwx三对基因P凹陷、非糯、有色饱满、糯性、无色shsh+ + + +wxwxccF1饱满、非糯、有色凹陷、糯性、无色+sh+wx+cshshwxwxcc1、 判断连锁根据题意，Ft表现型有每2个一样，4类比值，所以是3个连锁2、 确定中间基因亲本型 + wx c , sh + +，双交换型 + + +, sh wx c,二者比较，只有sh改变了位置，所以sh为中间基因3、确定基

17、因之间的距离双交换值=(4+2)6708)100% =0.09%wx-sh间单交换=(601+626)6708)100%)= 18.29% 18.29%+0.09%=18.4%sh-c间单交换=(116+113)6708)100%)=3.41% 3.14%+0.09%=3.5% *表一定要画（10分呢） 交换值 wx-c wx-sh c-sh + wx c 2708sh + + 2538 + + c 626sh wx + 601 18.29% Sh + c 113+ wx + 116 3.41% + + + 4Sh wx c 2 0.09% 总数 6708 21.9 % 18.4% 3.5%

18、4、 画图5、 符合系数理论双交换=单交换单交换=（0.1840.035）100% = 0.64%实际双交换=0.09 符合系数=实际双交换值/理论双交换值= 0.09 / 0.64 = 0.140，干扰严重。练习题：玉米种子的有色（C）与无色（c），非蜡质（Wx）与蜡质（wx）胚乳，饱满（SH）与皱粒(sh)是三对等位基因，这3个基因杂合的植株用三隐性亲本测交后得到下面的结果：无色，非蜡质，皱粒 84 无色，非蜡质，饱满 974 无色，蜡质，饱满 2349无色，蜡质，皱粒 20有色，蜡质，皱粒 951有色，蜡质，饱满 99有色，非蜡质，皱粒 2216有色，非蜡质，饱满 15总数 6708（1

19、） 确定这3个基因是否连锁？（2）如果存在着连锁，绘出连锁遗传图。二、利用二项式计算题 *注意：计算结果不能约分公式：根据题意，若问基因，则 n：基因的个数 r：显性基因的个数 p=q=1/2 若问表现型或形状，则 n：基因的对数 r：显性基因的对数 p=3/4 q=1/4例题：在三对基因杂种YyRrCc的F2群体中，问五显性基因和一隐性基因个体出现的概率是多少？即n=6、r=5、nr=6-5=1。 6！=在三对基因杂种YyRrCc的F2群体中，问两显性性状和一隐性性状个体出现的概率是多少？即n=3、r=2、nr=32=1。练习题：设有三对独立遗传，彼此没有互作，并且表现型完全显性的基因Aa,

20、Bb,Cc,在杂合基因型个体AaBbCc（F1）自交所得的F2群体中，试求具有5显性基因和1隐性基因的个体的概率，以及具有2显性性状和1隐性性状个体的概率？2、 局部估计 整体估计1、 光颖、抗锈、无芒(ppRRAA)小麦和毛颖、感锈、有芒(PPrraa)小麦杂交，希望从F3选出毛颖、抗锈、无芒(PPRRAA)的小麦10个株系，试问在F2群体中至少应选择表现型为毛颖、抗锈、无芒(P_R_A_)的小麦若干株？ P ppRRAAPPrraa F1 PpRrAa F2 Y_R_A_ yyR_A_ Y_rrA_ Y_R_aa yyrrA_ Y_rraa yyR_aa yyrraa 比例 27 9 9

21、9 3 3 3 1从F3中选出PPRRAA10个株系，PPRRAA占F2中表现型为毛颖、抗锈、无芒的1/27，所以F2至少应选P_R_A_的小麦270株。2、 水稻中有芒是显性，抗稻瘟病是显性，它们的控制基因位于不同的染色体上且都是单基因控制，现以有芒抗病的纯合品种和无芒感病的纯合品种杂交，希望得到稳定的无芒抗病品系，问： 希望在F3获得10个无芒抗病的稳定株系， F2最少应种多少株？F2中应最少选表现型为无芒抗病多少株？（注意问法的区别） 设有芒基因A 无芒基因a 抗稻瘟病基因B 感病基因b P AABBaabb F1 AaBb F2 A_B_ aaB_ A_bb aabb 比例 9 3 3

22、 1 （1）F3获得10个无芒抗病的稳定株系，F2中纯和无芒抗病占F2总体的1/16，所以F2应至少种160株。 （2）F3获得10个无芒抗病的稳定株系，F2中纯和无芒抗病型占F2表现型无芒抗病的1/3所以F2应最少选30株。简答题1、会判断基因型，并写出后杂交后代基因型，表现型，比例2、选择育种的作用意义，纯系学说选择育种：根据育种目标，在现有的品种或是育种材料内出现的自然变异中，经比较鉴定，通过各种选择方法，选优去劣，选出优良变异个体，培育成新品种的育种方法。选择育种的遗传依据是纯系学说。纯系是指，基因型纯合的个体自交产生的后代群体，纯系学说是指在纯系内进行选择无效。纯系学说是丹麦遗传学家

23、约翰森根据菜豆粒重选种的实验结果得出的一种遗传学说，它认为纯合个体自花受精产生的子代群体是一个纯系，在纯系内继续选择无效。纯系学说有如下两方面原理（内容）：1） 自花受精植物原始品种群体内，单株选择可以获得不同的纯系，说明原始品种是纯系的混合物，通过选择就能把不同的基因型从群体中分离出来，这种选择是有效地。2）纯系内继续选择无效，这是因为纯系内各个体的基因型是相同的，其表现出来的变异是受环境各因素影响的结果，这种变异只影响当代个体的表现型，并不遗传。纯系学说有以下两个贡献：1）区分了遗传的变异和不遗传的变异，突出了选择遗传的重要性；2）说明在自花授粉的天然作物群体中，单株选择有效，纯系内继续选

24、择无效局限性：只针对菜豆粒重一个性状，而植物性状是个复合体，所以应正确理解纯系。所谓“纯”是局部的、暂时的、相对的，绝对自花授粉是不存在的，总存在一定程度的天然杂交，基因也会发生突变，所以，完全纯系是没有的，且纯系内选择无效也是不存在的，由于天然杂交和基因突变，必会引起基因分离和重组，纯系内的遗传基础不可能完全纯合，故可以通过继续选择育成新的品种。3、同源多倍体，异源多倍体形成途径，如何辨别同源多倍体：指增加的染色体组来自同一物种，一般是由二倍体的染色体直接加倍产生的。异源多倍体：加倍的染色体来自不同物种：1） 一般直接由两不同种的二倍体杂交获得杂种二倍体，然后经染色体加倍获得异源多倍体；2）

25、两不同物种二倍体先各自经染色体加倍获得同源四倍体，然后二者的二倍体配子杂交产生二倍体杂合子，再经染色体加倍形成异源多倍体。辨别：同源多倍体在减数分裂时联会形成多价体，如四价体、三价体异源多倍体在减数分裂时联会成二价体3、多倍体的应用同源多倍体： 异源多倍体例：无籽西瓜（X=11） 异源八倍体小黑麦二倍体（2n=2X=22=11）普通小麦黑麦加倍2n=AABBDD=42 2n=RR=14同源四倍体二倍体F1 2n=ABDR=28I不育（2n=4X=44=11）加倍、选育同源三倍体西瓜（无籽）异源八倍体小黑麦2n=3X=33=112n=8X=AABBDDRR=56=284、 画图题（考试可能只要求

26、写出其中的一部分，如只写减数分裂或有丝分裂）雌核发育是重点多倍体育种鱼类 四倍体 三倍体 二倍体A：鱼类的成熟卵处于第二次减数分裂中期（中期），有两套染色体组，精子入卵后，继续进行第二次减数分裂释放PB，单倍体的雌性原核与单倍体雄性原核结合形成正常二倍体合子，经有丝分裂发育成正常二倍体个体。B：鱼类处于成熟卵第二次减数分裂中期（中期），有两套染色体组，精子入卵后，在释放PB之前，使用物理或化学因素刺激抑制PB的释放，二倍体的雌性原核与单倍体的雄性原核结合形成三倍体合子，经有丝分裂发育成三倍体个体C：鱼类处于成熟卵第二次减数分裂中期（中期），有两套染色体组，精子入卵后，继续减数分裂释放PB，单倍

27、体的雌性原核与单倍体雄性原核结合，在卵裂前，使用物理或化学因素刺激，抑制第一次卵裂，继而发育形成四倍体个体。贝类：A：贝类的成熟卵处于第一次减数分裂中期（中期），有四套染色体组，精子入卵后，继续进行减数分裂释放PB（两套染色体组），第二次减数分裂释放PB（一套染色体组），单倍体的雌原核和单倍体的雄原核结合形成正常的二倍体，经有丝分裂发育成正常的二倍体个体。B：贝类的成熟卵处于第一次减数分裂中期（中期），有四套染色体组，精子入卵后，在PB释放之前用物理或化学的因素刺激，抑制PB的释放，形成四倍体卵母细胞，第二次减数分裂PB正常释放，二倍的雌原核和单倍体雄原核结合形成三倍体合子，经有丝分裂发育成三

28、倍体个体。C：贝类的成熟卵处于第一次减数分裂中期（中期），有四套染色体组，精子入卵后，继续减数分裂释放PB，在第二次减数分裂释放PB之前，用物理或化学的因素刺激，抑制PB的释放，二倍的雌原核和单倍体雄原核结合形成三倍体合子，经有丝分裂发育成三倍体个体。D：贝类的成熟卵处于第一次减数分裂中期（中期），有四套染色体组，精子入卵后，继续减数分裂释放PB，第二次减数分裂释放PB，并形成正常的二倍体合子，之后用化学或物理学方法处理抑制第一次卵裂，使已加倍的染色体不能正常分离而发育形成四倍体个体。雌核发育贝类A：贝类的成熟卵处于第一次减数分裂中期（中期），含有四套染色体组，精子入卵后，继续减数分裂释放PB，第二次减数分裂释放PB，单倍体的雌原核和单倍体的雄原核结合形成