三年级下册语文-16吹糖人 ppt课件

1、 l吹糖人是旧时北京的一个行业，北京话为吹糖人儿，汉族民间手工艺品之一。小贩肩挑挑子走街串巷。挑子一头是一带架的长方柜，柜下方有一半圆形开口木圆笼，里面有一小炭炉，资料宝袋资料宝袋 炉上有一盛着麦芽糖溶化为糖稀的铁勺。木架分为两层，每层均有数个小插孔，便于插放糖人，架边挂着装有小苇杆的布袋，架下有两个抽屉，放着各种外形的木模子与滑石粉。挑子的另一头，亦为一水柜，里面存放未溶化的麦芽糖块和苇杆等。预习检查预习检查 教师检查朗诵效果，指点学生读准一会hu儿、好ho奇、“糖摊儿、钢镚儿、小玩意儿多音字和儿 化 音。 这篇课文讲了一件什么事情？ 讨论交流 这篇课文主要讲小时候盼糖人、看艺人捏糖人、买糖

2、人、及小同伴们一同吃糖人的高兴回想。l记住字宝宝记住字宝宝l 脆脆 锣锣 糖糖 稀稀 划划 巧巧 傅傅 瞪瞪 羡捏羡捏 托托 碎碎 孙孙 凭凭 钢钢 恨恨 舔舔 猜猜l 猛猛 慕慕l比较记忆比较记忆“恨恨狠狠很、很、“钢钢刚刚岗岗 。字词乐园字词乐园 1 1、 “ “洪亮、洪亮、“糖稀糖稀 利用多媒体利用多媒体课件协助了解。课件协助了解。 2 2、把、把“羡慕、郑重、端详、恨不得羡慕、郑重、端详、恨不得放到详细言语环境中进展了解。放到详细言语环境中进展了解。 默读课文。默读课文。“糖人糖人给乡下孩子带来了给乡下孩子带来了哪些高兴？哪些高兴？ 课文详解课文详解 几响洪亮的锣声几响洪亮的锣声, ,

3、划破了村庄的安静划破了村庄的安静, ,街街上立刻飞起忙乱的脚步。乡下的孩子上立刻飞起忙乱的脚步。乡下的孩子一听到这锣声，就会脚板下生风，不一听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。孩一会儿就把小小的糖摊儿围起来。孩子们瞪大双眼，眼珠儿随着糖人师傅子们瞪大双眼，眼珠儿随着糖人师傅乖巧的双手滴溜溜地转，惊奇地看着乖巧的双手滴溜溜地转，惊奇地看着一个个小玩意儿怎样诞生。一个个小玩意儿怎样诞生。孩子们急迫和热切的心境。 糖人师傅的手像在变魔术，一糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出个孙悟空，一会儿又会儿变出个孙悟空，一会儿又变出个大公鸡；一会儿是小兔变出个大公鸡；一会儿是小兔子，一会

4、儿又是老母猪子，一会儿又是老母猪 一小块糖稀他一小块糖稀他捏几下，用嘴一捏几下，用嘴一 吹，吹，手上就托起了这手上就托起了这些生灵。些生灵。 阐明糖人与糖人师傅惹人喜欢。 “糖人师傅的嘴，糖人师傅的嘴，怎样这么神呢？怎样这么神呢？孩子们心里孩子们心里非常猎奇，都非常猎奇，都伸长了脖子瞪伸长了脖子瞪圆双眼，恨不圆双眼，恨不得撬开他的嘴得撬开他的嘴看个明白。看个明白。写出了孩子们对吹糖人过程的猎奇。 课文详解课文详解 猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿用舌尖猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿用舌尖舔舔，然后郑重地让给他人，他人依然用舔舔，然后郑重地让给他人，他人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人舌

5、尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐地融化了，消逝了。糖人就这样渐渐地融化了，消逝了。课文详解课文详解 糖人在我的心中还没有融化呢。糖人在我的心中还没有融化呢。 锣声响 看吹糖人买糖人吃糖人 在我心里没有融化 有糖人的童年生活是高兴的，我们分享着令人向往的童真与友谊。愿这甜甜蜜蜜的糖人也能钻进他的心坎儿里，融进他的情感之中！ l 从学生本人的生活话题入手，搜集并阅读有关描写童年生活的文章，简单写下本人的感受。 l 小记者活动：采访身边的长辈或乡小记者活动：采访身边的长辈或乡村朋友，看他们的童年生活中最有村朋友，看他们的童年生活中最有趣的事情是什么，做好记录。趣的事情是什么，做好记录。 l 吹糖人给孩子们的生活带来的惊喜与高兴的享用，也让我们感遭到浓浓的乡情。 l