仿写句子（课堂PPT）

1、1东城一中 易常老师2句子欣赏句子欣赏你不能左右天气，但你可以改变心情。你不能改变容貌，但你可以展现笑容。你不能预知明天，但你可以把握今天。你不能样样胜利，但你可以事事尽力。你不能决定生命的长度，但你可以控制生命的宽度。3什么叫仿写句子什么叫仿写句子仿句是按照规定要求，仿仿句是按照规定要求，仿照例句的内容提示、修辞照例句的内容提示、修辞手法和句式特点另写一个手法和句式特点另写一个或一组新句子的考题。或一组新句子的考题。4句子仿写题的解答步骤句子仿写题的解答步骤1.1.明确题目要求明确题目要求2.2.展开联想想像展开联想想像3.3.选择句式修辞选择句式修辞5仿写句子的基本原则仿写句子的基本原则形

2、似质新：重在模仿，贵在创新。形似质新：重在模仿，贵在创新。形神兼备：文字表达与语境语意形神兼备：文字表达与语境语意的和谐统一。的和谐统一。61.结构一致（仿结构）结构一致（仿结构）2.话题一致（仿内容）话题一致（仿内容）3.修辞一致（仿修辞）修辞一致（仿修辞）4.格调一致（仿格调）格调一致（仿格调） 仿写句子要求一：仿写句子要求一：7比着葫芦画瓢比着原句仿句8审清审清要求要求是基础是基础分析分析原句原句是关键是关键9词语型词语型:例句：书是钥匙，能开启智慧之门。书是书是_ ,_ ,能登上知识的殿堂能登上知识的殿堂。仿写仿写:书是书是_，能医治愚昧之症。，能医治愚昧之症。书是书是_，能照亮前行之

3、路。，能照亮前行之路。阶梯阶梯良药良药灯塔灯塔10修辞型：修辞型：1.1.比喻比喻如果历史是一条长河，那么时间如果历史是一条长河，那么时间是这条长河上涌起的波涛。是这条长河上涌起的波涛。仿写：仿写：如果历史是如果历史是_，那么时间是这曲乐章中跳动的音符。那么时间是这曲乐章中跳动的音符。一曲乐章一曲乐章112.2.排比排比例句：例句： 钱能买到佳肴，不能买到胃口。钱能买到佳肴，不能买到胃口。仿写仿写钱能买到书籍，不能买到钱能买到书籍，不能买到( ( 知识知识 ) )。钱能买到钱能买到( ( 药品药品 ) )，不能买到健康。，不能买到健康。钱能买到时装，不能买到钱能买到时装，不能买到( ( 漂亮漂

4、亮 ) )。123.3.拟人拟人例句：例句：大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。仿写仿写成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚。成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚。一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力13以以“时间时间”开头，仿写两个句子（陈述对象开头，仿写两个句子（陈述对象不做要求）不做要求） （仿句（仿句1）：时间好比一个良医，它能教我们）：时间好比一个良医，它能教我们医治流伤的血口。时间如同一位慈母，它将医治流伤的血口。时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。帮助我们抚平心灵的创伤。

5、 错例：错例：时间好比黄金，我们懂得珍惜时间好比黄金，我们懂得珍惜黄金，珍惜生命；黄金，珍惜生命； 时间好比一架穿梭机，它能带我时间好比一架穿梭机，它能带我们遨游历史长河。们遨游历史长河。 14 上述句子在内容上基本符合原句，但在句式上述句子在内容上基本符合原句，但在句式上，不符合题目要求，修辞上，上，不符合题目要求，修辞上，句子有语病，比喻不当，本体与喻体之间没有句子有语病，比喻不当，本体与喻体之间没有相似点，即不符合比喻句的特点。相似点，即不符合比喻句的特点。 正确仿写：正确仿写：时间好比清风，它能帮助我们驱散时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；心头的愁云；时间好比细雨，它能协助我们

6、涤去时间好比细雨，它能协助我们涤去心灵的杂质。心灵的杂质。 15仿写题，这类考题看似简单，也比较开放，答案仿写题，这类考题看似简单，也比较开放，答案不唯一，不唯一，有些老师把它戏称为有些老师把它戏称为“送分题送分题”。但严格一看，仔细一想，问题就来了，每次丢分但严格一看，仔细一想，问题就来了，每次丢分的人数还不少呢。的人数还不少呢。 学生丢分的症结所在，其中比较常见学生丢分的症结所在，其中比较常见的是学生只顾的是学生只顾“形似形似”而不顾而不顾“神神似似”，或者只求，或者只求“神似神似”又忽略了又忽略了“形似形似”，顾此失彼。就此，笔者将，顾此失彼。就此，笔者将从以下三个方面分别作例谈分析。从

7、以下三个方面分别作例谈分析。161一、仿写句与例句的格调主旨要一致一、仿写句与例句的格调主旨要一致 仿写句的陈述对象，中心主旨必须与例句保持一致，做仿写句的陈述对象，中心主旨必须与例句保持一致，做到到“神似神似”。 例题：画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者例题：画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时自去遐想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声无声胜有声”，任听众自去体味。任听众自去体味。(此题要求：用诗人作诗和教师讲课作此题要求：用诗人作诗和教师讲课作仿写。仿写。)病例：诗人作诗，想象瑰奇，纵情抒写胸臆，让读者如病例：诗人作诗，想象瑰奇，纵情

8、抒写胸臆，让读者如临其境；教师讲课，循循善诱，方法灵活多变，使学生临其境；教师讲课，循循善诱，方法灵活多变，使学生如坐春风。如坐春风。 分析：仿写句虽语意连贯，看似正确，但细加分析，我分析：仿写句虽语意连贯，看似正确，但细加分析，我们就会发现它们的话题主旨并不符合。例句中的们就会发现它们的话题主旨并不符合。例句中的“留些留些天地天地”、“无声胜有声无声胜有声”体现的是美学中体现的是美学中“空白艺术空白艺术”这一原则。仿写句并未遵循这一主旨，没有体现出这一原则。仿写句并未遵循这一主旨，没有体现出“作作诗诗”和和“讲课讲课”中的中的“空白艺术空白艺术”。171恰当的参考答案是：诗人作诗，意蕴无穷，

9、恰当的参考答案是：诗人作诗，意蕴无穷，讲究含蓄隽永，让读者自去欣赏；教师讲课，讲究含蓄隽永，让读者自去欣赏；教师讲课，言简意赅，故意引而不发，让学生自去思考。言简意赅，故意引而不发，让学生自去思考。181 二、仿写句与例句的句式结构要一致二、仿写句与例句的句式结构要一致仿写句与例句的字数、句式、结构，甚至仿写句与例句的字数、句式、结构，甚至语气语调要保持一致。这就是人们常说的语气语调要保持一致。这就是人们常说的“形似形似”。例题：人生不要只贪爱温暖的太阳，更应例题：人生不要只贪爱温暖的太阳，更应该去喜爱风雨，它纯洁了你的灵魂。该去喜爱风雨，它纯洁了你的灵魂。病例：人生不要只贪求平坦，更应该去尝

10、病例：人生不要只贪求平坦，更应该去尝试坎坷，试坎坷，它使你的意志得到磨练。它使你的意志得到磨练。191分析：这个仿写句答得还是比较合乎题义的，分析：这个仿写句答得还是比较合乎题义的，但遗憾的是句式及结构与例句不一致，即但遗憾的是句式及结构与例句不一致，即“形似形似”不够。如第一分句不够。如第一分句“温暖的太阳温暖的太阳”是偏正关系的是偏正关系的名词性短语，而仿写句中与之对应的名词性短语，而仿写句中与之对应的“平坦平坦”则则仅仅是一个形容词而已；最后一个分句，例句是仅仅是一个形容词而已；最后一个分句，例句是主动句，仿写句则是被动句。应该作一下调整，主动句，仿写句则是被动句。应该作一下调整，使之与

11、例句的使之与例句的“神神”、“形形”相似。相似。恰当的参考答案是：人生不要只贪求平恰当的参考答案是：人生不要只贪求平坦的旅途，更应该去尝试坎坷，它磨练坦的旅途，更应该去尝试坎坷，它磨练了你的意志。了你的意志。20三、仿写句与例句的修辞手法要一三、仿写句与例句的修辞手法要一致致做到二者做到二者“形似形似”的又一重要要求的又一重要要求是仿写句必须严格运用例句中的修是仿写句必须严格运用例句中的修辞格。辞格。例题：如果说人生是一首优美的乐例题：如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。音符。病例：如果说人生象一望无际的大病例：如果说人生象一望无际的大海，

12、那么我们将胸怀坦荡，阔步前海，那么我们将胸怀坦荡，阔步前进。进。21分析：这一仿写句与例句不但在句式结构上不一样，分析：这一仿写句与例句不但在句式结构上不一样，而且在修辞手法的应用上也有许多纰漏。例句共两个而且在修辞手法的应用上也有许多纰漏。例句共两个分句，都应用了比喻的修辞手法，它们构成了假设关分句，都应用了比喻的修辞手法，它们构成了假设关系的复句。例句前一分句是暗喻，用系的复句。例句前一分句是暗喻，用“是是”连接本体连接本体和喻体，仿写句用的却是明喻，直接用了比喻词和喻体，仿写句用的却是明喻，直接用了比喻词“象象”；仿句的后一个分句没有应用比喻手法，它所；仿句的后一个分句没有应用比喻手法，

13、它所陈述的也不是人生的某种经历和感受。陈述的也不是人生的某种经历和感受。1恰当的参考答案是：如果说人生是一望无际的大恰当的参考答案是：如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一朵骤然翻起的浪花海，那么挫折则是一朵骤然翻起的浪花。22 根据你的观察和对生活的感悟，仿根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面加点的句子再写一个句子。照下面加点的句子再写一个句子。 大自然能给我们许多启示：滴水可大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；读博览； 。 青松不惧风雪，是在告诉

14、我们做人要坚毅刚强。青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。绳锯可以木断，是在告诉我们做什么事都要有耐心。绳锯可以木断，是在告诉我们做什么事都要有耐心。 大海能容纳百川，是在告诉我们心胸要宽宏大量。大海能容纳百川，是在告诉我们心胸要宽宏大量。23根据你对生活的观察和感悟，仿照划线句子根据你对生活的观察和感悟，仿照划线句子再写一个句子。再写一个句子。大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；物，是在告诉我们求学要广读博览；青松不惧风雪，是在告诉我们做人要

15、坚强刚强。青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚强刚强。稻穗低垂着头，是在告诉我们做人要谦虚谨慎稻穗低垂着头，是在告诉我们做人要谦虚谨慎;蚂蚁能抬起骨头，是在告诉我们做事需齐心协力蚂蚁能抬起骨头，是在告诉我们做事需齐心协力24练一练练一练1.1.如果生命是水，尊严就是流动。如果生命是水，尊严就是流动。如果生命是如果生命是_，尊严就是燃烧。，尊严就是燃烧。如果生命是鹰，尊严就是如果生命是鹰，尊严就是_。火火翱翔翱翔如果生命是马，尊严就是奔跑；如果生命是马，尊严就是奔跑；如果生命是鸟，尊严就是飞翔。如果生命是鸟，尊严就是飞翔。25练一练练一练2. 2. 希望是希望是一颗永不陨落的恒星一颗永不陨落的恒星

16、; ; 希望是希望是_;_; 希望是希望是_一盏永不熄灭的明一盏永不熄灭的明灯灯一个含苞欲放的花蕾一个含苞欲放的花蕾。26 能力提升能力提升1.仿照下列句式，以“你渴望理解吗？”开头写一个句子。 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的重要材料。是组成生命的重要材料。【参考答案参考答案】 ：你渴望理解吗？那么请多与别人：你渴望理解吗？那么请多与别人沟通，因为沟通是架起理解的桥梁。沟通，因为沟通是架起理解的桥梁。27v宽容，宽容，就像一就像一缕缕（和煦的和煦的）阳光，）阳光，能能融化融化心灵的心灵的坚冰坚冰；v宽容，宽容，就像一就像一段段（舒缓的舒

17、缓的）音乐，）音乐，能能抚慰抚慰心灵的心灵的伤痛伤痛；v宽容，宽容， ， 。示例：宽容，就像一把神奇的钥匙，示例：宽容，就像一把神奇的钥匙，能打开心灵的枷锁。宽容，就像一能打开心灵的枷锁。宽容，就像一股清新的春风，能驱散心灵的阴霾。股清新的春风，能驱散心灵的阴霾。 283.3.理解下面语句的含意理解下面语句的含意, ,在横线上仿写句子。在横线上仿写句子。 世间的事情往往是一分为二的。失败虽世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却有激发然是人人不愿得到的结果，但有时却有激发人们坚韧的毅力；，；人们坚韧的毅力；，；，。因此，我们看问题，。因此，我们看问题需要用辩证的观点。

18、需要用辩证的观点。【参考答案参考答案】 ：贫困虽然是人人不愿过的生贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦活，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。就人们刚强的性格。29依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。 没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。清清，没有活力。没有理想的人，他的生活如断线的风筝，摇摇没有理想的人，他的生活如断线的风筝，摇摇摆摆，没有归宿；摆摆，没有归宿；没有理想

19、的人，他的生活没有理想的人，他的生活如如 ， ， 。辽阔的大海辽阔的大海 空空旷旷空空旷旷 没有边际没有边际 无舵的航船无舵的航船 颠颠簸簸颠颠簸簸 没有方向没有方向 302、仿照例句写一个句子，内容自定。、仿照例句写一个句子，内容自定。例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。仿写：仿写：人们都爱人们都爱 ，爱她的，爱她的 ，爱她，爱她的的 ，爱她的，爱她的 。春天春天 万物复苏万物复苏春意盎然春意盎然 生机勃勃生机勃勃 人们都爱生活，爱她的如花岁月，爱她的人们都爱生活，爱她的如花岁月，爱她的色彩斑斓，爱她的万千变化。色彩斑斓，爱她的万千变化。 （河池市）（河池市）31仿造例句，再写出三个对仿造例句，再写出三个对“语文语文”理解的比喻句。理解的比喻句。例句：例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是滋味甘醇的美酒，让