教研室主任述职报告

1、教研室主任述职报告本学期，教研室工作能够围绕教育局 * 年工作要点的要求，以不断转 变教育观念，全面推进素质教育为宗旨，以向教学研究要质量，向师资建 设要效益，优化教学过程管理为主线，立足课程改革，不断加强教师队伍 建设，努力提高课堂教学效果，构建“研究、指导、服务”和“督查、评 价、管理”的双轨运行机制，不断开拓新思路。通过全体同志的努力，在 “两考”、课改、教研、管理和科研等方面按照年初制订的教研工作计划 逐一落实并收到了一定的成效。 圆满地完成了各项任务。 作为教研室主任， 对本年度主要工作汇报如下：一、加强理论学习，增强业务素质，深入实际践行科学发展观1、加强理论学习 为了进一步贯彻落

2、实胡锦涛总书记的重要讲话精神和党的十七届三 中、四中全会精神，全面落实科学发展观， 3 月份以来，全体教研员通过 写读书笔记、调研报告、心得体会、开会交流、看报，听新闻等方式分三 个阶段认真学习科学发展观，围绕解放思想，全面把握科学发展观的科学 内涵和精神实质深入研究、提高认识，增强贯彻落实科学发展观的自觉性 和坚定性。 以“提高*市中、小学教育教学质量， 提高*市教师专业水平” 为主题，通过学习调研、分析检查、整改落实、找差距、拓思路等方式提 高认识，创新思维，改变观念，努力转变不符合科学发展观的落后理念， 不断提高推进改革开放、领导科学发展、促进社会和谐的能力，着力解决 影响和制约我市教育

3、科研、 科学发展以及党员干部党性党风党纪方面的突 出问题，对症下药，制定整改方案、整改台帐。2、增强业务素质（1）认真钻研业务，不断提高业务水平。通过网络、外出培训、自 学等方式钻研业务，学习充实，紧跟新课改步伐，做到“心中有数”的去 指导教学。（2 ）内强素质。积极组织教研员学习国家通用语言文字法 ，对照 二类城市语言文字工作评估标准， 努力营造浓烈的 “说普通话，写规范字” 的氛围，增强用语用字规范意识。积极配合市局开展语言文字测试工作， 合格率达 100% 。全面增强和提高了教研员的语言文字工作规范意识和应 用水平，为今后指导教科研工作打下了坚实的基础。3、深入实际践行科学发展观（1）深

4、入一线，获取真经。为了更有效地开展教育科研工作，教研 员经常深入课堂调研， 深入了解教师在课堂教学中存在的问题。 通过听课、 说课、评课、讨论等形式引领教师转变观念，指导课堂教学。另外通过连 片教研、选拔课改新秀、参赛选手等方式与一线教师面对面地交流，共同 参与教学实践活动，从而服务于一线教师，帮助一线教师进一步转变教育 教学观念，逐步用新的教育理念、教育思想指导教学实践。一年来先后对 全市 3 所高中、6 所初中、 44 所小学进行了新课程实施情况调研，教研 员人均听课 60 节以上。（2）送知识进农家。为了提高农民整体文化素质、丰富农民文化生 活、营造新农村文化氛围、改善文化环境，充分发挥

5、教研人员的引领示范 辐射作用，教研室党组织成员分组深入驻点村， 在充分调查研究的基础上， 结合驻点村实际， 与村党员组织群众认真学习胡锦涛总书记的重要讲话精神，全面落实科学发展观。通过宣传动员，把驻点村广大党员、干部和群众的思想统一到中央和省、市委的部署上来，激发他们参与学习实践活动的热情。通过送“教”下村，努力将驻点村建设成“五讲四美三热爱”的 新农村（即：讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德；心灵美、语言 美、行为美、环境美；热爱共产党、热爱祖国、热爱社会主义 ）。实现“提 高国民素质，培养新农村新型农民”的目标。二、全面落实市局 * 工作要点，有效开展各项常规教研工作根据市局 * 年教

6、育教学工作要点及教研室工作计划， * 年我室共下发 文件 43 个，接收省、市级文件 140 个，顺利完成了全年的工作任务，具 体工作如下：1、制定并下发了 * 市中小学常规教学、教育质量督察实施方案 、 * 市农村中小学教师培训实施方案等相关文件，为全面开展各项常规 教学工作做好准备。2、为了进一步深化教育教学改革，全面落实 * 市中小学常规教学、 教育质量督察实施方案 ，2月18 日对全市上学期期末统测成绩滞后的学 校进行了为期一周的督查，并对检查结果进行通报。3、围绕 2 月份的检查结果召开了中小学教育教学质量分析会议，全 面分析上学期期末统测后各校存在的问题，由各校表态发言，自查原因，

7、 总结经验，认真反思，并提出本学期提高教育教学质量工作设想和改进措 施。重点对揉谷乡质量管理年相关活动落实情况进行了检查。4、顺利开展了 * 市骨干教师评选活动，经过层层筛选，严格审查个 人资料、打分等方式评选出骨干教师 83 名，并编辑出版了骨干教师风采录共计 500 册。为我市打造了一支业务扎实， 爱岗敬业的优秀教师队 伍。5、4 月 15 日 16 日分别在 *中学和建子沟中学组织了高考、中考 复习示范课暨信息交流活动。组织高中教师 45 人，初三教师 76 人，共 计 121 人参加全市“两考”复课会，通过听课、评课、听报告等方式把握 高考、中考方向，提高复习质量，落实课程标准。与会者

8、从本校的实际情 况畅谈高考、中考复习经验和困惑，研讨会本着交流、共享、取长补短、 共同提高的原则出发，开得成功，达到了预期的目的，为广大教师借鉴学 习搭建了平台。6、完成了初中毕业生理、化、生实验操作考核的任务。7、开展常规教育教学督查。分别从常规教学工作、教研活动、课题 研究、综合实践活动课开展情况、教学成果征集、安全等方面进行全面检 查，并对督查情况进行了全市通报。8、组织 2008 * 年度第二学期期末统一考试。分别对初一、 初二各 学科进行了统一考试， 并对七年级数学进行抽测考试， 对一至六年级语文、 数学全部进行统测。考试采取各校对调监考的方式进行，并将考试结果进 行了分析通报。9、

9、组织扬中、职中、高新教师参加了暑期高中新课程教师培训，并 组织统一考试、阅卷、颁发证书。10 、进行远程教育本土化改造工作， 收集、整理各校本土化教学设计， 于 9 月下旬评选出优秀设计者 99 名，分科分年级编入远程教育本土化改 造手册中。11 、举办了第三届中小学生科技节市级展评活动， 从 3 月份校级活动开始，共历时 6 个月，经过各部门、各学校的紧密配合和精心准备，以及 广大师生的热烈响应和积极参与，本届科技节获得了圆满成功，并对评选 出的 6 个先进集体， 32 名优秀教师， 122 名优秀学生予以表彰奖励。12 、举办了“ * 市义务教育课程改革成果展评活动” 。经过认真筛选， 层

10、层把关，共评出市级优质课 4 节，校本教材类三本，多媒体课件 2 个， 课堂实录 2 个，调查报告 2 篇，教学设计 2 篇，教育叙事 2 篇，科研论文 2 篇，课题研究报告一份， 课改先进个人 3 名，课改明星校展评资料四套，（扬 中、职中、邰中、张小）并将评选结果送省教育厅、教科所、电教馆参加省 级展示评选比赛。 12 月份有两节课获得优质课三等奖，两节课获得优质课 优秀奖；文本类一个二等奖、三个三等奖，课件类一个三等奖，基础教育新 课程改革先进工作者 3 人。13 、从 3 月份到 12 月共安排 161 名教师参加了省级学科培训，有884 名教师参加了市级培训。14 、统计高考、中考成

11、绩，分析考试动态，为 2010 年的两考复习备 考做了充分准备。15 、为了充分发挥本地教师资源优势， 积极构建全省教师培训专家服 务体系，向陕西省中小学培训专家库推荐 12 名教师。16 、研究制定 *年中考先进集体评选办法。17 、*年12 月2831日对全市 1260 名高中生进行了 *年度普通 高中学生学业水平考试理化生实验操作考核。18 、开展了第三届中学生英语演讲赛系列准备工作， 各校均按照教研 室 38 号文件精神进行了校级范围内的初赛，选出 15 名选手参加演讲赛， 各项准备工作已经就绪。19 、参与年终考评，组织期末考试， 并对全市薄弱学科教学质量进行 深入分析研究。三、狠抓

12、教育科研工作，全面提高教育质量（一）教科研教学成果显着为了实现“提高 * 市中、小学教育教学质量，提高 * 市教师专业水平” 这一目标，一年来，我们开展新课程赛教、骨干教师示范课、观摩研讨会、 薄弱学科赛教、 优质课赛教等教师课堂教学大赛活动， 选出优秀教师 32 名， 通过赛教活动激发了教师工作热情，提高了专业素质，取得了显着成绩。为 了激发学生学习的热情，培养综合素质人才，先后组织 各学科竞赛活动共 10 次，其中 教师竞赛活动 2 次，参赛教师 178 名，获奖教师 38 名；学生 竞赛活动 8 次。为了更好地适应基础教育课程改革和发展的需要， 提高教师 业务能力，培养一支高素质、高水平

13、的教师队伍，根据省教育厅安排，按照 教研室培训计划本年度顺利完成了各项培训任务，共组织市级培训 11 次， 培训教师 1553 名；组织全市高中教师参加“高中新课程教师培训” ；组织 全市教师参加“阳光师训” 。组织参加省级培训 14 期，共培训教师 161 名。（二）以课题研究引领校本教研，促进教师专业成长 为进一步落实“科研兴教，科研兴校”战略，形成“以科研促教学， 以教学带科研”的氛围，使我市教育科研工作逐步制度化、规范化，组织 了教科研课题的辅导、培训和申报工作， 6 月 10 对全市教师进行了有关 “课题研究及本土化教学设计”的培训，并对“十五”期间我市立项的 2项国家级课题、 18 项市级课题、进行指导，加强过程督查评估管理，督促学校扎扎实实开展课题研究，坚决杜绝课题研究流于形式化。 11 月筹 备召开“综合实践活动课题”市级课题结题会议。（三）编辑 * 教研，为一线教师提供展示教学成果的平台。*年，我室已经编辑印发四期 * 教研，第一、二、三期已出版发 行，共 900 册，分发给全市中小学和市、局机关各股室。第四期