学校一班级工作方案

1、学校一班级工作方案学校一班级工作方案1 时间飞逝,日月如梭,新学期已经开头,学校的各项工作已经正常运行。本学期我担当一年一班的班主任一职,靠着自己对孩子们的一片爱心和对教学负责任的看法,我信任我有力量管理好班级,我也会尽我最大的努力带好这个班级。 开学的头几周的首要任务就是让同学养成良好的习惯,支配和布置好各方面的工作。对同学进行法制、纪律、平安、品德训练,培育同学自主学习、主动探究、主动提问的好习惯,培育同学的集体观念,关怀班级、学校的各项活动。作为班主任我会关怀爱惜我的每一个同学,在感情上接近,生活上爱护、学习上关心,多与家长沟通。有关我们班级的中队委的方案如下: 二月: 1、开学初对同学

2、的训练。 A、对同学进行平安方面的训练。 B、对同学日常行为方面的训练 三月: 1、作为班主任我会主动组织我们班同学主动参加学校的各项活动。 2、本学期连续国学训练。 3、进行班会一帮一活动,动员同学相互关心,有集体观念。 四月: 1、主动参与学校举办的征文活动。 2、实行小干部轮换制度,使每个同学都能养成良好的习惯,努 力学习打下一个好的基础。 五月: 1、组织同学进行一些英语角,尽量多说英语,尤其是在英语课堂。 2、以班级为单位,在我班进行作业展缆,评出奖项。 3、我班中队内部进行演讲“我努力,就能行”活动。 4、放假前的平安训练。 学校一班级工作方案2 一、基本状况分析 1、同学状况分析

3、： 一班级共有同学 150名，其中女生82名，男生68名。这些同学来自*四周八个自然村，另外，有少数同学来自良村或其他村庄，由于同学来自不同的家庭，个体差异较大。 同学经过幼儿园的美术学习，对美术有了粗浅的熟悉，感觉美术就是画画，同学对美术有剧烈的爱好，部分同学会通过看看、画画、做做等方法大胆，自由地把所见所闻，所想所感的事物表现出来，孩子们能欣赏大自然和各类美术作品的形与色，少数同学能用简短的话语大胆表达自己的感受。 小部分同学能采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象，创作，表演和展现。这些都为顺当开展本学期美术教学打下基础。但由于同学的年龄小，耐性较差，因此对待作业的看法不认真，这是教

4、学中的不利因素。 2、老师状况分析： 我毕业于20xx年山东师范高校美术学院美术学专业，学历为高校本科，在高校期间我学的油画，对于专业学问了解丰富，在学专业学问的同时我也仔细学习了新课改革的内容，对新课改理念把握较精准。我现在担当一二班级的美术教学工作，能够把自己学到的高校中学的专业学问和新的教学理念大胆的落实到自己的教学实践中。 这些是我胜任该学科的有利条件。但是比起多年教学的老师来讲我阅历还有许多不足，对于低班级学校生的年龄特点 和心理特点的了解不足，理论和实践还不能有效地结合在一起，这是教学中的不利因素。不过，信任经过本学期的学习和熬炼，我肯定会在教学方面有更精彩的表现。 二、 教材分析

5、 本学期一班级用法了新课程标准下的九年义务训练湘版美术试验教材。教材依据新课程标准的精神，支配了四个新的学习领域。 “造型、表现”(即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域)， “设计、应用”(指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目的和用途进行设计与制作，传递，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践力量的学习领域。)， “观赏、评述”(指同学对自然美和美术作品等视觉世界进行观赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术观赏力量的学习领域。)， “综合、探究”(指通过综合性的美术活动，引导同学主动探究、讨论、制造以及综合解决问题的美术学习领域。) 这些课程内容新奇，版面美观，

6、贴近同学的生活，受到了小伴侣们的宠爱。 本册内容主要包括20课,分别是大家一起画、花花绿绿的糖纸、绕绕涂涂、好玩的拓印、我的太阳、奇异的撕纸添画、做拼音卡片、小鸟找家、鸟语花香、小动物盖房子、数字变变变、会飞的娃娃、猜猜我是谁、变脸、穿花衣的热带鱼、查找漂亮、亮眼睛、漂亮的铅笔头、花儿朵朵、小小食品店。 教材重点、难点： 1、 学习有关美术的基本学问和基本技能。 2、 培育同学空间知觉，形象记忆，制造力量等。 三、教学目标 (1)在美术活动中进展同学的想象力和制造力，主动促进从无意想象过渡到有意想象 ，从再现想象过渡到制造想象。 (2)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达自己的心情情

7、感。 (3)提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调进展。 (4)提高对颜色美、外形美的力量。学习用法各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法， 养成正确地绘画、制作姿态与习惯。 (5)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达自己的心情情感。 (6)培育儿童喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。 学校一班级工作方案3 一、总体目标： 本班共有同学41人，其中女生20人，男生21人。本学期的重点是对同学进行常规训练，让他们讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的学

8、校生。 二、工作重点及要求： 1、抓好同学的常规训练 刚踏入一班级的学校生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使同学能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要我们在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时到处向同学进行有针对性的常规训练。我主要的做法就是： 利用晨会及班队会的时间学习学校生一日常规，学校生守则和学校生日常行为规范，并在日常行为学习的过程当中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立"小小监督岗"，特地负责监督检查同学的日常行为，并每周星期五进行一周总

9、结，评出"班级小明星"，并且赐予嘉奖，对表现不够好的同学，准时进行点拨，指导，加强训练。 2、提高同学的平安意识 同学平安是班级工作顺当开展的必要条件，首先我觉得自己要提高平安意识，然后时刻对同学进行平安训练，不知不觉让同学的平安意识也渐渐加强起来，我要留心观看孩子们的动态活动和学校内的活动环境，即时发觉平安隐患，制止平安事故的发生。并且还要让孩子们把平安意识带回家，使他们在放学的路上，在家里玩耍的时候时刻都能提示自己留意平安。 3、培育班级小干部，增加同学的竞争意识 班级完靠班主任老师一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手，这学期我将着重培育2个关心管理班级的小干部

10、（即班长和副班长）另外再培育8个小组长，让他们帮助老师做好班级的各项工作。本学期我在班级的后面开设2个栏目，一个是“比一比，赛一赛”，以小红花的形式，激励孩子们力争上游。另一个是“小小书画家”，把同学中好的美术作品和写字年贴上去，并且给那些同学赐予嘉奖，增加孩子们爱好，也给其他孩子做出榜样，都向他们学习。 4、训练与家庭训练相结合 结合考试成果针对同学的现状，加强学校与同学家长间的多方联系，通过多种形式和渠道与家长共同探讨解决问题的方法。平常，把同学在学校的各方面的表现反馈给家长，准时与家长沟通，使家长对孩子在学校状况作到心中有数，请家长帮助鼓舞或关心同学，作好同学的思想工作，同时，向家长了解

11、同学在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。 5、关怀爱惜每一个孩子 蹲下身子和同学说话，专心去沟通，用观赏的眼完查找孩子身上的每一处闪完点，从生活中点点滴滴去关怀孩子，我信任，只要真心关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我就能找到开启同学心灵的钥匙。让每一个孩子活泼欢乐地成长，让他们得到全面的进展。 学校一班级工作方案4 一、班级状况分析 今年我带一班级2班，本班同学60人，其中男生36人，女生24人。学前班挺直升入的占百分之六十，由大班挺直上的占百分之四十，存在问题：孩子的年龄结构偏小，自制力量差，班头又大，同学程度参差不齐，且男生多女少，缺点：纪律管理困难。优点：同学年龄小，对老师的话比较崇拜

12、，只要我加以时日，或许就可以大见成效。 二、应对方案 1、班级纪律：更细致的开展班级工作，确定工作的重点，选出班干部，大胆的培育班干部，放手让孩子管理孩子，自己做好指导。做到：心中有数，心中有大局。 2、组织好全部的班级活动，仔细训练，主动参加，多向同行请教。做到，工作更细心。设计丰富多彩的班级活动，增加的同学的仆人翁意识和集体意识。增加班级的凝聚力，营造良好的班风。 3、督促和协作各科老师进行训练教学，为各科老师供应的听课状态。准时处理班级中出现的各种突发问题和冲突。协调好自己和各科老师之间的关系，营造比较和谐的班级氛围。 三、召开家长会 进行家校的紧密合作，搭建.学校之间的平台，准时广泛的

13、听取家长的看法和建议，并把同学的表现实事求是的通知家长，共同探讨，进行工作改进，使工作始终处于较高效状态。详细做法：坚持勤开家长会，敏捷多样的开展家长会，对于工作忙的家进步行分批召开。并准时进行家访。一学期做到家访同学半数以上，见每个家长4次以上。 四、坚持因材施教 对同学进行感恩训练，用实际行动化解同学心中的每个小节。关注学困生。基本做到：培育优等生，提高中等生，厚待学困生。用大爱关注每一个孩子。 五、班级卫生 一个好的环境，使人心旷神怡，精神倍增，在洁净的班级中上课，老师的心情好，同学的身心不受罪，所以，班级卫生必需长抓不懈，不但训练孩子打扫卫生，还要训练孩子保持好。做到：在班级中，人人见

14、垃圾人人捡，人人不随地扔垃圾人人完荣。全天后保持教室的洁净清爽。 学校一班级工作方案5 一、指导思想 以全日制义务训练语、数课程标准为依据，遵循语、数训练的规律，顺应同学的身心进展特点，以新课程标准为理念，转变老师训练观念，建立新的育人观；以课堂教学改革为重点，转变老师的教学行为和同学的学习方式，建立新的教学观；以提高训练质量为目标，开展教学评价讨论，建立新的质量观。 二、工作目标 1、顺应实施课程改革，努力推动素养训练现代进程。 2、以强化办学特色为目标，努力推动校本课程。 3、以新的课程改革为试验动力，以转变教学思想、接收、融合、运用新的训练理念为目标，立足教材试验，深化学科教研，着眼课堂

15、教学，力求尽早尽快让老师教学行为、同学学习方式适应新的课改要求。 4、使老师专业水平、课堂教学力量显著提高，同学“学问与力量、过程与方法、情感看法和价值观”的素养得到良好培育。 三、工作措施 1、加强理论学习，确定新理念、新的教学方法进行教学。 （1）抓学习 仔细学习纲要和课程理念转变观念和方法，通过争论、沟通等多种方式，激发老师参加课改的主动性和制造性，把体验胜利，精读多练，联系生活用于教学活动中。 （2）重实践 学习讨论教材，把握教材的重、难点，探究教学方法，提高课程实施效果。 2、讨论专题：走近新课程，老师的角色怎样转变，新的教学理念如何体现在教学之中；怎样才能培育同学良好的素养，新课程

16、标准试验的教材讨论和用法。 方式：成立专题讨论小组，形成共识，猎取阅历；定期组织专题研讨会，通过阅历沟通，讨论课指导，互动沟通，深化讨论；征集专题讨论论文、筛选阅历、整理推广。 3、稳步推动课程试验。 组织新课程试验研讨会。使老师进一步理解新课标的理念和要求，熟识新教材的编排体系和编写特点。 四、教研重点工作支配： 3月份： 1、制定语数教学方案； 2、交互听课支配； 3、落实课堂观看的分项目标； 4、讨论教材的重点，把握教材重难点。沟通前段时间的教学成果； 4月份： 1、进行交互听课活动； 2、考试评价研讨； 3、写字竞赛，进行作业评比，每班选五个作业本参与本班级书写竞赛。对书写规范的同学赐

17、予嘉奖； 4、期中质量调研和分析； 5月份： 1、进行半期总结和后半期的准备； 2、课堂反思沙龙； 3、集体备课； 6月份： 1、老师论文评比； 2、课堂反思评比活动； 3、课堂观看研讨总结； 4、迎接期末，主动复习。 学校一班级工作方案6 上学期的工作，我如愿完成了全部的工作，虽然不能说是让自己百分百的满足，但对于我所担当的各项工作，我是尽了全力去完成的，所以在即将到来的这学期，我将不负学校对我的期望，努力创新的完成好各项训练教学工作，让自己成为学校的傲慢，为学校多创佳绩。下面我就将详细谈一谈自己对本学期各项工作的方案及详细实施方案。 一、思想政治 我将始终如一地喜爱我们的学校，拥护和支持校

18、领导的各项工作支配，喜爱本职工作，坚持参与学校的集体学习，记录笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀同学的学习、生活，做同学的良师益友。加强团结，多分担组内的各项工作，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 二、德育教学 1、进一步改进德育工作的方式、方法，寓德育工作于语文教学之中，加强德育与同学生活和.实践的联系，讲究实际效果，克服形式主义倾向。针对新形势下孩子成长的特点，加强同学的心理健康训练，要培育同学坚韧不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增加孩子适应.生活的力量。 2、根据学校德育工作实施细则，坚持开展少先队爱国主义系列活动；坚

19、持课堂教学渗透主旋律训练试验，坚持.实践，校内活动、.和学校共建文明校等多渠道渗透.主义、爱国主义、集体主义训练的试验。在养成训练方面，坚持以渗透为核心，以行为规范训练为主体；主动开展在校是个好同学，在家是个好孩子，在.是个好公民的养成训练试验，开展创双好、讲四美、校内遍开文艺明花的校内精神文明建设活动，主动开展思想品德课试验，要把三好同学按比例评比改为按标准量化评比。 三、训练教学 教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键。在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我将主动探究训练教学规律,充分运用学校现有的训练教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法用法力度,方案详细做

20、法如下: 1、加强学习，不断提高思想业务素养。“学海无涯，教无止境”，作为一名老师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着.的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。所以，本学期，除了主动参与政治理论学习外，我还要主动进行业务学习，提高自己的工作力量和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的老师工作。我利用书籍、网络，仔细学习课程改革相关理论，学习他人在训练教学中好的阅历、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后训练教学要努力的方向。平常有机会还要通过技能培训、上公开课、听课等使自己在训练教学方面不断进步。 2、备课深化细致。平常仔细讨论教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教

21、材,精准把握难重点。在制定教学目的时,我要特别留意同学的实际状况。教案编写仔细,并不断归纳总结阅历教训。 3、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以同学为主体，以训练为主线。教学过程要重视学问与技能，学习过程和方法，情感看法与价值观，培育同学自主学习，合作学习，探究性学习的精神。 学校一班级工作方案7 一，指导思想： 本学期，我们一班级将以学校少先队方案，德育 工作方案 ，教学方案为指导，结合各班实际，加强班级组的团队意识，培育优良的团队精神，充

22、分发挥班级组的管理作用。依靠全组老师，精诚合作，团结共进，关爱全体同学，为同学做好一切服务工作，让每个同学都成为一名神气的百小娃。 二，一班级队员进展特点 一班级的同学，刚从幼儿成为学校生，经受着生理和心理进展的重要转折。这一时期，孩子的行为还带有明显的幼儿期特征，最突出的特点是： 1，一般心理特点 (1)独自进入新环境：孩子进入学校后就开头独立处理四周环境的事情，摆脱对大人的依靠了。由依恋不舍到轻松开心，这是一班级同学的共同特征。过去听父母讲的一些事，现在可以独自去看，去听，自由自在地去干自己想干的事，这种新奇感布满了孩子的头脑。 (2)娇宠儿在增加：上学以后少数孩子还离不开妈妈，这是心理没

23、有断乳的表现。这种孩子看不见母亲会感到担心，在众人面前不敢说话，回到家以后立刻换了模样，大叫大叫，复原原来面目。孩子的心理离乳是一般家长感觉不到的问题。发觉了也不知怎么处理，只是强迫孩子按大人的意志上学，回家也不准大叫大叫。这种反意志行为恰好给孩子增加了担心的心理成分。 现实中这种问题是两种因素造成的，不能简洁归结为父母溺爱孩子，还应看到.因素。由于.安定性较差，孩子的人身平安缺乏保障，家长不得不随时爱护孩子。另外，居住环境封闭，活动空间削减，独生子女只能伴随在父母左右，客观上使孩子得到了过多的照看，造成娇宠儿增多。 (3)留意多变的事物：一班级同学很敏感，简单学会过去自己不懂的东西，所以提出

24、的问题特殊多。有人认为孩子爱提问题是擅长思索的表现，其实这个阶段的孩子都有这个特点，只不过有的孩子爱说，有的孩子把疑问藏在心里，不表达而已。 2，同学的年龄特征 (1)自控力量较低，留意力简单分散。 (2)常常出现违规现象。 (3)伙伴之间往往以玩为主题，常常出现打闹，告状等现象。 (4)在学习活动方面，他们具有剧烈的奇怪心，需要借助形象思维和动手操作来理解和记忆，学习活动带有深厚的嬉戏颜色。 三，需要关注的问题： 一班级需要关注的心理问题是从家庭(幼儿园)到学校的角色改变对儿童心理的影响。从一名幼儿园的小伴侣换位成一名背着书包的学校生，他们面临的环境的转变，以及.，学校及家庭的对他们的要求改

25、变，都将对他们产生肯定影响，而这些改变都源于从家庭(幼儿园)到学校的角色改变。 1。新的学习生活环境使儿童从依附家长向独立生活转变。 儿童入学前与家庭成员的依附关系亲密，一举一动都是成人教导;入学以后，每天都要离开家长在学校独立生活，要在班集体里作为独立的一员仔细听课，独立思索等等，这些活动都将进一步促进儿童由依附转向更多的独立。 2。新的学习生活环境使儿童的主要活动方式从以嬉戏为主向学习活动为主转变。 从一名幼儿园的小伴侣转换成一名背着书包的学校生，角色的转变导致了其活动方式转变。入学前，儿童的主要活动是玩，是嬉戏;入学后，主要活动是学习。 3。新的学习生活环境使儿童从家庭成员关系亲密向进展

26、学校成员关系转变。 儿童入学后，他们所处的地位发生了改变，人们开头将他们作为.正式成员对待。在学校的教学班里，他们是集体的正式成员，必需严格遵守学校和班级的一切纪律。 学校一班级工作方案8 一、指导思想 以基础训练课程改革纲要和语文课程标准的基本精神为指针，以新课程试验为核心工作，以学校语文素养进展评价改革为着力点，结合学校语文学科的特点，连续深化语文教学改革，进展同学的语文素养，培育同学的语文力量，在语文教学中对同学进行素养训练，努力提高我们教学质量，促进一班级全体语文老师的素养提高。 二、本组老师状况分析 本班级共有4个教学班级，4位语文老师，其中2位老师刚从外校调进来。组内老师有多年丰富

27、的教学阅历，对教学敢于创新，大胆试验。组内老师比较团结，对待工作仔细负责，能主动主动的完成工作，能常常沟通课堂中出现的问题，相互听课，互帮互学。在这样的团队中，大家能开心地工作。 三、教研重点 1 、 汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。新教材要求同学正确书写汉语拼音，并在学习拼音的过程中，熟悉生字。全册要求熟悉400个常用字，写其中的 100个字，识字量大，同学接受的学前训练参差不齐，教学中有难度。 2 、 重视对同学口语交际力量的培育，使同学具有文明和谐地进行人际沟通的素养。 3 、 加强 同学写字、读书姿态的指导，引导同学把握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。 4

28、 、 规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代训练技术技能，深化课堂教学讨论，确保课堂教学深化扎实地进行。 5 、 开展丰富多彩的语文活动，切实落实素养训练。 四、教改课题 低班级的教学以识字为主，在抓好同学扎实识字的基础上，鼓舞和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。课堂教学要精讲多练，让同学接触简洁的读书学问，从而在课外加以运用。这样做关键为了激发同学的阅读爱好，丰富他们的学问积累，为今后写话练习打基础。 五、详细活动措施 (一)、抓好最基本的识字、写字教学。 写字是一项重要的语文基本功，是 1、 2班级的教学重点，是巩固识字的重要手段，对于提高同学的文化素养起非常重要的作用

29、，必需从小打好写字基础。今年我们主要从以下几方面入手。把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒。 1、每天利用习字一刻钟重点指导识字、书写，培育书写习惯，强化规范训练。 2 、为每个同学预备一个专用的写字本，有利于同学看到自己的进步与后退。每个月最终一周的周四定期进行写字竞赛，竞赛后，老师针对状况做写字教学阅历及反思沟通，同学找出不足写出下一次竞赛的目标。通过竞赛，进一步提高孩子的写字识字质量水平，调动孩子写字的主动性，激发孩子的竞争意识。 3 、在识字教学中，培育同学的自主识字力量。依据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出同学的自主性，通过放手让同学借助图认字、猜字、嬉戏识字等方式，恰当地引导

30、同学自主识字，让同学自己寻求认字方法，使同学从过去的繁重识字负担中解放出来。定期进行“识字大王”的评比活动。 5 、在识字、阅读教学中，随时把握时机，为同学创设口语交际的环境，供应展现自我的平台。 6 、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、嬉戏、音乐等引进课堂，使同学在实践活动中巩固学问，培育爱好，形成力量，逐步提高语文素养。 (二)、加大力度进行集体备课教研。 在新课程中课堂教学仍扮演重要角色，我们把重点放在课堂教学讨论上。由于今年学校一班级实行包班制 ，老师们在白天能相见教研的时间很难得，所以我们利用同学放学后的时间为级部统一教研时间依据新课程对教学的要求，我们加大力度进行集体备课教

31、研，采纳整堂课或某个环节、某种方法，先由执教者谈自己设想，谈自己是如何落实新课程理念的。然后，由其他老师谈自己对此课的讨论看法，达到相互启发、共同提高、共同进展的目的。教研时注意分析老师是否为同学创设了一种信任、宽容、民主、公平的课堂气氛，是否能通过相互冲突的事物引起同学认知的不平衡进而引导同学解决问题，是否注意了同学的个体差异和敬重同学个性化的学习，是否关注了同学的情感与看法、学习过程与方法，是否成为了同学自主合作学习探究的组织者、关心者和引导者。通过这样民主、公平的自我反省式的教学讨论活动，加深了老师对新课程的理解，激发了老师投入课程改革的热忱。并具体写出教学反馈与反思。每月参与学校组织的

32、课堂实录及反思评比。 (三)、连续推动评价试验，促进同学的进展。 1 、加强理论学习，提高思想熟悉，树立以新课程标准为宗旨的课程观、教学观、人才观和同学观，确立 "师生互动 "和 "师生交互为主体 "的教学新理念，探究如何把理论转化为实践，努力构建布满生命力的课堂教学运行体系。 2 、加强实践，提高实践水平。主动参与教研组组织集体备课，共同商议每单元的教学重点、难点、教学方法、教学过程等，仔细准时总结阅历，做好记录，写好论文。 3 、参与校本培训，提高自身搜集和处理信息的力量。语文几乎是以人类.的整个文化为背景的，涉及广博的学问体系，尤其是在新世纪学问经

33、济时代，语文老师只有具备了超群的搜集和处理信息的力量，才能在浩瀚的学问与信息的海洋中自由游览，才能在语文素养训练这块园地中，面对富有新思维的同学尽到 "传道、授业、解惑 "的职责，才能适应二十一世纪语文素养训练的要求，制造性地开展工作，而不被时代淘汰。 4 、实施 "多元激励性评价方案 "促进同学的进展。 评价所追求的不应是给同学一个精确的结论，更不是给同学一个等级分数与他人比较，而要更多得体现对同学的关注，要通过评价促进同学在原有水平上的提高，达到基础训练培育的目标要求，更要发觉同学的潜能，发挥同学的特长，关心同学熟悉自我，建立自信。激励同学的语文学习

34、，使同学的学习过程逐步成为一种自觉、主动、长久的学习方式，全面提高同学的语文素养 ，促进同学的进展，改进同学的语文学习。培育同学学习语文的爱好和良好的学习习惯，使同学把握正确的学习方法，学好基础学问和基本技能。 六、活动支配 第一周：老师会议，同学注册 其次周：制定教学方案，正式上课 第三周：参与县一班级集体备课会，教研组长会议，制定教研组方案。 第四周：集体备课。 争论拼音教学嬉戏讨论课活动方案，主讲者：xxx老师。 第五周：国庆放假 第六周：校六班级语文教研活动 第七周：集体备课。主讲者：xxx老师。 第八周：校五班级语文教研活动。 第九周：集体备课。主讲者：xxx老师。 第十周：邀请xx

35、x老师来校指导同学习作，校四班级语文教研活动 第十一周：期中测试。拼音过关测试。 第十二周：护嗓培训，校三班级语文教研活动。 第十三周：集体备课。主讲者：xxx老师 第十四周：家长开放日，校二班级语文教研活动 第十六周：校一班级语文教研活动 第十八周：一二班级口算过关测试。 第十九周：制定期末复习方案，合理支配复习，增加同学学问和力量把握。 以上配档如与学校工作有冲突，听从学校支配。 总之，本学期我们将在进一步更新训练观念的基础上，围绕学校教学工作重点，通过切实有效的教研活动，提高自身的整体素养、训练科研水平、教学质量，使语文学科素养训练得以真正落实。 学校一班级工作方案9 新学期开头了，本学

36、期依据学校的统一要求，结合本班实际状况，制定如下班主任工作方案。 一、指导思想 以学校总体工作方案为指导，以深化开展素养训练和创新训练为目标，围绕学校主题训练活动，提高同学的思想素养和科学文化素养、以爱国主义训练为主线，以同学的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高同学的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探究班级工作的新特色。 二、本班同学现状分析 我共有同学44人，其中男生18人，女生26人，男女人数失衡。同学来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特别的同学。 详细状况分析如下： 品德方面，本班同学喜爱学校、班集体

37、，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、喜爱劳动。能根据学校生守则来规范自己的言行。但由于种种的缘由，部分同学身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体训练来转化。学习方面，本班同学喜爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分用心听讲，发言主动，作业美观大方。个别同学学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，需要进行个别辅导和特殊的关注。家长大多是农夫。家长能支持老师的工作，但不重视家庭训练，能盼望与老师主动协作，共同训练好孩子。班级特点，本班同学爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文雅、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。 三、班级工作重点及目标 班级训练工

38、作重点 加强行为规范的养成训练，培育同学良好的行为习惯，连续进行喜爱班级的训练、团结同学的训练，搞好心理健康训练。 学校一班级工作方案10 一、本学期班级概况 我班有同学54人，其中男生32人，女生22人，同学数量较多，男生比女生多达10人，特别不利于管理。加上同学年龄小，自理力量弱。每个孩子都来自不同的家庭环境，个性差异比较大，他们不能尽快适应校内生活和学习，所以，本学期的主要任务就是激发同学的学习爱好，养成基本的行为习惯。 二、常规训练方面 1、利用晨会的时间熟识并学习学校的各项规章制度，并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的，什么行为是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。对于孩

39、子的表现，除了以奖章做为嘉奖外，还参与班级的“浪花朵朵”评比活动，充分调动孩子们的主动性。 2、在参与学校活动中，抓住机会进行德育训练。例如：升旗校会，间操等等。增加班级的凝聚力，树立“我自律、我欢乐”的荣誉感体验。 3、班级的布置既可以起到激励作用，又不过分花哨影响孩子的留意力。如有“浪花朵朵”、“浪花追梦”、读书标语等等，营造温馨的读书氛围，树立孩子比、学、赶的劲头。 二、班级特色活动 一班级的基础很重要，班级的各项活动要靠良好的纪律做保障。但是如何让孩子们快速进入状态，严格自律是关键，为此在活动中体验，在活动中体会 1、“浪花追梦收获卡”这既是孩子们的收获卡，实际也是家校联系卡，通过每一

40、天老师对于同学的评价让家长了解同学的在校表现，同时，通过家长回家后的反馈，老师也了解孩子在家的状况。 2、嘉奖多样，可以是一个小浪花，可以是一分欢乐币，可以是保管老师的奖章一天，可以是中午为同学们发饭，可以是当小老师的体验。总而言之，嘉奖让孩子感受到自律的欢乐。 三、加强与家长的合作 1、建立学校家庭电话互访制度。老师留有每位同学家长的电话号码，同学每有进步或特别状况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。 2、通过群和飞信亲密与家长的联系。争取家长对班级工作的支持，努力使家校训练形成合力。 总之，这是我本学期的工作方案，在实际工作中我还会主动调整，使同学养成良好的生活习惯和学习习

41、惯，使班集体呈现蒸蒸日上的学习氛围。 一、基本状况 本学期我担当一（1）班的班主任兼语文教学工作，本班共有同学49人，其中男生27人，女生23人。刚刚踏入一班级的小伴侣，对于学校的日常生活和学习不太适应，学校的规章制度对于他们来说是生疏的，因此班主任要在生活中对他们加以指引，从他们身边的点点滴滴的小事加以指引。对同学进行常规训练，关心同学明确学习目的，培育同学的基本生活自理力量、行为习惯，在训练工作中，进行系统化、程序化、人性化、生活化的管理，为同学以后的学习生活打下良好的基础。众所周知，一班级是孩子进入正规训练的转型过渡时期，对孩子的后续训练甚至一生都会留下深刻的痕迹。因此大家都特别重视启蒙

42、训练，那么班主任这个角色就显得尤为重要。作为一名班主任，我愿虚心学习，用我的爱心、耐烦与责任心为每一个孩子撑起一片挚爱的晴空。为了让班级布满活力与创新，为了让他们得到全面进展，特制定班主任工作方案如下： 二、指导思想 以学校德育训练的思路为指导，结合一班级同学个性特点，以人为本，面对全体同学，全面贯彻训练方针，全面实施素养训练。努力提高训练质量，培育德、智、体、美、劳全面进展，具有创新精神的一代新人。本学期班级工作的重点是对同学进行常规训练和平安训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班级风貌，使同学讲文明，懂礼貌，会学习，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，主动投入到学习当中，争当成为一名

43、合格的学校生。 三、主要工作及目标 （一）、时时到处向同学进行有针对性的常规训练 1、充分利用班会的时间学习一日常规，学校生守则和学校生日常行为规范，使同学在日常学习生活中渐渐养成良好的学习和生活习惯。我将在班级内每周开展评星活动，以督促同学早日养成良好的行为习惯。对表现不够好的同学，准时进行指导，加强训练。 2、由于一班级同学年龄较小，还不会自主嬉戏，所以老师要在课间时指导同学有序开展嬉戏活动。 3、低班级的同学自护意识还比较弱，所以老师要不断通过讲解、反复强调，在活动中加强平安训练，以确保同学的身体健康。 4、合理利用升旗仪式、重大节日，加强对同学的德育训练。这学期利用老师节、国庆节和元旦

44、等重大活动进行一些有意义的主题班会，使同学懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 5、在班级卫生方面，首先培育同学的维护意识，引导他们爱惜校内一草一木，班级的角角落落。其次指导同学开展检查督促工作，每天请同学来做检查员，让卫生不太好的同学帮助检查员工作。再次，指导同学学习简洁的劳动方法，培育爱劳动、会劳动的意识。 （二）学会学习方面： 1、作为低班级老师，要从同学点滴的学习行为开头指导。不管是读书、写字还是听课习惯，都要指导到位，监督到位，以便同学尽快养成好的学习习惯。 2、良好的课堂纪律是学习的保障，相应的奖惩制度对同学会有激励和约束作用，老师

45、可以和同学共同制定几条课堂堂规，并严格落实，使同学真正感受到奖惩的意义。这样同学既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中养成遵守课堂纪律的好习惯。 （三）班级环境方面： 1、依据同学的年龄特点，努力营造公平、和谐、进取的班级氛围。 2、班级环境除了教室布置外，内在的氛围也很重要。努力培育同学爱书、读书的爱好，使班级形成浓浓的书香环境要从同学入学开头渗透。通过评比、嘉奖等措施，养成同学爱读书的好习惯。 2、制订小干部培训方案，尽快培育一批得力助手，帮助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培育小干部的工作力量，让他们各自发挥自己的特长。 3、只有学校训练与家庭训练有机地结合，才能更有效的管理好

46、班级。所以，要加强学校与家长间的多方联系。 4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关怀他们的成果，关注他们的成长，以心换心、热忱关爱，多表扬鼓舞，使他们取得进步。 5、仔细完成学校安排的各项任务，活动、主题训练和各项竞赛。培育同学的各种力量和素养。 四、详细工作措施 1、对于刚踏入一班级的学校生，学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使同学能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时到处向同学进行有针对性的常规训练。也就是充分利用班队会及晨会的时间学习贯彻学校生日常行为规范和

47、学校同学在校一日常规，细化规范内容，注意同学良好道德行为习惯的养成训练。注意在班级内树立各方面的良好榜样。 2、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的力量，落实每个小干部的责任，并定期召开班干部会议，对班级大事小事进行商讨讨论，准时反馈准时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。 3、加强班级规范化建设，创设美丽的学习环境，激励同学主动进取，促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风制造了条件。 4、加强学校与同学家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对同学进行访问，使班级工作得到家长的支持协作，并准时告知家长同学在校状况和应留意的事项，沟通学校、家庭、.三者之间

48、的关系，形成训练合力，共同促进同学的全面进展。 5、协作学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对同学进行思想训练。同时，也促使同学提高参加意识，提高竞争力量，同时提高各方面的素养。 6、开发同学的智力潜能，让他们做学习的小仆人。寓教于乐，提高他们的学习主动性，增进学习的效果。 7、重视培育健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解同学，信任同学，宽容同学，适时对同学进行心理素养方面的训练，主动评价同学，讲究批判的艺术，多与同学进行心与心的沟通。 8、加强平安训练。利用晨会、集会等形式，开展平安学问训练。在平常多深化了解同学，准时发觉问题，铲除隐患，确保同学平安。 还给孩子们一个金色的童年。这学期，

49、我将会蹲下身子和同学说话，专心去沟通，用观赏的眼完查找孩子身上的每一处闪完点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启同学心灵的钥匙。 五、详细工作支配 九月 1、爱校、爱班训练，了解校内及班级的意义。 2、引导同学开展基本的常规活动。 3、加强平安训练。 4、结合老师节开展敬重老师训练活动。 十月 1、对同学进行文明礼仪训练。 2、爱惜图书，培育阅读意识。 3、结合国庆节开展爱国训练活动。 十一月 1、运用评比、嘉奖机制强化常规训练。 2、运用评比、嘉奖机制培育同学的读书爱好。 3、围绕班级工作，开展主题班会活动。 十二月 1、仔细学习，养成良好的学习习惯，预备期末复习。

50、2、围绕元旦开展活动。 一月 1、做好期末复习工作，迎接期末考试。 2、做好班级各项总结工作。 3、做好假前的平安训练工作。 学校一班级工作方案11 一、同学学问力量、学习习惯分析： 一班级的小伴侣虽然从幼儿园升入学校已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去留意力等年龄特征。通过上学期狠抓同学的行为训练，这学期的行为习惯(课堂纪律、绘画习惯)有明显好转，但还是不令人满足，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进。 老师的教学看法和教学理念起打算作用，假如能在宽松融洽的气氛中开头，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让同学能在一种宽舒、融洽的氛围

51、中学习美术，让全部同学轻松接受美术。其次，同学的学习差异很大，还有部分同学基础很薄，有待加强练习、提高。 二、教材分析： (一)教学目的、要求 1、总目标 同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 2、各学习领域目标： 根据课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下： 造型·表现：

52、尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 观赏·评述：欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 综合·探究：采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。 (二)教学目标任务： 1、通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好。 2、学习美术的基础学问和基本技能。 3、培育同学健康的审美情趣和良好的品

53、德情操。 4、培育同学观看力量、想象力量、形象思维力量等。 (三)教材重点、难点： 1、学习有关美术的基本学问和基本技能。 2、培育同学空间知觉，形象记忆，制造力量等。 三、个人教研专题： 小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。 四、提高教学质量的主要措施： 1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学策略。明确地向同学提出正确的学习看法，逐步培育同学良好的学习习惯。 2、细心预备，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发同学学习美术的爱好。充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习

54、气氛。 3.选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育同学学习美术的爱好。 4.留意同学的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动鼓舞同学动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力量，和制造力量 五、教学进度支配 1影子的嬉戏 2走近大自然 3花地毯 4分蛋糕 5好玩的半圆形 6摸一摸，画一画 7小挂饰 8瓢虫的花衣裳 9生活中的趣事 10泡泡飞呀飞 学校一班级工作方案12 一、指导思想： 本学期我将以学校教学工作方案、一班级教材、老师用书、教辅资料等为指导思想，教学中遵循训练教学原则， 的确把本班训练教学工作搞好。 二、班级状况分析： 本学期我担当一班级（3）数学和本班品德与生活的训练教学工作。我们一（3）班