初二一班班级教导会材料

1、章节：0.1章节主题：目录章节版本：0本手册章节版本0.1目录00.2修改记录00.3发放清单00.4手册说明01.0术语和定义02.0职责权限03.0集装箱保安（Container Security）04.0物理保安（Physical Security）05.0人事保安（Personnel Security）06.0程序保安（Procedural Security）07.0信息技术保安（Information Technology Security）08.0安全培训和反恐意识（Security Training & Threat Awareness）09.0保安系统（Security

2、 System）010.0承包商/供应商评估章节：0.2章节主题：修改记录章节版本：0日期手册版本章节章节版本修 订 内 容审批章节：0.3章节主题：发放清单章节版本：0发放编号分发部门部门代码受控状态/文控中心/正本1人事行政部001受控本2物料部002受控本3货 仓003受控本4工程部004受控本5品质部005受控本6生产部006受控本章节：0.4章节主题：手册说明章节版本：0一、职责1、安全经理负责组织本厂安全管理手册的编制、修改、定稿及颁布。2、总经理负责审批和颁布安全管理手册。3、文控中心负责安全管理手册发放和保管的工作。4、发放控制（1）手册按【受控文件】和【非受控文件】分发。（2

3、）安全管理手册原件及其发放清单由文控中心保存。（3）发放的每一本安全管理手册均有一个发放编号。（4）非受控文件经安全经理批准后才能发放，并在封面上印盖【非受控文件】章。此类手册在原本改动后不作跟踪修订，文控中心保存此类手册持有者的名单。5、修改状态（1）手册的修改状态以【版本号】表示。第一版为0，表示手册为第一稿；第二版为1，表示手册为第二稿，作过第一次更新；当手册内任何章节作了修改，以章节版本表示，并记录于【修改纪录】中，当手册版本更新时，章节版本重新为0。（2）整个手册的版本号在封面和版本修订表已注明，手册分页设手册总页数，但任何章节可独立更改，而不影响其它不需改变的章节。（3）当有重大改

4、动，或达到一定修改次数时，由安全经理决定整个手册是否作版次更新。手册版次更新后，手册版本号递增，【章节版本】全部重设为0，各章节之【手册版本】相应更改。6、更改的控制（1）任何人要求修改手册必须向安全经理提出书面申请。（2）安全经理对该申请作出评审。（3）当该修改被采纳，安全经理就更改章节版号，及按5（3）的要求更改手册版本号，并由总经理批准已编制好的原件，批准确认于【修改记录】中。（4）当手册版本号改变后，文控中心将手册整本重新复印，并分发给【受控文件】持有者。（5）如果手册版本号不变，只是章节版本改变，文控中心就将章节修订稿分发给【受控文件】持有者。（6）被替代的手册或手册章节必须收回，原

5、件加盖【作废文件】章，原件由文控中心保存至少三年，复印件则由文控中心安排统一销毁。二、反恐及C-TPAT产生背景：1、自从美国发生9.11事件后，世界上时有发生的恐怖事件，恐怖活动已经影响到全球经济的发展。为了保证我厂财产和员工人身安全，响应C-TPAT海关贸易伙伴反恐计划，保障本厂货物在运输去海关结关时不会推迟，推行全员安全意识显得尤为重要。2、美国在9.11后发布了有关的海关进出口商携手打击恐怖主义活动计划，适用于海港、空港和其他进入美国的通道认证的进口商，获得该认证的进出口商只需经过简单的检验程序即可快速通关。三、及推行C-TPAT的重要性参与C-TPAT计划将取得如下的优势：1、较短的

6、清关时间；2、强调自我管理而不是美国海关的核查；3、C-TPAT是海关低风险的先决条件；4、比我们的对手在竞争方面有更大的优势；5、可进入C-TPAT成品名单；四、工厂相关简介1、特嘉塑料五金电子有限公司是一家出口高素质的消费电子产品生产企业，位于东莞市清溪镇大利管理区，主要员工是外省员工，人员素质水平以初中以上为主，工作努力。2、公司在设备设施方面投资巨大，在厂区范围与外界接触处架设了安全坚固的围墙、围墙上加有铁丝网，公司范围内的所有建筑都是用坚固的材料制作，并得到国家的认可合格；另外，公司设有完善的消防装置，以防止火灾的发生。3、本手册是在厂区范围内的有关安全、安全管理、安防措施、运输管理

7、、反恐安全管理及安全培训等方面的纲领性文件。章节：1.0章节主题：术语和定义章节版本：01、恐怖主义：以暴力手段，或要挟以暴力手段来制造恐惧或改变现状之行为。2、C-TPAT：海关-商贸反恐怖联盟（Customs-Trade Partnership Against Terrorism）C-TPAT主要内容：程序安全 （Procedural Security） 信息处理 （Documentation Processing） 实体安全 （Physical Security） 存取监控 （Access Controls） 人员安全 （Personnel Security） 教育训练 （Educati

8、on and Training Awareness） 申报舱单程序 （Manifest Procedures） 运输安全 （Conveyance Security） 3、CBP：美国国土安全部海关边境保护局（即US Customs and Border Protection，简称【CBP】）章节：2.0章节主题：职责和权限章节版本：0一、职责和权限1、总经理（1）负责制定公司的安全方针、安全目标，批准颁布公司的安全管理手册；（2）提供足够的资源，推动及监察公司的安全系统的执行；（3）负责委任安全经理，并授以相应的职责和权限；（4）保证所提供的产品符合顾客要求，符合C-TPAT标准的要求。2、安

9、全经理（1）在总经理的任命下编写安全管理手册，负责管理有关安全方面的事宜，协调、发展、管理公司的安全管理体系，维护安全管理体系的正常运作；（2）定期对安全管理体系进行总结并提交总经理，包括改进的需求，建立、维护运行质量信息反馈系统；（3）并负责就安全方面的有关事宜的与外部进行联络、更新C-TPAT资料。3、安全主管（各部门负责人）：在总经理的任命下，管理公司的人事安全管理、门禁管理及协助进行运输工具的管理。4、保安：在保安队长的管理下，对公司内部进行安全守卫，严格监控出入人员的身份、监控外围安全威胁，及时发现安全隐患，及时处理，以减少安全问题，特制订保安工作职责，以规定保安人员的职责。参考文件

10、：保安岗位职责、相关任命书二、管理层承诺。公司最高管理层通过以下活动承诺做好本工厂的安全管理体系：（1）向公司传达满足C-TPAT的重要性； （2）制定安全方针；（3）确保安全目标被制定； （4）进行安全检查；（5）确保可获得资源。三、安全方针1、公司的安全方针和承诺由总经理批准，在员工中进行沟通和宣传，确保使每一位员工牢记并理解。2、我们对质量的承诺是提供优质产品、生产和服务，以满足顾客的要求，我们的安全方针是：权责到人、安全第一、预防为主。3、为实现安全方针，我们不断地评审安全体系的有效性和适用性，务求达到日益完善、精益求精，保持符合C-TPAT有关国际标准；公司承诺对各员工灌输【安全第一

11、】之观念，为各员工在组织内提供持续的教育和培训；公司要求全体员工努力进取积极参与。四、安全目标【安全目标是：安全问题退货次数为0。】章节：3.0章节主题：集装箱保安章节版本：01、总则（1）工厂必须有完整的集装箱使用管理程序；（2）所有运载往美国的集装箱必须有保安功能较好的封条并符合现有的PAS-ISO17712高度安全的封条标准；（3）集装箱内不允许装载未经授权的物料；（4）非授权人员不可进入集装箱内。2、集装箱的检查（1）工厂必须制定完整的空柜检验程序，以确保货柜的完整性；（2）确保使用的集装箱或拖车的结构密实并且状态良好；（3）检查过程需包括以下几方面如柜头、左面、右面、顶部、底部、内/

12、外门（柜门须有合法的锁闭装置）和外底盘；（4）检验人员应在集装箱的检验单上签名确认。3、集装箱的封条（1）工厂须制定封条监管和使用的程序含不正确使用和遗失处理；（2）管理部门须指派专人负责封条的监管工作；（3）封条号码应准确无误地记录在运输单上。4、集装箱的储存（1）集装箱必须储存在安全区域防止未经授权和非法操作；（2）工厂须制定有效的报告和制止未经授权进入的程序文件。参考文件：收货和运输安全管理程序、运输安全指引span在大家的共同努力下，期中考试已圆满结束。今天，我们级部决定召开期中考试班级教导会，为的是总结经验，分析形势，振奋精神，齐头并进，使学生提高成绩，更快更好地发展，争取班级工作有

13、新的突破。一、班级情况介绍班级现有人数44人，男生22人，女生22人。分成了8个小组，这样做的目的是便于学生进行讨论，学习。并且通过开学近三个多月对学生的全面观察，学生的学习兴趣较浓厚，学习积极性较高。二、期中考试情况分析0 、从本次考试成绩来看，咱班的成绩还是很不错的，无论是从单科看还是从合力看，均让人感到振奋。 21、围栏（1）在工厂四周应建有约2M高的围栏；（2）围栏内外距离2-3M的地方应清除杂物如树木、植物等，以保证保安人员的视线无遮挡物，防止有人躲藏或爬入而无法及时发现；3）工厂定期对围栏进行检查，查看是否有恶意破坏，以确保围栏完整无损。2、进出口（）车辆及人员进入的大门必须有登记记录或监控措施；（4（3、时间管理比较混乱。学生不会对可自由支配时间进行合理的分配。3 、 停车场 4、4一、要善于沟通沟通是心与心交流的桥梁，沟通讲究理解、信任以及善待对方。在课堂上，教师给予学生多一点欣赏与鼓励。让他感受到老师对他的关爱，使他明白原来老师是很理解、信任和在意自己的。如此一来，师生关系便会大大改善，学生将不再对老师存有戒心，并且会乐于学习，那么学生偏科现象也将随着师生关系的改观而迎刃而解。二、注意兴趣培养培养学生学习兴趣，对改善学生偏科现象有着不可忽视的作用。当发现学生出现偏科这种情况时，及时与学