英语完形填空精讲(课堂PPT)_第1页
英语完形填空精讲(课堂PPT)_第2页
英语完形填空精讲(课堂PPT)_第3页
英语完形填空精讲(课堂PPT)_第4页
英语完形填空精讲(课堂PPT)_第5页
已阅读5页,还剩26页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、 冲刺高考复习系列之2完形填空完形填空设空以实词为主、虚词设空以实词为主、虚词为辅,单词为主、短语为辅。动为辅,单词为主、短语为辅。动词、名词、形容词、副词、代词词、名词、形容词、副词、代词等实词通常要占全部小题数的等实词通常要占全部小题数的80%以上。而介词、连词、冠词以上。而介词、连词、冠词等虚词则相对考得较少。等虚词则相对考得较少。具体比具体比例见下表:例见下表:31998-2004年完形填空题选项分布年完形填空题选项分布试卷试卷动词动词形容词形容词 副词副词名词名词 代词代词 介词介词 连词连词986528112997.530422.51007414130015464001028244

2、0020385330010454370014年度题材题材特征2000父亲送女儿上学,涉及校园生活,人际关系第一人称叙述;时空顺序;需要通过人物行为、心态把握意图2001雪人传说与相关报道说明为主;为报道客观,出现语气、观点、态度的跳跃2002讨论对智力与人才的评价观;富含哲理夹叙夹议;第一人称讲述所思所想;观察体验人物言行与角色的转换2003健身壁球赛;设计人物态度、意志锻炼叙事为主;心理活动丰富;通过人物语言行为把握故事进程;背景不太熟悉2004作者求职面试前、面试中和面试后的感受变化第一人称叙述;时空顺序;需通过人物行为、心理变化来把握文意5年度文长设空阅读量参考给时读速要求2000282

3、253811821.12001265203551523.62002273203381522.62003263203301522.02004244202881519.06 有个故事有个故事,说的是一个穷人说的是一个穷人,很穷很穷.一个富一个富人见他可怜人见他可怜,就起了就起了_,想帮他想帮他_.富富人送了一头人送了一头_ 给他给他.嘱咐他好好开荒嘱咐他好好开荒,等等_来了撒上种子来了撒上种子,秋天就可以远离那个秋天就可以远离那个”穷穷”字了字了. 穷人满怀穷人满怀_ 开始奋斗开始奋斗._过过了几天了几天,牛要吃草牛要吃草,人要吃饭人要吃饭,日子比过去还要日子比过去还要_.穷人就想穷人就想,不如把

4、牛卖了不如把牛卖了, 买几只羊买几只羊,先先_ 一只来吃一只来吃,剩下的还可以生小羊剩下的还可以生小羊, 长大长大了可以拿去了可以拿去_, 赚更多的钱赚更多的钱.善心善心致富致富牛牛春天春天希望希望没想到没想到艰难艰难杀杀卖卖7完形填空解题步骤完形填空解题步骤通览通览-试填试填-复核复核 1 通览通览-速度全文,把握大意速度全文,把握大意 快速阅读一下全文,通过通览全文、领会大意,快速阅读一下全文,通过通览全文、领会大意,概略地了解文章的体裁、背景、内容、结构层次、概略地了解文章的体裁、背景、内容、结构层次、情节、写作风格等等。情节、写作风格等等。 2 试填试填-紧扣文意,瞻前顾后紧扣文意,瞻

5、前顾后 先易后难,逐层深入。紧扣全文内容,联系上下先易后难,逐层深入。紧扣全文内容,联系上下文和语境,展开逻辑推理,注意从上下文中寻找线文和语境,展开逻辑推理,注意从上下文中寻找线索,注意词汇的意义、搭配,惯用法,语法,常识索,注意词汇的意义、搭配,惯用法,语法,常识等多个角度进行综合考虑。等多个角度进行综合考虑。83 复核复核-全面检查,确保语意连贯,全面检查,确保语意连贯,用词准确用词准确 试填后,要把全文再通读一遍试填后,要把全文再通读一遍 ,注,注意看所选答案填入空白处后能否做到文意看所选答案填入空白处后能否做到文章意思通顺、前后连贯、逻辑严谨、结章意思通顺、前后连贯、逻辑严谨、结构完

6、整、首尾呼应。构完整、首尾呼应。9解题技巧解题技巧1. 充分利用文章的上下文和前后句,找到对充分利用文章的上下文和前后句,找到对选择选择有提示作用的词或句有提示作用的词或句(同义词或反义词同义词或反义词)2. 注意固定搭配注意固定搭配3. 注意同义词的辨义注意同义词的辨义4.根据动作的发出者确定所选的词根据动作的发出者确定所选的词5.根据上下文的逻辑关系确定选项根据上下文的逻辑关系确定选项6. 根据生活常识以及相关知识确定选项根据生活常识以及相关知识确定选项7. 利用语法知识选出正确选项利用语法知识选出正确选项8. 排除意思不符的选项,大胆选上不懂的单排除意思不符的选项,大胆选上不懂的单 词或

7、短语词或短语10解题技巧解题技巧1 充分利用文章的上下文和前后句,找到对选充分利用文章的上下文和前后句,找到对选择有提示作用的词或句。这些词有可能是同义择有提示作用的词或句。这些词有可能是同义词或反义词。词或反义词。1) Many old people dont have good _. They cant watch TV, but they can listen to music or news over the radio .A hearing B health C eyesight D time112) Some parts of the water are very shallow.

8、 But in some places it is very, very_. A. deep B.high C. cold D. dangerous根据转折连词根据转折连词but的提示,所选的词的提示,所选的词应与应与shallow相反,因此选相反,因此选A123) I climbed the stairs slowly, carrying a big suitcase,my father following with two more.By the time I got to the third floor ,I was_ and at the same time feeling lonel

9、y.( NMET2000 第第26小小题)题) A helpless B lazy C anxious D tired134) and then both ended up from the same high school, just three weeks before_, Bill asked Mark if they could talk.(2003北京春季卷第北京春季卷第45小题)小题)A graduation B movement C separation D vacation142 注意固定搭配,包括动词与介词的注意固定搭配,包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词搭配、

10、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等,同时要根据内容选与名词的搭配等,同时要根据内容选择正确的短语。择正确的短语。1)The city(Washington) was named_George Washington, the first president of the United States. A. by B. for C. as D. after 152) It was 4 oclock when the front doorbell rang. Mrs Clarke was _tea at the time. cooking B. makingA.C.burning D. ser

11、ving163) Mark_ down and helped the boy pick up these articles.(2003 北京北京 春春 50小题)小题) A.fell B. sat C.lay D. knelt175) , but they are _ damage to our houses and shops of historical interest, Said John Norris,one of the protesters.(NMET1999第第30题题)A doing B raising C putting D producing 183 注意同义词的辨义注意同

12、义词的辨义1)Soon I heard a _ like that of a door burst in , and then a climb of feet. A. sound B. cry C. voice D.shout193). Give me a hand, he shouted_ he got near the boat. A. while B. till C. for D. as四个选项都可以表示时间。四个选项都可以表示时间。while强调一段时间强调一段时间内进行的动作,常与进行时连用;内进行的动作,常与进行时连用;till表示的是表示的是动作持续到某时或到某时才开始;动作持续

13、到某时或到某时才开始;for表示的是表示的是动作持续了一段时间;动作持续了一段时间;as连接的是一个与谓语连接的是一个与谓语动作几乎同时发生的动词。答案应选动作几乎同时发生的动词。答案应选D,表示他,表示他一边向船靠近一边大声喊。一边向船靠近一边大声喊。204.根据动作的发出者确定所选的词根据动作的发出者确定所选的词1). And video cameras can be used to _peoples actions at home. A. keep B. make C. record D. watch212). When the papers were_ she discovered t

14、hat twelve boys had made exactly the same mistakes throughout the test. A. collected B. completed C. marked D. answered223). Japan is an island country and its_ go all over the Pacific looking for fish to _. A. fishing boats B. lifeboats C. planes D. trains A.buy B. catch C.hold D.weigh 只有只有fishing

15、boats能够到太平洋捕能够到太平洋捕鱼,因此第一个空答案鱼,因此第一个空答案A为。捕鱼用为。捕鱼用动词动词catch,第二个空答案为,第二个空答案为B。235 根据上下文的逻辑关系确定选项根据上下文的逻辑关系确定选项 有时,选项中所给的四个词为表示上下文逻辑关有时,选项中所给的四个词为表示上下文逻辑关系的连接性词语,它涉及到文章的起承转合、上下连系的连接性词语,它涉及到文章的起承转合、上下连贯。这类题主要考查考生对上下文逻辑关系的理解,贯。这类题主要考查考生对上下文逻辑关系的理解,如转折关系、让步关系、因果关系、递进关系、增补如转折关系、让步关系、因果关系、递进关系、增补关系、比较关系以及对

16、比关系等。关系、比较关系以及对比关系等。常见的承接语有常见的承接语有and,but,however,so,therefore,等。等。其中其中for one thingfor another等连接词表示列举;等连接词表示列举;Firstand then,FirstNextThenFinally用来用来按次序描述时间发生的过程;按次序描述时间发生的过程;anyhow,still,though,although表示让步关系;表示让步关系;therefore,so表结果;表结果;because,since,due to,owing to表原因,等等。表原因,等等。241). A transistor

17、 radio is sometimes very small.It is very easy to carry_,radio broadcasts are better for blind people. A. Besides B. However C. Yet D. Sometimes2). At first nothing happened,_suddenly a large rat rushed out ofthe A.and B. or C. so D.then 253). My main responsibility(职责)职责) were clearing tables and w

18、ashing dishes,_sometimes I helped cook.(2003 北京北京 第第40题)题) A. or B. so C. but D. even266 根据生活常识以及相关知识确定选根据生活常识以及相关知识确定选项项1)The space is left to let the railexpand(膨胀)(膨胀) when it gets _. A. wet B. cold C. hot D. dry272),you _the international dateline.By agreement, this is the point where a new day_. A. see B. cross C. are D. are stopped by_A.is coming B is discovered C.is invented D. beginsthe international dateline是是国际日期变国际日期变更线更线,是人们所规定的,看不见,摸不着,是人们所规定的,看不见,摸不着,但是可以越过。它是新的一天开始的地方。答但是可以越过。它是新的一天开始的地方。答

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论