高三生物二轮复习课件第5单元-2-人体的稳态和免疫

1、真题领悟真题领悟融会贯融会贯通通知识主线知识主线思维串思维串联联研判规律研判规律突破方突破方法法专题二人体的稳态专题二人体的稳态和免疫和免疫 考纲要求考纲要求 1.1.稳态的生理意义稳态的生理意义()()2.2.神经、体液调节在维持稳态中的作用神经、体液调节在维持稳态中的作用()()3.3.体温调节、水盐调节和血糖调节体温调节、水盐调节和血糖调节()()4.4.人体免疫系统在维持稳态中的作用人体免疫系统在维持稳态中的作用()()5.5.艾滋病的流行和预防艾滋病的流行和预防()()6.6.实验：模拟尿糖的检测实验：模拟尿糖的检测真题领悟真题领悟融会贯融会贯通通知识主线知识主线思维串思维串联联研判

2、规律研判规律突破方突破方法法血浆血浆组织液组织液淋巴淋巴神经神经体液体液免疫免疫下丘脑下丘脑肾上腺素肾上腺素肾上腺素肾上腺素抗利尿激素抗利尿激素器官器官活性物质活性物质体液体液细胞细胞防卫防卫真题领悟真题领悟融会贯融会贯通通知识主线知识主线思维串思维串联联研判规律研判规律突破方突破方法法1.利用图示理解内环境及稳态机制利用图示理解内环境及稳态机制注：注：(1)组织液和淋巴的成分及含量与血浆最主要的区别在于血组织液和淋巴的成分及含量与血浆最主要的区别在于血浆中含有较多的蛋白质，其他组成成分基本相同。浆中含有较多的蛋白质，其他组成成分基本相同。(2)涉及的相关信号分子包括：递质、激素、淋巴因子。涉

3、及的相关信号分子包括：递质、激素、淋巴因子。考点一内环境及其稳态考点一内环境及其稳态真题领悟真题领悟融会贯融会贯通通知识主线知识主线思维串思维串联联研判规律研判规律突破方突破方法法内内环境环境(组织液、血浆、淋巴组织液、血浆、淋巴)共有的化学成分：共有的化学成分：水；水； 各种无机盐；各种无机盐；蛋白质，如血浆蛋白、抗体；蛋白质，如血浆蛋白、抗体；各种营养物质，各种营养物质，如如葡萄糖、氨基酸、核苷酸、脂质、葡萄糖、氨基酸、核苷酸、脂质、维生素等；维生素等；各种代谢废物，如各种代谢废物，如尿素尿素、尿酸、氨等；、尿酸、氨等；气体，如气体，如O2、CO2；激素、神经递质等。激素、神经递质等。 2

4、.内环境的成分内环境的成分三者最主要的差别：血浆中含有较多的蛋白质，三者最主要的差别：血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量很少。而组织液和淋巴中蛋白质含量很少。真题领悟真题领悟融会贯融会贯通通知识主线知识主线思维串思维串联联研判规律研判规律突破方突破方法法内环境及其组成中的内环境及其组成中的3个个“必须认准必须认准”(1)必须认准两类必须认准两类“非内环境物质非内环境物质”专存在于细胞内的物质专存在于细胞内的物质(如血红蛋白、核酸、呼吸酶等如血红蛋白、核酸、呼吸酶等)不属不属内环境成分。内环境成分。专存在于与外界相通腔专存在于与外界相通腔(如消化道、呼吸道、膀胱等如消化道、呼吸道

5、、膀胱等)中的物中的物质不属内环境成分。质不属内环境成分。(2)必须认准三类内环境物质必须认准三类内环境物质小分子物质小分子物质CO2、O2、氨基酸、核苷酸、葡萄糖等、氨基酸、核苷酸、葡萄糖等大分子物质大分子物质血浆蛋白、抗体等血浆蛋白、抗体等信号分子信号分子淋巴因子、激素、神经递质等淋巴因子、激素、神经递质等真题领悟真题领悟融会贯融会贯通通知识主线知识主线思维串思维串联联研判规律研判规律突破方突破方法法(3)必须认准发生于内环境中的三类反应必须认准发生于内环境中的三类反应酸碱缓冲对参与的对碱或酸的缓冲反应酸碱缓冲对参与的对碱或酸的缓冲反应神经递质与突触后膜结合的反应神经递质与突触后膜结合的反

6、应抗原抗原抗体特异性结合反应抗体特异性结合反应真题领悟真题领悟融会贯融会贯通通知识主线知识主线思维串思维串联联研判规律研判规律突破方突破方法法3.内环境的理化性质及作用内环境的理化性质及作用（1 1）理化性质理化性质 决定因素：血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质决定因素：血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。的含量有关。 大小：大小：37 时，人的时，人的血浆渗透压约为血浆渗透压约为770KPa 大小大小：人体血浆近中性，：人体血浆近中性，PH值为值为7.357.45，血浆血浆PH PH 的稳定与的稳定与HCOHCO3 3、HPOHPO4 4 2 2等离子有关。等离子有关。 温度：

7、人体的温度一般维持在温度：人体的温度一般维持在3737左右左右。 酸碱度酸碱度渗透压渗透压真题领悟真题领悟融会贯融会贯通通知识主线知识主线思维串思维串联联研判规律研判规律突破方突破方法法与体内细胞物质交换（或稳态的维持）直接相关的与体内细胞物质交换（或稳态的维持）直接相关的器官、系统：器官、系统：循环系统、消化系统、呼吸系统、泌循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、皮肤等。尿系统、皮肤等。（2 2）作用：内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介）作用：内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介真题领悟真题领悟融会贯融会贯通通知识主线知识主线思维串思维串联联研判规律研判规律突破方突破方法法动态变

8、化的原因动态变化的原因：外界环境因素的变化和体内细胞代谢活动：外界环境因素的变化和体内细胞代谢活动的进行。的进行。 概念：概念：指正常机体通过调节作用使指正常机体通过调节作用使 ，共同维持内环境的相对稳定状态。共同维持内环境的相对稳定状态。实质：实质：内内环境的化学成分和理化性质保持环境的化学成分和理化性质保持 。维持稳态的基维持稳态的基础：础： 。维持稳态的主要调节机制维持稳态的主要调节机制：目前普遍认为：目前普遍认为 是是_意义意义:内环境稳态是机内环境稳态是机体进行正常生命活动的体进行正常生命活动的 。各个器官、系统各个器官、系统 协调活动协调活动动态平衡动态平衡各器官、系统协调活动各器

9、官、系统协调活动4.内环境稳态内环境稳态神经神经体液体液免疫调节网络免疫调节网络必要条件必要条件真题领悟真题领悟融会贯融会贯通通知识主线知识主线思维串思维串联联研判规律研判规律突破方突破方法法组织水肿组织水肿5大成因归纳大成因归纳组织水肿源于两方面组织水肿源于两方面血浆渗透压下降或组织液渗透压升高，血浆渗透压下降或组织液渗透压升高，其原因如下：其原因如下：营养不良致血浆蛋白减少营养不良致血浆蛋白减少病理性毛细血管通透性增加病理性毛细血管通透性增加( (致血浆蛋白透入组织液致血浆蛋白透入组织液) )淋巴回流受阻淋巴回流受阻肾小球肾炎肾小球肾炎( (致蛋白尿、从而使血浆蛋白减少致蛋白尿、从而使血浆

10、蛋白减少) )过敏性水肿过敏性水肿( (过敏反应致毛细血管通透性增大，血浆蛋白渗出过敏反应致毛细血管通透性增大，血浆蛋白渗出) )真题领悟真题领悟融会贯融会贯通通知识主线知识主线思维串思维串联联研判规律研判规律突破方突破方法法疑难讲解疑难讲解1几种由单层细胞形成的结构几种由单层细胞形成的结构人体中有很多由单层细胞构成的管状或泡状结构：如人体中有很多由单层细胞构成的管状或泡状结构：如毛细血管、毛细血管、毛细淋巴管、小肠绒毛、肺泡、肾小球和肾小管毛细淋巴管、小肠绒毛、肺泡、肾小球和肾小管等，这些非常薄等，这些非常薄的结构有利于物质交换，物质透过这些管壁或泡壁时，要经过两的结构有利于物质交换，物质透

11、过这些管壁或泡壁时，要经过两层细胞膜。层细胞膜。2细胞、生物膜、磷脂双分子层、磷脂分子层数间的关系细胞、生物膜、磷脂双分子层、磷脂分子层数间的关系(1)1层层细胞细胞2层生物膜层生物膜(2)1层生物膜层生物膜1个磷脂双分子层个磷脂双分子层2层磷脂分子层磷脂分子考点归纳考点归纳物质在血浆、组织液等内环境与细胞之间的跨膜分析物质在血浆、组织液等内环境与细胞之间的跨膜分析真题领悟真题领悟融会贯融会贯通通知识主线知识主线思维串思维串联联研判规律研判规律突破方突破方法法3外界空气中外界空气中O2进入组织细胞被利用跨膜层数分析进入组织细胞被利用跨膜层数分析(3)若物质出入细胞内的线粒体需多跨越线粒体内外膜

12、若物质出入细胞内的线粒体需多跨越线粒体内外膜(4层磷层磷脂分子脂分子)真题领悟真题领悟融会贯融会贯通通知识主线知识主线思维串思维串联联研判规律研判规律突破方突破方法法从图从图1可知，在肺通气和肺泡内的气体交换的过程中，可知，在肺通气和肺泡内的气体交换的过程中，O2要要穿过肺泡壁穿过肺泡壁(一层上皮细胞一层上皮细胞)、毛细血管壁、毛细血管壁(一层上皮细胞一层上皮细胞)及红细胞膜，共计及红细胞膜，共计5层生物膜，才能与血红蛋白结合；从层生物膜，才能与血红蛋白结合；从图图2可知，经过组织里的气体交换，可知，经过组织里的气体交换，O2进入组织细胞要透进入组织细胞要透过红细胞膜、毛细血管壁过红细胞膜、毛

13、细血管壁(一层上皮细胞一层上皮细胞)和一层组织细胞和一层组织细胞的细胞膜的细胞膜(合计合计4层生物膜层生物膜)，再加上，再加上O2最终要进入线粒体最终要进入线粒体参与有氧呼吸，而线粒体是具有双层膜的细胞器，故共合参与有氧呼吸，而线粒体是具有双层膜的细胞器，故共合计计6层膜。由此可知，外界空气中层膜。由此可知，外界空气中O2进入人体骨骼肌细胞进入人体骨骼肌细胞被利用，至少要穿过的生物膜层数是被利用，至少要穿过的生物膜层数是11层。层。真题领悟真题领悟融会贯融会贯通通知识主线知识主线思维串思维串联联研判规律研判规律突破方突破方法法4消化道消化道(小肠小肠)中葡萄糖分子进入组织细胞被利用跨膜层数分析

14、中葡萄糖分子进入组织细胞被利用跨膜层数分析食食物中的淀粉在消化道中被淀粉酶和麦芽糖酶分解成葡萄糖，物中的淀粉在消化道中被淀粉酶和麦芽糖酶分解成葡萄糖， 主要在小肠中被吸收，其吸收过程如图所示：主要在小肠中被吸收，其吸收过程如图所示： 肠腔中的葡萄糖经过小肠绒毛上肠腔中的葡萄糖经过小肠绒毛上皮细胞皮细胞(2层膜层膜)绒毛内毛细血管绒毛内毛细血管壁壁(2层膜层膜)组织处毛细血管壁组织处毛细血管壁(2层膜层膜)组织细胞膜组织细胞膜(1层膜层膜)7层层膜；而膜；而1层膜由层膜由2层磷脂分子构成，层磷脂分子构成，所以共穿过所以共穿过14层磷脂分子层。层磷脂分子层。真题领悟真题领悟融会贯融会贯通通知识主线

15、知识主线思维串思维串联联研判规律研判规律突破方突破方法法1血糖调节：血糖调节：(1)(1)血血糖糖的来源和去路的来源和去路(2)血糖调节相关激素血糖调节相关激素唯一降糖激素唯一降糖激素，由，由细胞产生细胞产生升高血糖的激素升高血糖的激素 等等胰岛素胰岛素胰岛胰岛B胰高血糖素、肾上腺素胰高血糖素、肾上腺素考点二下丘脑参与的血糖、水盐、体温调节考点二下丘脑参与的血糖、水盐、体温调节真题领悟真题领悟融会贯融会贯通通知识主线知识主线思维串思维串联联研判规律研判规律突破方突破方法法1.血糖调节涉及的器官、激素血糖调节涉及的器官、激素(1)血糖调节的中枢在下丘脑。血糖调节的中枢在下丘脑。(2)相关激素有胰

16、岛素、胰高血糖素、肾上腺素等，其中胰岛素相关激素有胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等，其中胰岛素是唯一降低血糖浓度的激素。是唯一降低血糖浓度的激素。2.规避糖尿病的规避糖尿病的2个易错点个易错点(1)尿中含糖未必是糖尿病尿中含糖未必是糖尿病肾小管重吸收功能障碍可能会导肾小管重吸收功能障碍可能会导致尿中含糖，此时血液中血糖浓度可能正常。致尿中含糖，此时血液中血糖浓度可能正常。(2)糖尿病产生的原因：一是胰岛糖尿病产生的原因：一是胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足，细胞受损，胰岛素分泌不足，导致血糖浓度升高，这种糖尿病可以通过注射胰岛素治疗；二导致血糖浓度升高，这种糖尿病可以通过注射胰岛素治疗；二是靶细胞

17、膜上的胰岛素受体缺乏，导致胰岛素发挥作用受阻，是靶细胞膜上的胰岛素受体缺乏，导致胰岛素发挥作用受阻，进而导致血糖浓度过高，这种糖尿病不能通过注射胰岛素治疗。进而导致血糖浓度过高，这种糖尿病不能通过注射胰岛素治疗。真题领悟真题领悟融会贯融会贯通通知识主线知识主线思维串思维串联联研判规律研判规律突破方突破方法法2.体温调节体温调节(1)寒冷环境下体温调节过程寒冷环境下体温调节过程真题领悟真题领悟融会贯融会贯通通知识主线知识主线思维串思维串联联研判规律研判规律突破方突破方法法(2)炎热环境下体温调节过程炎热环境下体温调节过程(3)涉及的三个环节涉及的三个环节真题领悟真题领悟融会贯融会贯通通知识主线知

18、识主线思维串思维串联联研判规律研判规律突破方突破方法法3.水平衡调节水平衡调节真题领悟真题领悟融会贯融会贯通通知识主线知识主线思维串思维串联联研判规律研判规律突破方突破方法法(1)与血糖调节的关系：下丘脑与血糖平衡调节的关系主要体现与血糖调节的关系：下丘脑与血糖平衡调节的关系主要体现在能通过有关神经调节胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素的分泌。在能通过有关神经调节胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素的分泌。(2)与体温调节的关系：下丘脑与体温平衡调节的关系主要体现与体温调节的关系：下丘脑与体温平衡调节的关系主要体现在以下两个方面：在以下两个方面：有体温调节中枢，通过有关神经调节产热有体温调节中枢，通过有关神

19、经调节产热和散热；和散热；寒冷时，能分泌促甲状腺激素释放激素。寒冷时，能分泌促甲状腺激素释放激素。(3)与水盐调节的关系：下丘脑与水盐平衡调节的关系主要体现与水盐调节的关系：下丘脑与水盐平衡调节的关系主要体现在以下三个方面：在以下三个方面：具有渗透压感受器；具有渗透压感受器；能将渗透压感受器能将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，产生渴感；产生的兴奋传导至大脑皮层，产生渴感；合成抗利尿激素，合成抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水的重吸收。促进肾小管和集合管对水的重吸收。下丘脑与下丘脑与“三大调节三大调节”之间的关系之间的关系真题领悟真题领悟融会贯融会贯通通知识主线知识主线思维串思维串联联研判

20、规律研判规律突破方突破方法法4.真题领悟真题领悟融会贯融会贯通通知识主线知识主线思维串思维串联联研判规律研判规律突破方突破方法法真题领悟真题领悟融会贯融会贯通通知识主线知识主线思维串思维串联联研判规律研判规律突破方突破方法法考点三免疫调节考点三免疫调节1.1.免疫系统组成与功能的三个免疫系统组成与功能的三个“三三”真题领悟真题领悟融会贯融会贯通通知识主线知识主线思维串思维串联联研判规律研判规律突破方突破方法法2.免疫细胞的来源和功能免疫细胞的来源和功能细胞名称细胞名称来源来源功能功能吞噬细胞吞噬细胞造血干细胞造血干细胞摄取和处理、呈递抗原，吞噬摄取和处理、呈递抗原，吞噬抗体抗体抗原结合体抗原结

21、合体B细胞细胞造血干细胞造血干细胞识别抗原，分化成为浆细胞、识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞记忆细胞T细胞细胞造血干细胞，造血干细胞，在胸腺中成熟在胸腺中成熟识别抗原，分化成效应识别抗原，分化成效应T细胞、细胞、记忆细胞；产生淋巴因子记忆细胞；产生淋巴因子真题领悟真题领悟融会贯融会贯通通知识主线知识主线思维串思维串联联研判规律研判规律突破方突破方法法浆细胞浆细胞B细胞或记忆细细胞或记忆细胞胞分泌抗体分泌抗体效应效应T细细胞胞T细胞或记忆细细胞或记忆细胞胞与靶细胞结合发挥免疫效应与靶细胞结合发挥免疫效应记忆细胞记忆细胞 B细胞或细胞或T细胞细胞识别抗原，分化成相应的效识别抗原，分化成相应的效应

22、细胞应细胞真题领悟真题领悟融会贯融会贯通通知识主线知识主线思维串思维串联联研判规律研判规律突破方突破方法法几种重要免疫细胞及其功能几种重要免疫细胞及其功能(1) 细胞：既参与非特异性免疫，又参与特异性免疫细胞：既参与非特异性免疫，又参与特异性免疫处理、呈递抗原；处理、呈递抗原；吞噬抗体吞噬抗体抗原结合体。抗原结合体。(2)B细胞：细胞：识别抗原；识别抗原；增殖分化成增殖分化成细胞、记忆细胞。细胞、记忆细胞。(3)T细胞：既参与细胞：既参与免疫，又参与免疫，又参与免疫免疫识别抗原；识别抗原；分化成效应分化成效应T细胞和记忆细胞；细胞和记忆细胞；分泌淋巴因子，分泌淋巴因子，刺激刺激B细胞增殖、分化

23、。细胞增殖、分化。(4)浆细胞：分泌抗体。浆细胞：分泌抗体。(5)效应效应T细胞：与靶细胞结合使靶细胞裂解。细胞：与靶细胞结合使靶细胞裂解。(6)记忆细胞：识别抗原，分化成相应的效应细胞进行更强烈的记忆细胞：识别抗原，分化成相应的效应细胞进行更强烈的二次免疫。二次免疫。吞噬吞噬浆浆体液体液细胞细胞真题领悟真题领悟融会贯融会贯通通知识主线知识主线思维串思维串联联研判规律研判规律突破方突破方法法(1)关注免疫细胞的三个关注免疫细胞的三个“唯一唯一”唯一能产生抗体的细胞：浆细胞。唯一能产生抗体的细胞：浆细胞。唯一不能识别抗原的免疫细胞：浆细胞。唯一不能识别抗原的免疫细胞：浆细胞。唯一能识别抗原但没有

24、特异性的免疫细胞：吞噬细胞。唯一能识别抗原但没有特异性的免疫细胞：吞噬细胞。(2)T细胞在胸腺中成熟，细胞在胸腺中成熟，B细胞在骨髓中形成，两种细胞在受细胞在骨髓中形成，两种细胞在受到刺激后增殖、分化成效应细胞和记忆细胞。吞噬细胞属于免到刺激后增殖、分化成效应细胞和记忆细胞。吞噬细胞属于免疫细胞，但不属淋巴细胞。疫细胞，但不属淋巴细胞。(3)吞噬细胞参与的免疫过程：吞噬细胞既参与非特异性免疫，吞噬细胞参与的免疫过程：吞噬细胞既参与非特异性免疫，也参与特异性免疫也参与特异性免疫(既参与体液免疫，也参与细胞免疫既参与体液免疫，也参与细胞免疫)，T细胞细胞既参与体液免疫，又参与细胞免疫。既参与体液免

25、疫，又参与细胞免疫。真题领悟真题领悟融会贯融会贯通通知识主线知识主线思维串思维串联联研判规律研判规律突破方突破方法法3.真题领悟真题领悟融会贯融会贯通通知识主线知识主线思维串思维串联联研判规律研判规律突破方突破方法法高考常考的两大免疫过程高考常考的两大免疫过程记忆记忆浆浆真题领悟真题领悟融会贯融会贯通通知识主线知识主线思维串思维串联联研判规律研判规律突破方突破方法法1.三看法确认体液免疫与细胞免疫三看法确认体液免疫与细胞免疫2.初次免疫和二次免疫中效应细胞的来源不同初次免疫和二次免疫中效应细胞的来源不同(1)初次免疫：初次免疫：B细胞或细胞或T细胞。细胞。(2)二次免疫：二次免疫：B细胞或细胞或T细胞；细胞；记忆细胞。记忆细胞。真题领悟真题领悟融会贯融会贯通通知识主线知识主线思维串思维串联联研判规律研判规律突破方突破方法法4.关注记忆细胞和二次免疫反应的特点关注记忆细胞和二次免疫反应的特点(1)记忆细胞的特点：记忆细胞